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郑州市2026年高中毕业年级第一次质量预测 英语试题卷

第一部分 听力（共两节，满分30分）

1.Where is the woman possibly?（女士可能在哪里？）

•A. In a car.（在车里。） B. In her house.（在她家里。） C. In a restaurant.（在餐厅里。）

•重点词汇：possibly（adv. 可能）；car（n. 汽车）；house（n. 房子）；restaurant（n. 餐厅）

•答案：B

•解析：原文中女士电话询问披萨能否用信用卡付款，男士提到“餐厅不支持外卖订单电话信用卡付款，需给配送员现金”，由此可知女士通过电话订购外卖，地点应在自己家中，而非餐厅或车里，故选B。

•原文（英文+翻译）：

◦W: Hello, can I pay by credit card（信用卡） for the pizza（披萨）?（女士：你好，我点的披萨可以用信用卡付款吗？）

◦M: I’m sorry our restaurant is not set up to take credit cards over the phone for delivery orders（外卖订单）. It’s cash only（仅收现金） and we would appreciate it if you paid our driver with the smallest bill（最小面额的纸币） possible.（男士：抱歉，我们餐厅目前不支持外卖订单通过电话用信用卡付款，只能用现金。如果您能用面额最小的现金付给配送员，我们将非常感谢。）

2.What does the man ask the woman to do?（男士让女士做什么？）

•A. Offer her opinion.（发表她的观点。） B. Help him with a project.（帮他做一个项目。） C. Learn more about technology.（多了解一些科技知识。）

•重点词汇：offer（v. 提出，提供）；opinion（n. 观点）；help with（帮忙做……）；project（n. 项目）；technology（n. 科技）

•答案：A

•解析：男士以“作为专家，您认为2026年我们会看到哪些新科技”提问，女士随后针对该问题阐述了对机器学习、清洁能源技术等的看法，可知男士是让女士发表对2026年新科技的观点，而非帮忙做项目或学习科技知识，故选A。

•原文（英文+翻译）：

◦M: So, as an expert（专家）, what new technology do you think we will see in 2026?（男士：所以，作为专家，您认为2026年我们会看到哪些新科技呢？）

◦W: We will continue to see improvements in machine learning（机器学习） and computer intelligence（计算机智能）, leading to progress in the Internet of things（物联网） of 4G. I also hope to see new clean energy technology（清洁能源技术） coming into the market（投入市场）.（女士：机器学习和计算机智能领域会持续进步，进而推动4G物联网的发展。我也希望能看到新的清洁能源技术投入市场。）

3.When will the man’s flight take off?（男士的航班什么时候起飞？）

•A. At 11:00 a.m.（上午11点。） B. At 11:20 a.m.（上午11点20分。） C. At 1:00 p.m.（下午1点。）

•重点词汇：flight（n. 航班）；take off（起飞）；a.m.（上午）；p.m.（下午）

•答案：C

•解析：男士明确提到“下午1点起飞”，“上午11点20分办理登机手续”是准备流程时间，“上午11点”是女士约定的见面时间，均非航班起飞时间，故选C。

•原文（英文+翻译）：

◦W: I have heard you are going to England tomorrow. I want to see you off（为某人送行） at the airport. When will you leave?（女士：我听说你明天要去英国，我想去机场送你。你什么时候出发呀？）

◦M: One in the afternoon. But I am to check in（办理登机手续） at 11:20 in the morning.（男士：下午1点起飞。但我上午11点20分要去办理登机手续。）

◦W: Then I will see you at the airport at 11 in the morning.（女士：那我上午11点在机场等你。）

4.What is the speakers’ opinion about disabled athletes?（说话人对残疾运动员的看法是什么？）

•A. They are encouraging.（他们很鼓舞人心。） B. They should be respected.（他们应该受到尊重。） C. They have to be taken good care of.（他们需要被好好照顾。）

•重点词汇：opinion（n. 看法）；disabled（adj. 残疾的）；athlete（n. 运动员）；encouraging（adj. 鼓舞人心的）；respected（adj. 受尊重的）；take care of（照顾）

•答案：B

•解析：男士认为观看残疾运动员比赛“令人感动”，因他们需“适应残疾并付出巨大努力”，女士提出“他们需要鼓励，不应被取笑”，男士表示完全同意。两人核心观点是残疾运动员应得到尊重，而非单纯强调“鼓舞人心”或“需要照顾”，故选B。

•原文（英文+翻译）：

◦W: Have you ever watched the game for disabled athletes（残疾运动员）?（女士：你看过残疾运动员的比赛吗？）

◦M: Yes, watching these athletes is a moving experience（令人感动的经历） because disabled athletes have to adapt to（适应） their disability（残疾） and make a huge effort（付出巨大努力） to succeed.（男士：看过，观看这些运动员比赛是一段令人感动的经历，因为残疾运动员必须适应自身的残疾，还要付出巨大努力才能取得成功。）

◦W: So, they need encouragement and shouldn’t be made fun of（取笑）.（女士：所以，他们需要鼓励，不应该被取笑。）

◦M: I couldn’t agree more（我完全同意）.（男士：我完全同意。）

5.What are the speakers mainly talking about?（说话人主要在谈论什么？）

•A. Forest fires.（森林火灾。） B. Wildlife protection.（野生动物保护。） C. Endangered rainforests.（濒危的热带雨林。）

•重点词汇：mainly（adv. 主要地）；talk about（谈论）；forest fire（森林火灾）；wildlife（n. 野生动物）；protection（n. 保护）；endangered（adj. 濒危的）；rainforest（n. 热带雨林）

•答案：C

•解析：男士开篇指出“大部分热带雨林处于危险中，正快速消失”，女士提到“很多生物仅生活在热带雨林”，并以“2019年亚马逊雨林火灾”举例，火灾是热带雨林濒危的具体表现，核心话题是濒危的热带雨林，而非单纯的森林火灾或野生动物保护，故选C。

•原文（英文+翻译）：

◦M: Most of the world’s rainforests are in danger（处于危险中）. They are disappearing（消失） at an alarming rate（惊人的速度）.（男士：世界上大部分热带雨林都处于危险之中，它们正以惊人的速度消失。）

◦W: Yeah, many plants and a large population of（大量的） animals exist only in rainforest. Have you heard of the Amazon rainforest（亚马逊热带雨林） fires in 2019?（女士：是啊，很多植物和大量动物只生活在热带雨林里。你听说过2019年的亚马逊雨林火灾吗？）

◦M: Yes, they led to mass loss of wildlife（大量野生动物死亡）.（男士：听说过，那场火灾导致了大量野生动物死亡。）

6.What does the girl have to do in the fall?（女孩秋天必须做什么？）

•A. Begin to work.（开始工作。） B. Study abroad.（出国留学。） C. Find a house.（找房子。）

•重点词汇：have to（必须）；in the fall（在秋天）；begin（v. 开始）；study abroad（出国留学）；find（v. 寻找）

•答案：A

•解析：女孩明确提到“秋天必须开始一份新工作”，咨询留学项目是因“短期项目（8周）刚好适配时间”，“找房子”是询问留学期间的住宿，均非秋天必须做的事，故选A。

7.What will the man do next?（男士接下来会做什么？）

•A. Read a brochure.（读一本宣传册。） B. Show the girl around the center.（带女孩参观中心。） C. Send some materials to the girl.（给女孩寄一些资料。）

•重点词汇：next（adv. 接下来）；read（v. 阅读）；brochure（n. 宣传册）；show around（带领参观）；send（v. 寄送）；materials（n. 资料）

•答案：C

•解析：男士主动提出“若需要，可寄宣传册和寄宿家庭资料”，女孩表示同意，可知男士接下来会寄资料；“读宣传册”是女孩可能的动作，“带参观中心”未被提及，故选C。

•原文（英文+翻译）：

◦M: Globe language center. May I help you?（男士：环球语言中心，请问有什么可以帮您？）

◦W: Yes, I’d like some information about your study abroad programs（出国留学项目）.（女士：您好，我想了解一下你们的出国留学项目。）

◦M: Sure. Our short-term programs（短期项目） are eight weeks long.（男士：当然可以。我们的短期项目时长为8周。）

◦W: Eight weeks is perfect. I have to start a new job in the fall. Can you tell me what kind of housing（住宿） is out there?（女士：8周刚好。我秋天必须开始一份新工作。能告诉我有哪些住宿选择吗？）

