洛阳理工学院第三届全国大学生职业规划大赛校决赛选手访谈(九)

一方面，职业规划大赛是梳理自己职业方向的好机会，我想通过这个平台，把“成为生物农药应用工程师”的职业目标从想法落地成清晰的规划；另一方面，我也希望借着这个舞台，让更多人了解生物农药应用工程师这个职业——它不仅是和农田、农药打交道，更是连接农民需求与农业绿色发展的桥梁，我想把“守护一双手，设计万亩方”的职业理念传递出去。

我的比赛主题是从守护一双手，到设计万亩方-一名生物农药应用工程师的时代选择。

想成为生物农药应用工程师，最初的触动来自一次下乡实践：看到农户因误用化学农药伤了手，也看着田里的土壤因长期使用农药变得板结，那一刻我就想，学的生物技术能不能真正护着这些种地的手？而“设计万亩方”则是我更深层的追求——生物农药不只是单点解决病虫害，更能通过系统的应用设计，让万亩农田实现绿色种植。这既是时代对农业绿色发展的要求，也是我想把专业知识转化为农业实际价值的初心。

首先是深挖职业本身，我查阅了生物农药行业的发展报告，也采访了从业的工程师，了解这个岗位在田间应用、技术推广、方案设计上的实际需求；然后是结合主题梳理内容，把“守护一双手”的初心故事和“设计万亩方”的职业规划拆解成具体的阶段目标，比如短期要掌握生物农药田间试验技术，中期要能独立设计万亩农田的生物农药应用方案；最后还反复打磨了演示内容，把专业的技术点转化为更易懂的表达，让评委和观众能理解这个职业的价值。

最大的收获是让我对“生物农药应用工程师”的职业认知更立体了，从一开始只关注技术层面，到现在明白这个职业既要懂技术，更要懂农民、懂农业生态。另外，备赛过程中也接触到很多不同专业的职业规划，让我看到职业发展的多种可能性，也更坚定了自己扎根农业生物技术应用的选择；同时，通过梳理主题，我也把“从微观守护到宏观设计”的职业逻辑理得更清晰，对未来的职业步骤也更有方向感。

我觉得可以先找一个“小切口”的初心，就像我从“守护农民的手”这个小触动出发，找到自己真正在意的职业价值；然后去贴近行业实际，不要只停留在书本或想象里，多去实习、采访从业者，了解职业的真实工作内容；最后别害怕规划会调整，职业方向不是一成不变的，但只要抓住自己想实现的核心价值，哪怕路径微调，也不会走偏。比如想做农业相关的，先从田间实践、技术研发等小方向切入，慢慢就能找到适合自己的赛道。

现场的氛围特别好，看到很多同学都带着自己清晰的职业规划站在台上，能感受到大家对未来的热情和思考。尤其是听到其他专业同学的分享，更觉得我们这代人在不同领域的责任是相通的。同时，评委老师的专业提问也让我意识到，自己的职业规划还有需要细化的地方，这种交流的氛围特别有价值。

最大的困难是如何把“设计万亩方”这个宏观的职业目标，拆解成具体可落地的步骤。生物农药应用方案的设计涉及到农田生态、作物品种、地域气候等多个因素，要把这些专业内容转化为大赛里易懂的规划，一开始很难把握尺度。另外，在收集生物农药实际应用的案例时，部分一线数据获取难度较大，也让我在完善规划时遇到了阻碍。

印象最深的是我联系到一位资深的生物农药应用工程师，他花了两个小时和我分享一线经历：他说曾经在一个村子推广生物农药，半年后农户拉着他的手说“地里的虫子少了，手也不疼了”。那一刻我突然就懂了，我做的职业规划不是纸上的文字，而是真的能落到田间、帮到农民的事。这个瞬间也让我更坚定了要把这个主题做好的决心。

我觉得亮点在于主题里“小与大”的结合——从“守护一双手”的人文关怀，到“设计万亩方”的行业格局，把个人职业初心和农业绿色发展的时代需求结合了起来。另外，我在规划里没有只谈技术，而是强调了生物农药应用工程师“既要懂技术，更要懂农民”的职业特质，把专业和人文结合，或许能让评委感受到这个职业的温度和实际价值。

如果重新来，我会更深入地调研不同地域的农田特点，把“万亩方”的设计方案做得更具体；另外，也会增加更多实际案例的展示，比如加入我调研过的农户反馈、田间试验数据，让职业规划的落地性更强；还有，在表达上会更精简，把专业内容用更直观的方式呈现，让观众和评委更快抓住核心。

首先，我会把这次备赛里梳理的职业规划落实到学习中，比如学习农业生态学、生物农药制剂研发的课程，夯实专业基础；其次，会申请进入生物农药企业的田间试验部门实习，亲身参与生物农药的应用推广，积累一线经验；最后，会持续关注农业农村部的生物农药政策，结合行业趋势完善自己的职业能力，朝着“能独立设计万亩农田生物农药应用方案”的目标一步步靠近。