为全面构建德智体美劳五育并举的育人体系，培育学生正确劳动价值观与良好劳动品质，郑州高新区实验小学二年级立足育人根本，以劳动融合课程为抓手，整合多元教育资源，依托系列化、生活化、趣味化劳动实践活动，面向全体学生开展主题劳动教育。课程实现全员参与、全域覆盖、多科融合，推动劳动教育从单一技能训练走向综合素养培育，切实提升学生自主自理能力，引导学生在实践中感悟劳动价值、涵养劳动精神、收获成长力量。
“劳动最光荣，奋斗最幸福！”在庄严的升旗仪式上，孩子们稚嫩的声音响彻校园。二年级学生代表讲述了新时代劳动者的感人故事，号召全体同学用勤劳的双手创造美好生活，掷地有声的话语如同一颗颗饱满的种子，播撒在每一位同学的心田。
二（10）班马依瑶主持升旗仪式
班会课上，班主任老师通过生动的视频和图片，带领孩子们走进了平凡英雄的世界：烈日下的农民伯伯、凌晨的环卫工人、食堂里的厨师阿姨……原来，我们习以为常的幸福生活，背后藏着这么多默默无闻的付出。
劳动最光荣主题班会
所有的美好与圆满，都来自脚踏实地的劳动。为积极响应国家关于加强新时代劳动教育的号召，落实《义务教育课程标准（2022年版）》要求，二年级深耕校本特色，结合学生成长实际，匠心独运地打造了一场精彩纷呈的劳动技能大赛。
闯关规则指南
“快看！我的饺子像不像小元宝？”“我系鞋带只用了8秒！”原本安静的教室秒变“劳动竞技场”，孩子们化身“技能小达人”，在包饺子、系鞋带、整理书包等趣味项目中，用稚拙却认真的小手，解锁劳动的快乐密码。
同学们小心翼翼地捏着饺子皮，有的包出了圆滚滚的“小胖子”，有的捏出了精致的“花边饺”，虽然脸上沾了面粉，却笑得比蜜还甜；“整理小能手”赛场上，同学们动作麻利，将散乱的文具一一归位，把书桌收拾得整整齐齐，连书包里的书本都按大小排好了队；自主小先锋更是纷纷涌现，系鞋带时手指灵活翻飞；系红领巾时神情专注认真，擦桌椅时连角落都不放过，连老师都忍不住点赞：“你们都是生活小主人！”
这场充满童趣与汗水的劳动技能大比拼，不仅让孩子们掌握了实用技能，更让他们在实践中读懂了“劳动最光荣”的含义。正如孩子们所说：“原来劳动这么有趣，以后我要自己的事情自己做！”
左右滑动
美术课的“创意工坊”里，孩子们以劳动场景为素材，用双手定格美好瞬间。有的用折纸折出不同的劳动工具，有的用彩泥捏出形态各异的花卉模型，还有的将春游时收集的花瓣烘干，制作成精美的书签。“劳动中的每一个动作、每一种色彩，都是最美的艺术。”美术老师一边指导学生构图，一边感叹道。
科学课的“探究课堂”则搬进了小凤凰农场。学生们化身“春日动植物研究员”，观察不同花卉的叶片形态，记录光照、水分对植物生长的影响。孩子们还开启“养蚕小管家”之旅，他们小心翼翼地为蚕宝宝更换新鲜桑叶，用尺子测量蚕的长度，认真记录生长日记。“原来养花、养蚕也有这么多科学道理！”同学们一边记录观察数据，一边在老师的指导下，将课堂上的理论知识转化为解决实际问题的能力。
语文课的“耕耘感悟”更显弥足珍贵，在经历了劳动实践的辛苦与喜悦后，孩子们对“职业”与“梦想”有了更具象的理解。长大以后做什么？课本上的问题不再遥远，而是一个从泥土中生长出来的、充满生命力的梦想。“我长大想当一名农业科学家！”“我想当一名老师，给我的学生讲一分耕耘一分收获的道理。”……劳动，成了孩子们梦想启航的起点。
劳动课的“阵地拓展”进一步强化了孩子们的主人翁意识，实行“室内+室外”双阵地，班级卫生打扫与校园分包区域大扫除联动，大家齐动手，让教室窗明几净，让校园焕然一新。
学校餐厅的师傅们走进课堂，带来了一堂充满“烟火气”的劳动课。负责掌勺的阿姨笑着调侃餐饮工作“起得早、休班少、体力活多”，却眼神坚定地强调：“让孩子们吃上热乎饭、安全饭，就是我们最大的幸福。”没有华丽的辞藻，却让在场的学生们深刻感受到“择一事终一生”的工匠精神。
在小凤凰农场，园艺师傅手把手教孩子们松土、播种、浇水。当稚嫩的幼苗被轻轻植入土壤，孩子们仿佛也种下了一个绿色的梦想。阳光下，汗水与泥土交织，欢声笑语中，孩子们体会到了“种瓜得瓜、种豆得豆”的真谛。
孩子们化身“感恩小使者”，带着自己的作品奔向校园的角落。保安亭前，叔叔收到了“卫士图”；保洁阿姨看到了自己劳作的身影……稚嫩笔触藏着纯真情感，每幅作品都是一句“您辛苦了”。叔叔阿姨们满是惊喜感动，称这是“最特别的礼物”，这份敬意与爱意，将激励守护者们继续建设美好家园。
此次劳动实践，虽已落下帷幕，但劳动的种子已在孩子们心中生根发芽。从“小不点”到“小能手”，从“旁观者”到“实践家”，孩子们在汗水中懂得了耕耘，在收获中感悟了成长。未来，郑州高新区实验小学将继续深耕劳动教育，让孩子们在劳动中锤炼品格，在实践中提升素养，让劳动之花在校园里绚丽绽放！
供稿：朱鑫苗、任鹏宇
供图：二年级班主任
编辑：刘子萱
审核：马红