◦M: We place all of our students in homestay（寄宿家庭）. If you like, I can send you our brochure and some information about our host families（寄宿家庭）.（男士：我们会安排所有学生住在寄宿家庭。如果您需要，我可以给您寄一份我们的宣传册，还有一些关于寄宿家庭的资料。）

◦W: Okay, thanks.（女士：好的，谢谢。）

8.What is the probable relationship between the speakers?（说话人之间可能是什么关系？）

•A. Classmates.（同学。） B. Neighbours.（邻居。） C. Teacher and student.（老师和学生。）

•重点词汇：probable（adj. 可能的）；relationship（n. 关系）；classmates（n. 同学）；neighbours（n. 邻居）；teacher（n. 老师）；student（n. 学生）

•答案：A

•解析：女士称“丹尼尔是班里弹钢琴最好的”，且两人对话语气平等、亲切，符合同学间的交流方式；“邻居”未提及居住相关话题，“老师和学生”会有明显的身份层级差异（如指令、教导），故选A。

9.What concerns Daniel?（丹尼尔在担心什么？）

•A. His mother was very sick.（他妈妈病得很重。） B. He may lose the competition.（他可能会输掉比赛。） C. His mother may suffer his practice.（他的练习可能会影响妈妈。）

•重点词汇：concern（v. 使担心）；sick（adj. 生病的）；lose（v. 输掉）；competition（n. 比赛）；suffer（v. 受影响）；practice（n. 练习）

•答案：C

•解析：丹尼尔提到“妈妈身体不舒服，担心在家练钢琴会对妈妈有影响”，未说“妈妈病得很重”；女士认为他“能赢比赛”，他也未表达“担心输比赛”的焦虑，故选C。

•原文（英文+翻译）：

◦W: You don't look well. What troubles you, Daniel?（女士：你看起来不太舒服，丹尼尔，怎么了？）

◦M: Well, you know, our music teacher has asked me to prepare something for the city piano competition（钢琴比赛）. I have chosen a piece of Beethoven’s music（贝多芬的曲子）.（男士：唉，你知道的，音乐老师让我准备参加城市钢琴比赛，我选了一首贝多芬的曲子。）

◦W: That is great, Daniel. We all know you are the best in our class（班里最好的） and I hope you will win.（女士：那太棒了，丹尼尔！我们都知道你是班里弹得最好的，我希望你能赢。）

◦M: The only problem is that my mother is not feeling well（身体不舒服）. Can you imagine what my practicing（练习） at home would do to（对……产生影响） her?（男士：唯一的问题是我妈妈身体不舒服。你能想到我在家练习钢琴会对她有什么影响吗？）

◦W: There must be a solution（解决办法）.（女士：肯定有解决办法的。）

10.Why does the man congratulate Elena?（男士为什么祝贺埃琳娜？）

•A. She recently published a book.（她最近出版了一本书。） B. She raised some money for charity.（她为慈善事业筹集了一些钱。） C. She started a non-profit organization.（她创办了一个非营利组织。）

•重点词汇：congratulate（v. 祝贺）；recently（adv. 最近）；publish（v. 出版）；raise money（筹款）；charity（n. 慈善事业）；start（v. 创办）；non-profit organization（非营利组织）

•答案：A

•解析：男士明确祝贺埃琳娜“出版了关于非营利组织筹款的书”，“筹款”是书中内容，“创办非营利组织”未提及，故选A。

11.What does the man ask Elena to do?（男士让埃琳娜做什么？）

•A. Help their cause.（帮助他们的事业。） B. Deliver a speech.（发表一次演讲。） C. Seek support from others.（向其他人寻求支持。）

•重点词汇：ask sb. to do（让某人做某事）；help（v. 帮助）；cause（n. 事业）；deliver（v. 发表）；speech（n. 演讲）；seek（v. 寻求）；support（n. 支持）

•答案：B

•解析：男士请求埃琳娜“就她的书给公众做一次演讲”，“鼓励大家支持事业”是演讲的目的，而非直接让她“帮忙做事业”或“寻求支持”，故选B。

12.What is Elena going to do next?（埃琳娜接下来要做什么？）

•A. Attend a meeting.（参加一个会议。） B. Attract more donors.（吸引更多捐赠者。） C. Explore the wetlands.（考察湿地。）

•重点词汇：be going to（将要）；attend（v. 参加）；meeting（n. 会议）；attract（v. 吸引）；donor（n. 捐赠者）；explore（v. 考察）；wetlands（n. 湿地）

•答案：A

•解析：埃琳娜表示“演讲要等下个月，因为马上要去参加湿地保护会议”，可知她接下来要参加会议；“吸引捐赠者”是演讲的潜在效果，“考察湿地”未提及，故选A。

•原文（英文+翻译）：

◦M: Hi, Elena, congratulations on bringing out a book（出版一本书） about fundraising（筹款） for nonprofit organizations.（男士：嗨，埃琳娜，恭喜你出版了关于非营利组织筹款的书！）

◦W: Thanks. I couldn’t have done it without the support from everyone here at the society for wildlife preservation（野生动物保护协会）.（女士：谢谢。没有野生动物保护协会各位的支持，我是做不到的。）

◦M: If it is possible, I would like you to give a talk（发表演讲） on your book to the public. I think it would really encourage everyone to think creatively（创造性地） about how we can attract donors（吸引捐赠者） to help our cause（事业）.（男士：如果可以的话，我想请你就你的书给公众做一次演讲。我觉得这肯定能鼓励大家创造性地思考如何吸引更多捐赠者来支持我们的事业。）

◦W: Sure, I can do that. But it will have to wait until next month because I am going to a meeting on protecting the wetlands（保护湿地）.（女士：当然可以，但得等到下个月，因为我马上要去参加一个关于湿地保护的会议。）

13.What is the man?（男士是什么身份？）

•A. A designer.（设计师。） B. A host.（主持人。） C. An artist.（艺术家。）

•重点词汇：designer（n. 设计师）；host（n. 主持人）；artist（n. 艺术家）

•答案：B

•解析：男士以“欢迎来到我们的节目”“邀请特别嘉宾”开场，对话围绕采访展开，符合主持人的身份；“设计师”“艺术家”与“主持节目、采访嘉宾”的行为不符，故选B。

14.What was the biggest challenge for Yang Liu when practising bamboo drifting?（杨柳练习独竹漂时最大的挑战是什么？）

•A. How to keep her balance.（如何保持平衡。） B. How to dance on the bamboo.（如何在竹子上跳舞。） C. How to deal with weather changes.（如何应对天气变化。）

•重点词汇：biggest（adj. 最大的）；challenge（n. 挑战）；practise（v. 练习）；bamboo drifting（独竹漂）；keep balance（保持平衡）；deal with（应对）；weather changes（天气变化）

•答案：A

•解析：杨柳提到“练习时多次落水，保持身体不落水是独竹漂最难的部分”，“保持不落水”本质是“保持平衡”；“在竹子上跳舞”是后期融入的技巧，“应对天气变化”是坚持练习的环境挑战，非“最大挑战”，故选A。

15.Which word can best describe Yang Liu?（哪个词最能描述杨柳？）

•A. Fortunate.（幸运的。） B. Interesting.（有趣的。） C. Creative.（有创造力的。）

•重点词汇：describe（v. 描述）；fortunate（adj. 幸运的）；interesting（adj. 有趣的）；creative（adj. 有创造力的）

•答案：C

•解析：杨柳“把舞蹈融入独竹漂”“穿汉服表演营造意境”，通过创新形式传承技艺，体现“有创造力”；“幸运的”（如受特殊帮助）、“有趣的”（如性格、行为搞笑）均未体现，故选C。

16.Why does Yang Liu post videos online?（杨柳为什么在网上发布视频？）

•A. To become famous.（为了出名。） B. To promote Chinese culture.（为了推广中国文化。） C. To call on more people to join.（为了号召更多人加入。）

•重点词汇：post（v. 发布）；videos（n. 视频）；online（adv. 在线上）；become famous（出名）；promote（v. 推广）；Chinese culture（中国文化）；call on（号召）

•答案：B

•解析：杨柳明确表示“发布视频是为了把独竹漂传播到其他国家，让更多人喜欢中国文化”，核心是“推广中国文化”；“为了出名”“号召更多人加入”未提及，故选B。

•原文（英文+翻译）：

◦M: Hello everyone. Welcome to our program（节目）. Today, we are fortunate（幸运的） to have a special guest（特别嘉宾） with us. Her name is Yang Liu, a performer（表演者） of bamboo drifting（独竹漂）. When did you begin to learn bamboo drifting?（男士：大家好，欢迎来到我们的节目。今天，我们有幸邀请到一位特别的嘉宾——杨柳，她是一名独竹漂表演者。您是什么时候开始学习独竹漂的呢？）

