谷雨是春季的最后一个节气
雨润田畴，谷生万物
这不仅是自然节律的更迭
更是千年农耕文明的智慧沉淀
藏着古人对天地的敬畏
也盛着人间烟火的细碎欢喜
谷雨取自“雨生百谷“之意，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。谷雨与雨水、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。谷雨时节，在中国南方地区，往往开始明显多雨，而特别是华南，一旦冷空气与暖湿空气交汇，往往形成较长时间的降雨天气。秦岭—淮河是南方春雨和北方春旱区之间的过渡地区，从秦岭-淮河附近向北，春雨急剧减少。在北方地区，谷雨是“终霜”的象征。
谷雨吟唱，春之韵动，谷雨时节，细雨绵绵，万物复苏。在这春意盎然的时刻，一起来看看三年级学生带来的谷雨主题朗诵，感受谷雨带给我们的喜悦和生机。
谷雨节气来临之前，三年级科学课上，开展了“探究花生的一生”的活动。同学们通过绘制手抄报，展示花生从发芽、长苗、开花到结果的生长历程。在这个过程中，大家观察、记录花生生长变化，亲手种下花生种子，直观感受生命奇妙，提升科学观察与实践能力。
本次三年级小朋友以中国传统二十四节气中的“谷雨”为灵感，通过视觉艺术展现此时节的自然风貌与人文情怀。作品聚焦春雨润物、农耕繁忙、万物生长的景象，传递人与自然和谐共生的东方智慧。作品不仅呈现谷雨的物候特征，更通过艺术化表达传递中国传统农耕文化对天时的敬畏，以及“春雨贵如油”的生命哲学。
春雨落，百谷生，暮春时节暖意浓。
当浪漫谷雨遇上童真童趣，三年级的小朋友们用灵动的手势舞，解锁节气之美。
通过此次活动，让学生更加深入的了解传统节气文化，激发学生对中国传统文化的兴趣。此次活动不仅能积极挖掘孩子感兴趣的教育内容，更能引导学生自主探索大自然的奥秘。在谷雨节气，孩子们在绘画、手工中品味着谷雨节气的民俗文化。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
