郑州经贸学院第二届“观课互学·课堂提质”教学开放周圆满落幕
为深入落实“立德树人”根本任务，持续深化课堂教学综合改革，迭代创新课堂教学模式与育人方法，搭建全校教师交流研讨、互学共进、共同成长的专业发展平台。郑州经贸学院第二届“观课互学·课堂提质”教学开放周活动于4月20日正式启学动，为期10天，4月30日圆满落幕。
本次教学开放周覆盖面广、参与度高、实效突出，活动覆盖全校12个教学单位，精心遴选推出42门校级优质示范公开课，涵盖工学、经济学、文学、艺术等学科门类。授课师资既有深耕教学一线、育人经验丰厚的骨干教师，也汇聚多名省级教学竞赛获奖教师、省级优秀教师。全校教师踊跃参与课堂观摩与教研交流，累计观摩人次超700次，有效促进优质教学经验辐射共享、课堂育人质量整体提升。
课程内容：
本次《工程经济学》课中，夏教授围绕“风险与概率分析” 展开教学，课前通过学习通平台发布讨论信息引导学生预习，从风险概念入手，系统讲解了风险管理的四个步骤，结合概率分析的概念、指标选择与方法，通过净现值例题讲解组织学生练习，最后进行课程总结。
观摩评价：
夏老师以课前预习铺垫课堂，围绕知识点层层递进，逻辑清晰、层次分明；在例题讲解环节组织学生练习，充分调动学生主动性，课后总结简洁有力，帮助学生巩固所学内容。这堂课以扎实的专业知识为基础，搭配精心的教学设计和有效的师生互动，让我深受启发。通过本次观摩，我深刻认识到一堂优质课不仅要有扎实的专业知识，更要有精心的教学设计和有效的师生互动，未来我会积极将所学融入教学实践，不断打磨课堂。
观摩教师：王鹏鑫
课程内容：
本次《游戏引擎应用与开发》课程，张老师通过趣味案例引入讲授了刚体组件及属性相关内容，包括刚体组件的物理特性、刚体组件的添加方法、刚体核心属性（质量、重力、阻力、运动学）的参数演示，并结合工具操作讲解了实操步骤。
观摩评价：
本节课的内容设计非常扎实，从刚体组件的物理特性、添加方法，到核心属性的参数演示与实操步骤，层层递进、重点突出。张老师没有局限于单一的理论讲解，而是通过趣味案例和生活化现象引导学生理解背后的物理逻辑，再结合实操教学帮助学生掌握技能，真正做到了理论与实践的结合。
观摩教师：尹梦真
课程内容：
本次《马克思主义基本原理》课程，郭老师以 “唯物史观中社会历史发展的主体力量” 为核心，通过课前视频导入、理论对比辨析的方式，讲授了英雄史观与群众史观的对立、唯物史观的核心原则，并对人民群众的内涵进行了阐释。
观摩评价：
观摩郭老师的课堂教学后，收获很大，以 “马克思被造谣去世” 的趣味史实切入，结合中西民本思想的对比，让学生清晰理解唯物史观的理论逻辑。课堂中，郭老师以扎实的理论功底梳理关键概念，结合历史合力论等核心观点引导学生树立正确历史观，兼具思想性与趣味性。
观摩教师：李丹阳
授课教师：郝芳
课程名称：高等数学Ⅱ
课程内容：
本次《高等数学Ⅱ》课程，郝老师通过复习旧知识引入，讲授了多元函数的极值相关内容，包括二元函数极值存在的必要条件与充分条件、驻点的判定方法，结合例题讲解了求极值的完整步骤，并通过学习通签到、学生演板、随堂练习等方式巩固知识点。
观摩评价：
郝老师对这堂课目标设定清晰，聚焦于 “多元函数的极值”，课程层次分明。她不仅引导学生掌握求极值的核心方法与判定工具，更通过学习通互动、学生演板的形式，充分调动了课堂参与度，解决了高数课堂学生练习积极性不足的问题，同时能实时把握每个学生的掌握情况。让我受益良多，学到了不少课堂组织与讲授的经验！
观摩教师：刘佳
课程内容：
本次《新媒体营销》课程，苗老师以趣味知识闯关小游戏回顾旧知识，通过互动问题“你的微信有多少群？哪些屏蔽？哪些每天看？”引入课堂，随后介绍本节课目标，围绕“社群营销与运营”展开教学，讲解了社群的含义、社群与群的区别、社群的构成要素等核心内容，并结合案例与口诀帮助学生理解记忆。
观摩评价：