◦W: I learned it from my grandmother when I was seven.（女士：我7岁的时候从奶奶那里学的。）

◦M: Could you share（分享） your learning experience with us?（男士：您能和我们分享一下您的学习经历吗？）

◦W: With pleasure. Usually, the bamboo under my feet is about nine meters long, and the bamboo in my hands is about five meters long. I fell in the water several times when I was practicing. So, keeping my body from falling into the water is the most difficult part of bamboo drifting.（女士：很乐意。通常我脚下的竹子大约9米长，手里的竹子大约5米长。我练习的时候掉进水里好几次。所以，保持身体不落水是独竹漂最难的部分。）

◦M: What makes you keep going?（男士：是什么让您坚持下来的呢？）

◦W: Just the love for the ancient skill. In the past 17 years I have been drifting all year round（全年） in winter cold and summer heat（寒冬酷暑）. Now I am able to do Chinese Qinggong（轻功） on the water. And I put dance into（把……融入） bamboo drifting to make it elegant（优雅的）. As human culture has been on the rise（在发展）, I started wearing Hanfu（汉服） when performing, creating a beautiful feel（营造优美意境）.（女士：就是对这项古老技艺的热爱。过去17年里，无论寒冬酷暑，我全年都在练习独竹漂。现在我已经能在水上表演中国轻功了，还把舞蹈融入独竹漂，让它更具观赏性。随着人类文化的发展，我开始穿着汉服表演，营造出一种优美的意境。）

◦M: We all know you registered on（在……注册） social media platforms（社交媒体平台） and posted your videos.（男士：我们都知道您在社交媒体平台注册了账号，还发布了视频。）

◦W: Yes. I want to spread（传播） it to other countries so that more people around the world will like Chinese culture.（女士：是的。我想把独竹漂传播到其他国家，让世界上更多人喜欢中国文化。）

◦M: I totally agree with you. It was good to talk to you. I feel like I always learn so much more when I get the chance to speak with you about these things.（男士：我完全同意。和您聊天很愉快，每次有机会和您聊这些话题，我都觉得学到了很多。）

17.What does the speaker focus on?（说话人重点关注什么？）

•A. Microplastic potential.（微塑料的潜力。） B. Microplastic pollution.（微塑料污染。） C. Microplastic consumption.（微塑料摄入量。）

•重点词汇：focus on（关注）；microplastic（n. 微塑料）；potential（n. 潜力）；pollution（n. 污染）；consumption（n. 摄入量）

•答案：C

•解析：独白围绕“基兰·考克斯团队研究常见食物中微塑料含量，计算微塑料潜在摄入量、年摄入量”展开，虽提及微塑料来源，但核心是“微塑料摄入量”；“微塑料潜力”未提及，“微塑料污染”是背景，非重点，故选C。

18.How did Kieran Cox’s team calculate the potential consumption of microplastics?（基兰·考克斯的团队是如何计算微塑料潜在摄入量的？）

•A. By analyzing the data.（通过分析数据。） B. By comparing the impacts.（通过比较影响。） C. By measuring food samples.（通过测量食物样本。）

•重点词汇：calculate（v. 计算）；potential consumption（潜在摄入量）；analyze（v. 分析）；data（n. 数据）；compare（v. 比较）；impact（n. 影响）；measure（v. 测量）；food samples（食物样本）

•答案：A

•解析：原文明确“团队利用之前公布的数据，评估并计算微塑料潜在摄入量”，即通过分析已有数据得出结果；“比较影响”是研究的后续可能方向，“测量食物样本”未提及（团队研究的是已有论文数据，非直接测量），故选A。

19.What can we learn about the research team led by Kieran Cox?（关于基兰·考克斯领导的研究团队，我们能了解到什么？）

•A. They suggest people stop drinking bottled water.（他们建议人们停止喝瓶装水。） B. They gained comprehensive information of microplastics.（他们获得了微塑料的全面信息。） C. They couldn’t explain microplastics in vegetables and fruits.（他们无法解释蔬菜水果中的微塑料（来源）。）

•重点词汇：research team（研究团队）；led by（由……领导）；suggest（v. 建议）；stop doing（停止做某事）；bottled water（瓶装水）；gain（v. 获得）；comprehensive（adj. 全面的）；explain（v. 解释）；vegetables and fruits（蔬菜水果）

•答案：C

•解析：团队提到“无法解释水果、蔬菜、谷物中的微塑料，因相关数据不足”；“建议停止喝瓶装水”表述错误，原文是“减少喝瓶装水”；“获得全面信息”与“数据不足、无法解释部分食物微塑料”矛盾，故选C。

20.Why does the speaker give the talk?（说话人为什么做这次演讲？）

•A. To tell us to value the quality of products.（告诉我们重视产品质量。） B. To appeal to people to reduce plastic usage.（呼吁人们减少塑料使用。） C. To point out benefits of having organic food.（指出吃有机食品的好处。）

•重点词汇：give the talk（做演讲）；tell（v. 告诉）；value（v. 重视）；quality（n. 质量）；products（n. 产品）；appeal to（呼吁）；reduce（v. 减少）；plastic usage（塑料使用）；point out（指出）；benefits（n. 好处）；organic food（有机食品）

•答案：B

•解析：说话人结尾强调“解决微塑料问题的核心是停止生产和使用大量塑料”，本质是呼吁减少塑料使用；“重视产品质量”“吃有机食品的好处”未提及，故选B。

•原文（英文+翻译）：

◦W: Microplastics（微塑料） are everywhere in our environment. Measuring 50 to 500 micrometers（微米） in length, microplastics come from a variety of sources, including large plastics that break down（分解） into smaller pieces. Therefore, much remains unknown about the common existence of these materials within the human body（人体）, as well as their impact on health（对健康的影响）.（女士：微塑料在我们的环境中无处不在。微塑料的长度在50到500微米之间，来源多样，包括分解成小块的大型塑料制品。因此，关于这些物质在人体内的普遍存在情况，以及它们对人类健康的影响，目前仍有很多未知之处。）

◦A research team（研究团队） led by Kieran Cox studied 26 papers on the amount of microplastics in common foods. Using previously reported data, the team evaluated the potential consumption（潜在摄入量） of microplastics and calculated（计算） annual intake（年摄入量） via food and drink at 34,000 to 52,000 particles（微粒）.（由基兰·考克斯领导的研究团队研究了26篇关于常见食物中微塑料含量的论文。该团队利用之前公布的数据，评估了微塑料的潜在摄入量，并计算出通过食物和饮品的年摄入量为3.4万到5.2万个微粒。）

◦The study found that people who drink only bottled water（瓶装水） absorb an additional 90,000 microplastic stick each year, compared to 4000 among those who only drink tap water（自来水）. But the food and drink that the researchers analyzed represent 15% of Americans a caloric intake（热量摄入）. The team couldn't account for（解释） food groups（食物类别） like fruits, vegetables and grains（谷物）. Because there simply is not enough data on their microplastic content（含量）.（研究发现，只喝瓶装水的人每年会多摄入9万个微塑料微粒，而只喝自来水的人每年仅摄入4000个。但研究人员分析的食物和饮品仅占美国人热量摄入的15%。该团队无法解释水果、蔬菜和谷物等食物类别中的微塑料（来源），因为目前关于这些食物中微塑料含量的数据还不够充分。）

◦For those who are worried about microplastic consumption, cutting down（减少） bottled water is a good start. But as for the heart of the problem（问题的核心）, we have to stop producing and using（生产和使用） so much plastic.（对于担心微塑料摄入的人来说，减少瓶装水的饮用是一个好的开始。但要解决问题的核心，我们必须停止生产和使用如此大量的塑料。）

第二部分 阅读（共两节，满分50分）

第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）

A篇（旅行摄影装备推荐）

原文翻译：旅行摄影师必须随时准备好应对目的地可能出现的各种情况，而这套最佳旅行摄影装备合集就能派上用场。以下这些装备是任何摄影装备套装的理想基础。

21.What can be learned about the recommended items?（关于文中推荐的装备，我们能了解到什么？）

◦A. The GoPro Hero 13 Black Camera can be used underwater.（GoPro Hero 13 Black运动相机可在水下使用。）

