春风化雨润桃李,匠心育人守初心——郑州中学启新校区优秀教师李聪慧纪实

春风化雨润桃李

匠心育人守初心

——郑州中学启新校区优秀教师李聪慧纪实

2014年，李聪慧老师从周口师范学院数学与应用数学专业毕业，从此扎根在初中数学的课堂上，一干就是十二年。十二年间，她从一名青涩的青年教师成长为教学骨干，先后获得区级“优秀教师”、“师德”先进个人、区级优质课二等奖、区级达标优质课一等奖、市级优质课一等奖、省级优质课二等奖等多项荣誉。

在郑州高新区中小学阶段性作业设计案例征集活动中，她设计的《三角形的中位线》案例荣获一等奖；在初中数学单元教学设计案例评比中，她撰写的《特殊的平行四边形》案例再次摘得区级一等奖。一串串荣誉的背后，是她对数学教学的执着追求，更是她对每一个学生的深沉热爱。

“教育从不是只关注尖子生的锦上添花，而是面向每一位学生的润物无声。”这是李聪慧老师的教育信条。在她的课堂里，没有被忽略的角落，没有被放弃的孩子。不偏爱优等生，不漠视中等生，不放弃学困生——她用行动践行着“一个都不能少”的承诺。

她尊重每个孩子的天赋差异、基础差异和接受节奏。有的孩子逻辑思维强，一点就通；有的孩子基础薄弱，起步缓慢；有的孩子内向腼腆，不敢表达。但在李老师眼中，每一个孩子都值得被平等对待、被耐心守护、被用心成全。课间，总能看到她俯身坐在学生身旁，一遍遍讲解习题；放学后，她的办公室常常亮着灯，那是她在为“走得慢”的孩子悄悄“补路”。

李聪慧老师从不满足于让学生记住公式、套用方法。她认为，知识不是要灌输的容器，而是需要被点燃的火种。正如她所说：“教师应如智慧之钥，不替其开锁，唯授其方法，让知识成为学生心中那把开启自主思考大门的钥匙，引领他们探索无穷无尽的智慧宝藏。”

在她的课堂上，学生不是被动地听，而是主动地想、大胆地问、热烈地辩。她善于设计层层递进的问题链，引导学生像数学家一样去发现、去推理、去总结。许多学生毕业后回来看她，最常说的一句话是：“李老师，您教会我的不仅是数学，更是如何思考。”

十二年的教学生涯，李聪慧老师用爱心、耐心和智慧，守护了一届又一届学生的成长。她没有惊天动地的壮举，却在每一天平凡的课堂上，播撒着温暖与希望。她像晨曦，不夺光华，只启明眸；她像春雨，润物无声，却滋养万千。

在郑州中学启新校区这片教育的沃土上，李聪慧老师正以她特有的温柔与坚定，书写着最朴素也最动人的篇章。

供稿：从桂枝

编辑：赵臣

审核：郑州中学启新校区审核小组

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