苗老师聚焦于“社群营销与运营”的核心内容，她不仅用知识闯关的趣味形式激活课堂氛围，还通过互动问题、案例分析与知识点口诀，将抽象的营销概念讲得生动易懂，充分调动了学生的参与感，体现了新媒体营销课程的实践性与趣味性，让我学到了很多课堂互动与教学设计的优秀经验！
观摩教师：刘盼盼
课程内容：
本次《税务会计》课程，主题是“主要责任人VS代理人的税会处理”。老师以上市公司收入舞弊案例导入，明确了知识、能力、素质三层学习目标；再用贴近学生的创业案例，辨析“控制权”判定标准，讲解总额法、净额法的税会差异，搭配课堂练习巩固；最后结合思政点收尾并布置作业。
观摩评价：
我认为这堂课亮点很突出，案例导入能快速吸引学生注意力，激发学习兴趣；理论讲解逻辑清晰，重难点抓得准；学练结合的设计让学生能及时巩固，实现了“学中做、做中学”；思政融入自然，实现了知识传授与价值引领的统一，有很多值得我学习的地方。
观摩教师：孙旭静
课程内容：
本次《配送中心规划与运作管理》课程，黄老师以物流设备规划为主题，围绕配送中心储存、装卸搬运、信息采集等环节，讲解了设备选型、布局、数量计算与投资效益分析的核心内容，明确了安全、高效、合规的规划目标，梳理了设备规划原则与重点模块，并结合相关标准与技术依据帮助学生系统理解。
观摩评价：
黄老师聚焦于物流设备规划的核心内容，他紧扣国家标准规范搭建完整知识体系，通过由浅入深的讲解、通俗的类比和互动环节，将复杂的规划原则与设备匹配逻辑讲得清晰易懂，充分调动了学生的积极性，体现了课程的系统性与实用性，让我学到了很多教学设计与课堂把控的优秀经验。
观摩教师：苏立夫
课程内容：
本次《马克思主义基本原理》课程，靳老师以“斯巴达克斯起义”视频导入，围绕阶级斗争的核心内容展开教学，讲解了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力、革命与改革在社会发展中的作用，以及马克思主义阶级分析方法等核心知识点，用对比图示等方式帮助学生理解抽象理论。
观摩评价：
靳老师的课堂以情境化导入激发学生兴趣，教学内容层层递进、逻辑清晰，用可视化方式去理解理论知识，兼顾了思政课的理论深度与课堂吸引力，让我学到了很多教学设计经验。
观摩教师：赵雨洁
授课教师：王保栋
课程名称：思维科学与创新创业
课程内容：
本次《思维科学与创新创业》课程，王保栋老师以组建课程团队的形式让学生融入课堂，随后围绕“创新与创业”主题，从认识创新（概念、形式、特征）、认识创业（概念、目的、要素与类型、内涵与意义）等方面展开教学，内容层层递进，帮助学生理解核心概念。
观摩评价：
王老师以学生为中心，通过组建团队的方式引导学生参与课堂，再以由浅入深的方式拆解创新与创业知识，降低了学生的理解门槛，同时激发了学生的创新创业意识。反思自身教学，我会借鉴这种模式，注重引导学生主动思考，让理论教学更具意义。
观摩教师：淳于洁颖
课程内容：
本次《新媒体营销》课程，杨晓燕老师围绕“社群营销”展开教学，讲解了社群的含义与构成要素、社群营销的内涵与价值，以及社群营销的必要条件与注意事项，结合生活案例与互动提问帮助学生理解知识点，并安排了学生互动与上台练习环节。
观摩评价：
杨老师的教学设计条理清晰，紧扣课程重难点，教学目标明确。课堂运用贴近实际的生活案例，通过互动提问充分调动学生的课堂参与积极性，课件简洁直观，知识点讲解通俗易懂，为我后续的教学工作提供了很好的示范与启发。
观摩教师：刘李倩
本次教学开放周的成功举办，既是青年教师学习教学本领、交流成长的重要契机，也是学校深化教学改革、提升教学质量的重要举措，此次开放周虽已落幕，但“观课互学· 课堂提质”的理念将持续深化。未来，郑州经贸学院将以此次活动为契机，总结经验，持续搭建教师交流学习平台，鼓励教师不断探索教学新模式、新方法、提升教学水平，为学校应用型人才培养和优质课堂建设注入新活力。
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教务工作部召开2025-2026学年第二学期第三次部务会