◦B. The Peak Design Travel Tripod is affordable for interviewers.（巅峰设计旅行三脚架对采访者来说价格实惠。）

◦C. The Fujifilm X-T50 Camera is the lightest camera in the market.（富士X-T50相机是市场上最轻的相机。）

◦D. The Petzl Tikka Headlamp helps see distant objects with no button.（攀索Tikka头灯无需按钮就能看清远处物体。）

◦重点词汇：underwater（adv. 在水下）；affordable（adj. 价格实惠的）；lightest（adj. 最轻的）

◦答案解析：A。根据GoPro部分“waterproof down to 33 feet”（防水深度33英尺），可推断“能在水下使用”，A正确；B项“价格实惠”、C项“市场最轻”文中未提；D项“无需按钮”与原文“one single button”矛盾。

22.Which of the following is foldable?（下列哪项装备可折叠？）

◦A. Fujifilm X-T50 Camera.（富士X-T50相机。）

◦B. Petzl Tikka Headlamp.（攀索Tikka头灯。）

◦C. Peak Design Travel Tripod.（巅峰设计旅行三脚架。）

◦D. GoPro Hero 13 Black Camera.（GoPro Hero 13 Black运动相机。）

◦重点词汇：foldable（adj. 可折叠的）；fold down（折叠）

◦答案解析：C。根据三脚架部分“fold down to the size of a water bottle”（折叠后如水瓶大小），直接锁定C选项。

23.Where is this text possibly taken from?（这篇文章可能来自哪里？）

◦A. A travel handbook.（一本旅行手册。）

◦B. An equipment collection.（一个装备合集。）

◦C. A camera advertisement.（一则相机广告。）

◦D. A photography magazine.（一本摄影杂志。）

◦重点词汇：travel handbook（旅行手册）；photography magazine（摄影杂志）

◦答案解析：D。文章围绕“旅行摄影装备”展开，内容专业且涵盖相机、三脚架、头灯等多类装备，非单一相机广告（C错），也非旅行攻略（A错）；“equipment collection”（装备合集）是内容类型，非来源，D（摄影杂志）最符合来源场景。

B篇（“街头兽医”斯图尔特的故事）

原文翻译：兽医（vet，veterinarian的缩写）夸恩·斯图尔特博士每周都会前往圣地亚哥的东村，为该地区无家可归者（homeless community）所饲养的狗、猫和鸟提供照料（care for）。

斯图尔特对动物的喜爱（affection for animals）源于他的父母。六岁时，他就立志成为一名兽医。在科罗拉多州完成兽医科学课程（veterinary science program）后，他当了十年兽医。2008年，他成为某县立动物收容所（county-run animal shelter）的首席兽医，该地区当时正受金融危机（financial crisis）冲击。在那里，他目睹了宠物被遗弃的（abandoned pets）令人心碎的现实（heartbreaking reality）。从事这份工作四年后，斯图尔特感到身心俱疲（burned out），内心充满愧疚（guilt），甚至准备辞职（quit）。

后来，有一天早上上班途中，他看到一个无家可归的人带着一只狗。他为那只狗治疗了皮肤病（skin condition），狗的变化十分显著（remarkable）。心怀感激的狗主人对他说：“谢谢你没有无视我（ignoring me），还为我的狗治疗。”那一刻彻底改变了斯图尔特。他说：“从那时起，我决定重新投身于拯救动物的事业（get back to saving animals），但要按我自己的方式来（on my own terms）。”

几周后，斯图尔特在一家施粥所（soup kitchen）设立了临时兽医诊所（pop-up veterinary clinic）。当那里的服务对象鼓励他将服务范围扩大（take his services further）时，他开始了“街头兽医”（Street Vet）这一新角色。除了治疗常见疾病（treating common illnesses），斯图尔特还提供疫苗接种（vaccinations）和常规健康检查（general wellness checks）服务，并推广无恐惧宠物护理理念（promote fear-free pet care）。许多他帮助过的人不仅表达了深深的感激之情（deep gratefulness），还与他建立了深厚的联系（form strong bonds），将他视为既关心他们的宠物、又认可他们人格（acknowledges their humanity）的人。

斯图尔特表示：“我梦想着世界各地的人都愿意效仿我的做法（imitate what I do）。”目前，他正在建立一个由志愿者（volunteers）、技术人员（technicians）和医院工作人员组成的网络。他说：“这些人受到我的做法的启发（inspired by what I'm doing），主动联系我，问‘我该怎么做才能加入呢？’”

24.What can be known about Stewart's present job?（关于斯图尔特现在的工作，我们能了解到什么？）

◦A. He takes in abandoned animals.（他收养被遗弃的动物。）

◦B. He manages an animal rescue center.（他管理一家动物救援中心。）

◦C. He is employed by a scientific program.（他受雇于一个科学项目。）

◦D. He tends to the pets of homeless individuals.（他照料无家可归者的宠物。）

◦重点词汇：take in（收养）；manage（v. 管理）；tend to（照料）；homeless individual（无家可归者）

◦答案解析：D。根据第一段“care for the dogs... that belong to the homeless community”（照料无家可归者的宠物），D正确；A项“收养被遗弃动物”是他在收容所的工作，非现在；B、C项文中未提。

25.Why is Stewart's work at the shelter mentioned?（文中为什么提到斯图尔特在收容所的工作经历？）

◦A. To highlight his skills and abilities as a vet.（突出他作为兽医的专业技能。）

◦B. To show why he decided to shift his career direction.（说明他为何决定转变职业方向。）

◦C. To illustrate what the job might look like in the future.（阐释未来这份工作可能的样子。）

◦D. To demonstrate the difficulties and pressures of the job.（展示这份工作的困难与压力。）

◦重点词汇：highlight（v. 突出）；shift career direction（转变职业方向）；demonstrate（v. 展示）

◦答案解析：B。第二段讲他在收容所“身心俱疲、想辞职”，第三段讲他因帮助无家可归者的宠物“重新找到方向”，提及收容所经历是为了说明“转变职业方向的原因”，B正确；D项“困难与压力”是细节，非目的。

26.What do many people think of Stewart?（很多人如何看待斯图尔特？）

◦A. Merciful.（仁慈的。）

◦B. Creative.（有创造力的。）

◦C. Humble.（谦逊的。）

◦D. Tolerant.（宽容的。）

◦重点词汇：merciful（adj. 仁慈的）；creative（adj. 有创造力的）；humble（adj. 谦逊的）；tolerant（adj. 宽容的）

◦答案解析：A。根据第四段“cares for their pets and acknowledges their humanity”（关心宠物、认可他们的人格），体现“仁慈”，A正确；其他选项无原文依据。

27.What does the underlined word "imitate" in the last paragraph mean?（最后一段中划线单词“imitate”是什么意思？）

◦A. Feel admiration for.（钦佩。）

◦B. Become aware of.（意识到。）

◦C. Follow the example of.（效仿。）

◦D. Show consideration for.（体谅。）

◦重点词汇：imitate（v. 效仿）；follow the example of（效仿）；feel admiration for（钦佩）

◦答案解析：C。根据后文“asking, ‘How can I do it too?’”（问“我怎么也能这么做？”），可知“imitate”意为“效仿”，C正确。

C篇（农作物营养流失问题）

原文翻译：当你看到杂货店货架上一排排色彩鲜艳的水果和蔬菜时，可能会认为自己能获取所需的全部营养（nutrients）。但近期研究表明，如今的农作物（crops）所含营养比几十年前我们祖父母吃的农作物要少。这种营养下降的趋势（decline）令人担忧（alarming），可能会对我们未来的健康产生影响（affect our health）。

在过去70年里，许多水果、蔬菜和谷物的蛋白质（protein）、钙（calcium）、铁（iron）和维生素（vitamins）含量大幅下降（lost significant amounts of）。2024年《食品》期刊（journal Foods）上的一篇评论称，这对后代（future generations）来说是一项重大挑战（major challenge）。随着越来越多的人出于健康和环境考虑（for health and environmental reasons）被鼓励采用植物性饮食（plant-based diets），这一问题显得尤为重要。

华盛顿大学教授戴维·蒙哥马利警告说，营养下降意味着我们的食物在预防慢性疾病（preventing chronic diseases）方面的效果变差了（less effective）。气候变化与健康领域专家克里斯蒂·埃比表示，即便你吃了大量新鲜农产品（fresh produce），你现在吃的食物所含营养也比不上你祖父母那时候的。

