专题汇报
总结生涯教育实践成果 共探生涯教育发展路径
郑州市第四高级中学校长谢悦,以《五自筑基 双驱赋能——郑州市第四高级中学生涯教育探索与实践》为题,从“五自教育”“教育四心”“建设省内一流硬件”“组建专业育人队伍”“提升学生内驱力”“增强教师育人力”等维度,展示了郑州市第四高级中学生涯教育的探索与实践。
郑州市第六高级中学校长刘永谦,以《深化育人方式变革——以生涯教育激发学生与教师发展内驱力》为题,聚焦“让生命回归教育,让教育回归生命”,针对当前生涯教育价值单一机制不健全等问题,分享了郑州市第六高级中学生涯教育在管理机制、导师培育、课程资源及实施策略等方面的实践经验和丰硕成果。
郑州市第十八中学校长来松涛,以《打造“双轴驱动·三域融合”生涯教育新生态--郑州市第十八中学生涯教育的十年深耕与思考》为题,分享了郑州市第十八中学以科研与实践为双轴,推动课程、活动、指导三域深度融合的生涯教育生态,通过品牌赛事、学生发展指导工作室等载体,提升学生的学业质量和多元发展能力。
郑州市第四十七高级中学纪委书记吕鹏飞,以《扎根生长之地 筑梦生涯之途——郑州市第四十七高级中学生涯教育的探索与实践》为题,分享了郑州市第四十七高级中学“分层课程、全员导师、多元活动、AI赋能”等方面的实践路径,介绍了“全员全域、理论实践融合、适配新高考、数字化创新、家校社协同”等学校特色。
河南省实验中学专职心理教师隋飞霞,以《五位一体筑根基 六域融合启新篇——河南省实验中学生涯教育实践探索》为题,从“课程、活动、实践、指导、宣传”五个维度和“心理健康、学业规划、职业探索、科创实践、劳动教育与志愿填报”六个核心领域,介绍了河南省实验中学的生涯教育经验。