问题根源在于现代耕作方式（modern farming practices）。那些能提高农作物产量（increase crop harvest）的方法往往会损害土壤健康（harm soil health）。灌溉（irrigation）、施肥（fertilization）和收割（harvesting）会破坏植物与土壤真菌（soil fungi）之间的自然相互作用（natural interactions），从而减少植物对营养的吸收（reduce nutrient absorption）。气候变化（climate change）和二氧化碳浓度上升（rising carbon dioxide levels）也在降低农作物营养含量方面起到了一定作用（play a role）。

2004年的一项重大研究（major study）发现，与50年前相比，43种园艺作物（garden crops）的蛋白质、钙、铁和维生素C含量均有所下降。近期更多研究显示，澳大利亚的蔬菜和小麦也呈现类似趋势（similar trends），铁和蛋白质含量大幅下降（significant drops）。

这种营养下降不仅影响植物性饮食，还影响肉类。动物现在吃的牧草和谷物营养含量降低（less nutritious grasses and grains），这使得肉类和奶制品（dairy products）的营养也随之减少。

科学家们建议我们不必过于担忧（urge us not to worry too much），但要关注食物的种植方式（pay attention to how our food is grown）。蒙哥马利表示，了解耕作方式的影响（understanding the impact of farming practices）能让我们找到新的解决方向。随着人口增长（as the population grows），我们需要保护和修复农田（protect and restore our farmland），以确保每个人都能获得健康的食物（ensure healthy food for everyone）。

28.Why does the author mention what our grandparents ate?（作者为什么提到我们祖父母吃的食物？）

◦A. To criticize modern diets.（批评现代饮食。）

◦B. To compare farming costs.（比较耕作成本。）

◦C. To highlight nutrient loss.（强调营养流失。）

◦D. To promote traditional recipes.（推广传统食谱。）

◦重点词汇：criticize（v. 批评）；compare（v. 比较）；highlight（v. 强调）；nutrient loss（营养流失）

◦答案解析：C。根据第一段“today's crops have fewer nutrients than what our grandparents ate”（现在农作物营养比祖父母时代少），提及祖父母的食物是为了“强调营养流失”，C正确；A项“批评现代饮食”、B项“比较成本”、D项“推广食谱”均无依据。

29.What does Montgomery reveal about modern farming practices?（蒙哥马利揭示了现代耕作方式的什么问题？）

◦A. They put soil health first.（它们将土壤健康放在首位。）

◦B. They improve crop variety.（它们增加了农作物品种。）

◦C. They reduce carbon dioxide.（它们降低了二氧化碳浓度。）

◦D. They ruin disease prevention.（它们削弱了食物预防疾病的能力。）

◦重点词汇：put... first（将……放在首位）；crop variety（农作物品种）；ruin（v. 削弱，破坏）；disease prevention（疾病预防）

◦答案解析：D。根据第三段“Montgomery... warns that this nutrient decline means our food is less effective at preventing chronic diseases”（营养下降导致食物预防慢性病效果变差），而营养下降根源是现代耕作方式，故D正确；A项与原文“harm soil health”矛盾；B、C项文中未提。

30.What is scientists' advice about nutrient decline?（关于营养下降，科学家给出了什么建议？）

◦A. Caring about agriculture.（关注农业（发展）。）

◦B. Focusing on food quantity.（注重食物数量。）

◦C. Avoiding plant-based diets.（避免植物性饮食。）

◦D. Eating less processed foods.（少吃加工食品。）

◦重点词汇：care about agriculture（关注农业）；focus on（注重）；avoid（v. 避免）；processed foods（加工食品）

◦答案解析：A。根据最后一段“pay attention to how our food is grown”“protect and restore our farmland”（关注食物种植方式、保护农田），即“关注农业”，A正确；B项“注重数量”与原文“关注营养（质量）”矛盾；C项“避免植物性饮食”文中未提；D项“少吃加工食品”无依据。

31.What is the text mainly about?（这篇文章主要讲了什么？）

◦A. The decrease of nutrients in crops.（农作物营养含量的下降。）

◦B. The consequence of plant-based diets.（植物性饮食的后果。）

◦C. The worsening health conditions of humans.（人类日益恶化的健康状况。）

◦D. The big problems of modern farming practices.（现代耕作方式的重大问题。）

◦重点词汇：decrease（n. 下降）；consequence（n. 后果）；worsening（adj. 日益恶化的）

◦答案解析：A。文章围绕“农作物营养下降”展开，分析现状、原因、影响及建议，A是主旨；B、C、D均为文章部分内容（如D是“原因”，非主旨）。

D篇（AI识别“听歌风格”的新进展）

原文翻译：长期以来，人工智能技术（AI technology）一直能够识别人们的音乐偏好模式（recognize patterns in music preferences）并创建个性化播放列表（create personalized playlists）。如今，一款新的人工智能系统在此基础上更进一步（taken this a step further）——它能分析人们的听歌方式（analyzing how people listen to music），并识别出他们独特的“听歌风格”（unique "listening styles"）。这一进步（advancement）改变了音乐流媒体服务（music streaming services）为用户定制播放列表的方式（tailor playlists to individual users），让播放列表更符合用户喜好（more enjoyable）。

音乐推荐算法（music recommendation algorithms）在推荐新歌和新歌手（suggesting new songs and artists）方面效果显著（highly effective）。但音乐与技术大学的音乐数据科学家（music data scientist）埃米莉·卡特博士指出，这些算法往往采用“一刀切”的模式（one-size-fits-all approach），无法捕捉用户个体听歌行为中的细微差异（record the slight differences of individual listening behavior）。为了更好地理解并满足用户的个性化偏好（satisfy individual preferences），研究人员需要分析每个用户独特的听歌模式（unique listening patterns）。

为了开发和训练这款人工智能（develop and train their AI），研究人员收集了超过5000万次听歌记录（listening sessions）的数据，并将其输入神经网络（neural network）。他们通过测试该系统区分不同用户听歌习惯的能力（distinguish between different users' listening habits）来验证其效果：给系统提供约3000名已知用户每人的100条听歌记录，以及一名未知用户的100条新听歌记录。根据在国际音乐信息检索学会（ISMIR, International Society for Music Information Retrieval）上公布的一项研究，该人工智能能找出最佳匹配（find the best match）并识别出未知用户，准确率达86%（accuracy of 86%）。“这个准确率让我们非常惊讶（quite surprised），”卡特实验室的博士生、该研究的主要作者（lead author）亚历克斯·约翰逊说。而非人工智能方法的准确率仅为28%（only 28% accurate）。

音乐研究员萨拉·金博士表示：“这项研究具有创新性（innovative）。个性化的音乐体验（personalized music experiences）可能会改变我们与音乐平台互动的方式（transform how we interact with music platforms）。”

研究人员意识到该系统对隐私存在影响（privacy impact）——它有可能通过用户的听歌习惯识别出用户身份（identify users based on their listening habits）。理论上（in theory），类似系统还能分析其他行为，例如人们收听的播客类型（types of podcasts）或听歌的时间规律（timing of their music consumption）。国际音乐信息检索学会的组织者认为这项研究令人印象深刻（impressive），但也存在争议（questionable），因此同意收录该研究的前提是（on condition that）研究人员详细说明其中的隐私风险（detail the privacy risks）。卡特表示，他们目前已决定不向公众发布该软件（release the software publicly）。

32.What advancement of AI is mentioned in paragraph 1?（第一段中提到了人工智能的哪项进步？）

◦A. Protecting people's privacy.（保护人们的隐私。）

◦B. Recognizing music patterns.（识别音乐模式。）

◦C. Tailoring personalized playlists.（定制个性化播放列表。）

◦D. Improving music streaming quality.（提升音乐流媒体质量。）

◦重点词汇：advancement（n. 进步）；tailor（v. 定制）；streaming quality（流媒体质量）

◦答案解析：C。根据第一段“a new AI system has taken this a step further by... identifying their unique 'listening styles'. This advancement changes how... tailor playlists to individual users”（新AI通过识别“听歌风格”，改进了定制播放列表的方式），C正确；A项“保护隐私”是后文担忧内容；B项“识别音乐模式”是AI原有能力，非新进步；D项“提升流媒体质量”文中未提。

33.What does Carter say about the music recommendation algorithms?（卡特对音乐推荐算法有什么看法？）

◦A. They consider listening styles.（它们会考虑听歌风格。）

◦B. They renew networks constantly.（它们会不断更新网络。）

◦C. They recommend popular songs.（它们会推荐热门歌曲。）

◦D. They ignore individual preferences.（它们会忽视个人偏好。）

◦重点词汇：consider（v. 考虑）；renew（v. 更新）；ignore（v. 忽视）；individual preferences（个人偏好）

◦答案解析：D。根据第二段“these algorithms often use a one-size-fits-all approach that doesn't record the slight differences of individual listening behavior”（算法“一刀切”，不捕捉个人听歌差异），即“忽视个人偏好”，D正确；A项与原文矛盾；B、C项文中未提。

34.What is the main concern about the new AI system?（关于这款新人工智能系统，主要的担忧是什么？）

◦A. Its technical weaknesses in analyzing data.（它在数据分析方面存在技术缺陷。）

◦B. Its inability to distinguish between users' habits.（它无法区分用户的习惯。）

◦C. Its limited accuracy compared to non-AI methods.（与非人工智能方法相比，它的准确率有限。）

◦D. Its potential privacy risk from tracking listening habits.（它通过追踪听歌习惯可能带来隐私风险。）

◦重点词汇：concern（n. 担忧）；technical weakness（技术缺陷）；potential privacy risk（潜在隐私风险）；track（v. 追踪）

◦答案解析：D。根据最后一段“The researchers are aware of the privacy impact... could potentially identify users based on their listening habits”（研究人员意识到隐私影响，可能通过听歌习惯识别用户），D正确；B项与原文“86%准确率识别用户”矛盾；C项“准确率有限”与原文“86% vs 28%”矛盾；A项“技术缺陷”未提。

35.How do ISMIR organizers feel about the new AI system study?（国际音乐信息检索学会的组织者对这项新人工智能系统研究持什么态度？）

◦A. Careful.（谨慎的。）

◦B. Disappointed.（失望的。）

◦C. Favorable.（支持的。）

◦D. Uninterested.（不感兴趣的。）

◦重点词汇：careful（adj. 谨慎的）；disappointed（adj. 失望的）；favorable（adj. 支持的）；uninterested（adj. 不感兴趣的）

◦答案解析：A。根据最后一段“ISMIR organizers found the study impressive but questionable, and accepted it on condition that the researchers detail the privacy risks”（认为研究“令人印象深刻但有争议”，收录前提是说明隐私风险），体现“谨慎”态度，A正确；B、D项与“impressive”“accepted it”矛盾；C项“支持”未体现“questionable”的担忧。

第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）

原文翻译：

被拒绝会让情绪像坐过山车一样起伏不定。我们会因被拒绝而感到悲伤、愤怒，也会因失去对方而失落。36这就是为什么走出被拒绝的阴影如此艰难。虽然没有快速解决的办法，但以下建议能帮我们摆脱困惑，缓解被拒绝带来的痛苦。

借助呼吸的力量。37 而且它们彼此相互影响。深呼吸能帮我们接纳当下的情绪，恢复平静。专注呼吸是自我调节、放松身心和维护整体健康最有效且最易实现的方法之一。我们也可以通过呼吸将注意力从烦人的思绪拉回到自身。

在日记里记录感受。写日记能提供一个无需担心被误解的安全空间。在悲伤和失落的时刻，情绪的压力会非常沉重。38它能让我们梳理自己的想法、感受和回忆，消化经历，并从痛苦中获得慰藉。

学会给予他人帮助。为他人服务、给予他人帮助的行为既强大又有益。当我们支持他人（尤其是在他们身处困境时），内心的某些创伤也会开始愈合、成长。39 当我们与处境更差的人交流时，会开始意识到自己的痛苦其实没那么严重。给予他人帮助还能增强我们的力量，让我们感受到自我价值，从而走出伤痛。

走出被拒绝的阴影很难。但这份痛苦不会永远持续，它的存在是为了让你成长。每个人走出被拒绝的伤痛都有自己的节奏和方式。我们都会在人生的某个时刻遭遇这样或那样的痛苦。我们必须善待自己，接受这个现实。花时间处理被拒绝的情绪，并借助上述方法治愈自己，进而迎接生活带来的新机遇，这一点至关重要。40.

选项翻译

A. 我们的自尊也会受到伤害。

B. 给予和接受都是有必要的。

C. 这过程或许不易，但一切都值得。

D. 接受他人的帮助会让我们感到充满希望。

E. 它（呼吸）与身体、情绪和思想紧密相连。

F. 写作是释放内心压力的有力工具。

G. 帮助他人能让我们找到人生目标，获得深深的满足感。

36.选项：A. Our self-respect is hurt as well.（我们的自尊也会受到伤害。）

◦重点词汇：self-respect（n. 自尊）；as well（也）

◦答案解析：前文提被拒绝的情绪（悲伤、愤怒、失落），A项“自尊也受伤”补充另一负面影响，衔接“走出阴影困难”的结论，逻辑连贯。

37.选项：E. It is connected to the body, emotions and thoughts.（呼吸与身体、情绪和思想紧密相连。）

◦重点词汇：be connected to（与……紧密相连）；emotion（n. 情绪）；thought（n. 思想）

◦答案解析：后文提“深呼吸帮助接纳感受、恢复平静”，E项“呼吸与身心思想相连”解释呼吸能产生这些作用的原因，衔接自然。

38.选项：F. Writing serves as a powerful tool to unburden our inner selves.（写作是释放内心压力的有力工具。）

◦重点词汇：serve as（充当）；unburden（v. 释放压力）；inner self（内心）

◦答案解析：前文提“情绪压力大”，后文提“写作梳理思绪、缓解痛苦”，F项“写作释放内心压力”承上启下，呼应“日记记录”的主题。

39.选项：G. Helping others provides us with a sense of purpose and deep satisfaction.（帮助他人能让我们找到人生目标，获得深深的满足感。）

◦重点词汇：provide... with（为……提供）；sense of purpose（目标感）；satisfaction（n. 满足感）

◦答案解析：前文提“帮助他人促进自身愈合”，后文提“帮助他人让痛苦变轻、增强自信”，G项“帮助他人带来目标感和满足感”补充帮助他人的具体好处，衔接上下文。

40.选项：C. It won't be easy, but it will be worth it.（这过程或许不易，但一切都值得。）

◦重点词汇：worth it（值得）

◦答案解析：前文提“花时间处理情绪、治愈自己很重要”，C项“过程不易但值得”总结前文，鼓励读者坚持，符合结尾升华的逻辑。

第三部分 语言运用（共两节，满分30分）

第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）

原文翻译：

2019年，我决定找份工作，于是把简历投给了村里的每家店铺和咖啡馆。幸运的是，当地一家餐馆给了我（41题）一个面试机会。

面试进行得很顺利，但临走前，经理让我试着给一位顾客点单。让我惊恐的是，我根本看不清（42题）菜单上的字。顾客不耐烦地站着，我却僵在原地。不出所料，第二天早上我收到了一封拒绝（43题）邮件。我所有的梦想都破灭了。

我天生视力不好。小时候，哪怕坐在教室前排，我也很难看清黑板上的内容。我通过抄朋友的笔记来掩盖（44题）这个问题。随着年龄增长，我把这个秘密藏得更深了。我拼命地（45题）想要逃避自己视力不佳的事实。

然而，从那场面试回来后，我迈出了应对残疾生活的第一步——接纳（46题）。从医生那里我得知，戴眼镜也没用（47题），而且我永远都不能开车。每个新消息都像一记沉重的打击。我第一次正视（48题）自己的官方诊断结果——视力残疾。但令我意外的是，我心中充满了释然（49题）。

接下来的一步是放弃（50题）这些年培养出的独立。我不得不学会求助，而这是我一直回避的事。

当我开始主动求助时，朋友们的关爱与支持让我深受触动。他们增强了（51题）我的自信，让我不再因求助而感到尴尬（52题）。当我请陌生人帮忙读咖啡馆菜单或过马路时，他们的友善程度让我很意外。

如今，我比以往任何时候都更自信。虽然视力无法改变，但我把每一个障碍（53题）都当作新的挑战。遇到不便（54题）的情况时，我会大胆说出来，要求调整。如果连我都对自己的视力问题感到难为情，那英国两百多万视力受损的人该如何思考（55题）呢？我不仅是在为自己发声，也是在为数百万和我境遇相同的人发声。

41.选项：B. offered（提供）

◦重点词汇：offer an interview（提供面试机会）；promise（v. 承诺）；award（v. 授予）；spare（v. 抽出）

◦答案解析：根据“Luckily”（幸运地），可知餐馆“提供”面试机会，B符合语境；A“承诺”、C“授予”、D“抽出（时间）”均不搭配“interview”。

42.选项：C. make out（辨认出）

◦重点词汇：make out a word（看清字）；note down（记下）；pick up（捡起；学会）；get across（使理解）

◦答案解析：前文提“poor eyesight”（视力差），故“无法辨认菜单上的字”，C符合语境；A“记下”、B“学会”、D“使理解”均与“视力差”无关。

43.选项：A. refusal（拒绝）

◦重点词汇：refusal email（拒绝邮件）；confirmation（n. 确认）；response（n. 回应）；proposal（n. 提议）

◦答案解析：根据“All my dreams were destroyed”（梦想破灭），可知收到“拒绝邮件”，A符合语境；B“确认邮件”、C“回应邮件”（未明确是否通过）、D“提议邮件”均不符合“梦想破灭”的结果。

44.选项：D. hid（掩盖）

◦重点词汇：hide the problem（掩盖问题）；admit（v. 承认）；deny（v. 否认）；defeat（v. 击败）

◦答案解析：后文提“buried the secret”（隐藏秘密），故“通过抄笔记掩盖视力问题”，D符合语境；A“承认”、B“否认”（直接否定问题存在，与“抄笔记”矛盾）、C“击败”均不符合。

45.选项：B. desperately（拼命地）

◦重点词汇：desperately escape（拼命逃避）；gradually（adv. 逐渐地）；eventually（adv. 最终）；firmly（adv. 坚定地）

◦答案解析：根据“buried the secret even more”（把秘密藏得更深），可知“拼命逃避”，B符合语境；A“逐渐地”、C“最终”、D“坚定地”均无法体现“藏秘密”的迫切感。

46.选项：A. acceptance（接纳）

◦重点词汇：acceptance of disability（接纳残疾）；tolerance（n. 容忍）；control（n. 控制）；independence（n. 独立）

◦答案解析：后文提“第一次正视诊断结果”，故第一步是“接纳残疾”，A符合语境；B“容忍”（被动忍受，非主动接纳）、C“控制”（视力无法控制）、D“独立”（后文提“放弃独立，寻求帮助”）均不符合。

47.选项：D. help（有帮助）

◦重点词汇：glasses wouldn't help（戴眼镜也没用）；change（v. 改变）；fit（v. 适合）；protect（v. 保护）

◦答案解析：根据“never be allowed to drive”（不能开车），可知“戴眼镜也无济于事”，D符合语境；A“改变”（眼镜改变视力，与“不能开车”矛盾）、B“适合”（未提眼镜是否合身）、C“保护”（未提保护视力）均不符合。

48.选项：C. read（正视；读懂）

◦重点词汇：read the diagnosis（正视诊断结果）；ignore（v. 忽视）；check（v. 检查）；value（v. 重视）

◦答案解析：根据“第一次正视视力残疾的诊断”，C“read”此处意为“正视、读懂”，符合语境；A“忽视”、B“检查”（医生已给出诊断，无需“检查”）、D“重视”（未体现“第一次面对”的动作）均不符合。

49.选项：D. relief（释然）

◦重点词汇：be filled with relief（充满释然）；fear（n. 恐惧）；confidence（n. 自信）；pressure（n. 压力）

◦答案解析：根据“To my surprise”（令人意外），可知与“沉重打击”相反，“充满释然”，D符合语境；A“恐惧”、C“压力”与“意外”矛盾；B“自信”（此时刚接纳残疾，尚未建立自信）不符合。

50.选项：B. abandoning（放弃）

◦重点词汇：abandon independence（放弃独立）；expect（v. 期待）；build（v. 建立）；challenge（v. 挑战）

◦答案解析：后文提“不得不学会寻求帮助”，故“放弃之前的独立意识”，B符合语境；A“期待独立”、C“建立独立”与“寻求帮助”矛盾；D“挑战独立”（未提“挑战”的动作）不符合。

51.选项：A. boosted（增强）

◦重点词汇：boost confidence（增强自信）；gain（v. 获得）；shake（v. 动摇）；see（v. 看见）

◦答案解析：根据“friends' love and support”（朋友的支持），可知“增强自信”，A符合语境；B“获得自信”（原文是“增强”已有自信，非“从零获得”）、C“动摇自信”、D“看见自信”均不符合。

52.选项：C. embarrassed（尴尬的）

◦重点词汇：feel embarrassed to ask for help（因求助感到尴尬）；awful（adj. 可怕的）；disappointed（adj. 失望的）；hopeless（adj. 绝望的）

◦答案解析：前文提“always avoided asking for help”（避免求助），故“因求助感到尴尬”，C符合语境；A“可怕的”、B“失望的”、D“绝望的”均未体现“避免求助”的核心原因（尴尬）。

53.选项：A. barrier（障碍）

◦重点词汇：treat a barrier as a challenge（把障碍视为挑战）；attempt（n. 尝试）；failure（n. 失败）；opportunity（n. 机会）

◦答案解析：根据“vision can't be changed”（视力无法改变），可知“视力障碍”是挑战，A符合语境；B“尝试”、C“失败”、D“机会”均与“视力问题”无关。

54.选项：D. accessible（方便的，易获取的）

◦重点词汇：something isn't accessible（事情不方便）；possible（adj. 可能的）；reliable（adj. 可靠的）；satisfactory（adj. 令人满意的）

◦答案解析：根据“ask for adjustments”（要求调整），可知“事情不方便时提调整”，D符合语境（如菜单看不清，即“不方便获取信息”）；A“不可能”、B“不可靠”、C“不满意”均不符合“提调整”的场景。

55.选项：A. speak（发声）

◦重点词汇：how will... speak（……如何发声）；adjust（v. 调整）；think（v. 思考）；imagine（v. 想象）

◦答案解析：考查动词词义辨析。句意：如果我对自己的视力感到害羞，英国两百多万视力受损的人该如何思考呢？A. speak发声；B. adjust调整；C. think思考；D. imagine想象。根据前文“I speak up when something isn’t ____14____ and ask for adjustments.”以及后文“I’m not just speaking up for myself but for the millions like me.”可知，作者从自身的转变出发进行反思，若自己因视力缺陷而自卑退缩，那么更多同类人群会如何看待自身处境。故选C。

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

原文翻译：

2025年9月29日，“传承劳模工匠精神，培育新时代劳动新人”活动暨2025年秋季学期劳动教育课程发布仪式在上海市第四中学隆重举行，为区域劳动教育注入了新活力。

此次活动亮点纷呈。现场展示了由劳模和工匠精心筹备并授课的25门创新课程，其中5门校本课程深度融入学校教学安排，凭借“理论学习—实践体验—成果展示”的完整闭环设计，成为上海市劳动教育的示范引领范例，标志着徐汇区在深化教育体系改革方面迈出了关键一步。

活动期间，10位劳模和工匠代表被聘任为“劳动教育导师”。全国劳模、上海外高桥造船有限公司设计研究院技术总监洪刚，从造船业中“每一根钢管的重量”讲起，以数十年的行业奋斗故事，向学生们传递了“追求卓越、认真负责”的工匠精神；人工智能专家吴文伟则通过解读其团队运用信息技术解决西藏供水问题的案例，点燃了学生们通过技术劳动创造美好未来的热情。

课堂上，学生们积极提问、分享观点。“洪刚先生让我们明白，任何一个微小环节都关乎整体的成败；吴文伟先生向我们展示了技术如何破解民生痛点。这堂课让我充分理解了‘三种精神’的深刻内涵。”一名学生课后兴奋地分享了自己的感受。

此次活动是弘扬中华优秀劳动文化的生动实践，它或将进一步弘扬工匠精神，为培养全面发展的新时代人才奠定坚实基础。

答案：56.were held57.highlights58.which59.marking60.as

61.started62.excellence63.to solve64.What65.probably

答案解析

56.were held

•解析：主语是“the event... and the release ceremony”（活动和仪式），与“hold（举行）”是被动关系；时间“On September 29, 2025”是过去时间，且主语为复数，故用一般过去时的被动语态“were held”。

57.highlights

•解析：“highlight（亮点）”是可数名词，“be full of”后接可数名词复数形式，故填“highlights”。

58.which

•解析：此处是“介词+关系代词”引导的非限制性定语从句，先行词是“25 innovative courses”，关系代词指代物，故填“which”（“among which”表示“在这些课程中”）。

59.marking

•解析：句子已有谓语动词“became”，此处需用非谓语动词；“mark（标志）”与前面整个句子（课程成为示范范例）是主动关系，故用现在分词“marking”作结果状语。

60.as

•解析：固定搭配“be appointed as”表示“被聘任为……”，“as”此处表示“作为”，后接身份名词，故填“as”。

61.started

•解析：句子主语是“Hong Gang”，此处与“passed on”是并列谓语，根据上下文时态（过去时），故填“started”。

62.excellence

•解析：“seek（追求）”是及物动词，后接名词作宾语；“excellent（优秀的）”的名词形式是“excellence（卓越）”，故填“excellence”。

63.to solve

•解析：固定搭配“use sth. to do sth.”表示“用某物做某事”，此处“to do”表目的，故填“to solve”。

64.What

•解析：此处是主语从句，从句“Mr. Hong Gang made us understand”中“understand”缺少宾语，“what”在主语从句中可作宾语，指代“洪刚先生让我们明白的内容”，故填“What”。

65.probably

•解析：此处修饰动词“promotes”，需用副词形式；“probable（可能的）”的副词是“probably”，故填“probably”。

第四部分 写作（共两节，满分40分）

第一节（满分15分）

写作要求：假定你是李华，你的新西兰笔友Sophia想了解你校最近举行的“悦读中国”（Reading China）英语读书活动，请用英语给她回复邮件，介绍相关情况。

内容包括：（1）活动的内容；（2）收获与感想。词数80左右。

Dear Sophia,

I’m glad to tell you about our school’s “Reading China” English reading activity held recently. It lasted for a whole week and attracted many students to participate.

During the activity, we read English books about Chinese history, culture and stories – some are about traditional festivals like the Spring Festival. We also had discussions to share our ideas and gave short speeches about our favorite books.

From it, I’ve improved my English reading skills and learned more interesting facts about Chinese culture. It was really meaningful. I hope you can join a similar activity if you get the chance.

Best wishes,

Li Hua

第二节（满分25分）

写作要求：阅读材料后，根据所给段落开头语续写两段，词数150左右。

One day, I was sitting at the breakfast table with my five-year-old son, Mateo. I was still recovering from an operation. "Mom, let's play," Mateo looked at me and said. Trying hard to ignore the pain in my stomach, I shook my head and replied, "Not today, sweetie." These days, getting out of bed was a real struggle for me. I longed for strength and happiness, yet the future seemed so hopeless.

有一天，我正和五岁的儿子马特奥坐在早餐桌旁。那时我刚做完手术，身体还在恢复中。“妈妈，我们来玩吧。” 马特奥抬头看着我，小声说道。我强忍着腹部的剧痛，摇了摇头，回答他：“宝贝，今天不行哦。”那段日子，就连从床上爬起来，对我来说都是一件无比艰难的事。我渴望重拾力气与快乐，可未来在我眼中，却显得那么渺茫。

All of a sudden, Mateo jumped up from where he was sitting on the kitchen floor. He shouted, "Bird!" and then ran towards our courtyard. I looked in the direction he was looking and, sure enough, there was a white dove (鸽子) landing in a rubber tree. It stayed there for a little while and then flew away. It was quite odd because I'd never seen a white dove in our neighborhood before.

突然，马特奥从厨房地板上的座位一跃而起。他大喊一声 “小鸟！”，随即朝院子跑去。我顺着他指的方向望去，果然有一只白鸽正落在橡胶树上。它在枝头停留了片刻，便展翅飞走了。这一幕实在有些稀奇 —— 因为我在这附近住了这么久，从来都没见过白鸽的身影。

The next morning, I dragged myself into the kitchen. To my surprise, the dove was back, and this time it had a mate carrying some sticks. I pointed to the tree and said to Mateo, "Look, they're going to build a nest." Throughout the week, the doves flew in and out of the courtyard, building their nest on top of the rubber tree.

第二天早上，我强撑着身子挪进了厨房。令我意外的是，那只白鸽竟然又回来了，而且这一次，它的身边还跟着一只伴侣，嘴里衔着几根枯枝。我伸手指向那棵树，对马特奥说：“你看，它们要在这里筑巢呢。”接下来的整整一周，这对鸽子每天都在院子里飞进飞出，忙着在橡胶树的树顶搭建它们的新家。

Mateo was extremely excited. Every morning, he would rush into the kitchen and stand by the sliding glass door. He would talk to the birds as they worked. His joy was influential. Although feeling sad, I couldn't help but look forward to the doves' visits.

马特奥兴奋极了。每天清晨，他都会一头冲进厨房，守在滑动玻璃门旁。鸽子们忙着筑巢的时候，他便会对着它们叽叽喳喳地说话。他的快乐有着一种神奇的感染力。尽管我依旧满心低落，却也忍不住开始期待这对鸽子的每日到访。

However, things took a turn for the worse. The courtyard seemed like a safe place for a nest, but the rubber tree's small branches were not stable at all. One night, a strong wind blew, and the doves' nest was blown to the ground. I heard the small branches break.

然而，事情却急转直下。院子看似是筑巢的安全之所，可橡胶树的细枝根本不堪承重。一天夜里，狂风大作，鸽子的巢穴被吹落到了地上。我清晰地听到了细枝折断的脆响。

I checked the damage. Nothing good ever lasts. I wouldn't blame the doves if they never came back. But they returned. They didn't even look at the pile of sticks that used to be their nest. They started building all over again. Unfortunately, the wind destroyed their work again. But day after day, they kept starting again as if nothing had occurred.

我上前查看了残局。世间美好的事物，似乎都难以长久。就算这对鸽子从此一去不返，我也完全能理解。可它们竟然又飞回来了。它们甚至连那堆曾是自己巢穴的枯枝碎木都没看一眼，便重新开始筑巢。令人惋惜的是，狂风再次摧毁了它们的心血。但日复一日，它们始终锲而不舍地从头再来，仿佛先前的一切从未发生过。

注意：

（1）续写词数应为150个左右；

（2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

参考范文：

I realized that I should take some measures. Having given me comfort in my darkest times, the doves deserved my help in return. I searched around the house carefully, found some pieces of wood and made a solid wooden nest for them. With a lot of effort and care, I managed to climb up a ladder, attached the nest to the rubber tree and covered it with some leaves. It was a challenging job, but the doves’ determination gave me the confidence and strength. After finishing the work, Mateo and I stood by the sliding glass door, waiting and watching with patience.

我忽然意识到，自己应该做些什么。这对鸽子曾在我人生最灰暗的时刻，给我带来了慰藉与温暖，如今，它们也理应得到我的回报与帮助。我在屋子里仔细翻找，寻到了几块木板，为它们做了一个坚固的木制鸟巢。我费尽九牛二虎之力，小心翼翼地爬上梯子，把鸟巢固定在橡胶树上，又在外面铺了些树叶做掩护。这活儿干起来十分吃力，可正是鸽子们那份百折不挠的决心，给了我迎难而上的信心与力量。大功告成后，我和马特奥一起守在滑动玻璃门旁，耐心地等待着，注视着。

“Look! The birds have returned!” Mateo shouted. Hearing my son’s excited voice, clear as a bell, I looked up. The doves were circling near the nest happily and seemed to be satisfied with the new home. They started to bring small branches and soft feathers right away. Several weeks later, four babies came out of the eggs. The young birds developed day by day, and around a month later, they were fully grown and could fly. As watching them fly high and hearing them sing, I felt more positive and hopeful. The doves taught me to face difficulties bravely and keep moving forward.

“快看！小鸟飞回来啦！” 马特奥大声欢呼。听到儿子清脆如铃的兴奋喊声，我抬起头来。只见那对鸽子正绕着鸟巢欢快地盘旋，显然对这个新家十分满意。它们当即就开始衔来细枝和柔软的羽毛，布置起了自己的窝。几周之后，四颗鸟蛋孵化出了四只雏鸟。雏鸟们一天天长大，大约一个月后，它们便羽翼丰满，能够展翅高飞了。望着它们在天际翱翔，听着它们清脆的鸣唱，我的心中也变得愈发积极，重新燃起了希望。是这对鸽子，教会了我要勇敢面对困难，永不停下前进的脚步。

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