态度决定行动，行动铸就习惯，习惯成就人生。她严于律己、宽以待人，凭借高尚的言谈举止与良好的道德情操，生动展现了当代学子“志存高远，勇立潮头”的风采。她就是七年级15班靳备岩。
——班主任苏俊芳老师
靳备岩同学，是安阳市龙安实验中学七年级 15 班的学生，担任班长和英语委员。她热爱生活、心怀梦想、真诚友善，深受同学和老师们的信任与喜爱。
不积跬步，无以至千里。她在学习上始终保持着高度的主动性和自律性。入学以来，她积极参加校园主持人大赛、英语演讲比赛和校舞蹈大赛，并荣获活力青春舞蹈大赛二等奖。2025 年上半年，她参加了区排球比赛，取得了不错的成绩。她是一位全面发展的优秀少年。
作为七年级 15 班的一员，以及老师信任的英语委员，她不仅注重自我提升，还带领身边的同学共同学习。她总结学习方法，组织晨读，帮助同学们查漏补缺，协助解决学习和生活中遇到的各类问题。她以自己的微薄之力弘扬社会美德，在纸墨书香中探寻正确的方向。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”她始终笃信，唯有坚持不懈地奋斗，方可追逐梦想。她以勤奋作笔，以汗水为墨，于青春的画卷之上书写着属于自己的辉煌。她便是龙安实验中学七年级16班的梁馨月。
——班主任刘晓丽老师
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”她始终笃信，唯有不懈拼搏，方能追逐梦想。她以勤勉为笔，以汗水为墨，于青春的画卷之上书写着属于自己的璀璨辉煌。她便是龙安实验中学七年级16班的梁馨月。
一、以热忱为笔，书写求知的履痕课堂之上，她始终秉持着专注与好奇。遭遇难题时，她会主动记录解题思路，认真做好每一份笔记。碰到不懂的问题，课后会主动向老师或同学请教，直至彻底弄懂。这份对知识的热爱，也使她取得了颇为不错的成绩。然而，相较于成绩，更令她珍视的是求知过程中的所得——譬如通过学习，她领悟了“少年强则国强”的深刻意蕴。她始终坚信，学习并非为了分数，而是为了让自己成为更具能力、更有温情的人。
二、以自省为镜，探寻成长的可能在学习进程中，更需具备自我反思的能力。她也明晰自身的不足：有时行事会略显急躁，遇到难题容易慌乱；偶尔会因骄傲自满而粗心大意。为此，她为自己拟定了“成长小目标”：比如每天睡前花费些许时间复盘当日之事，学会调节情绪；每次考试总结经验、发现不足；学会与父母分享，分享学校里的趣事与烦恼。她深知，成长并非一蹴而就，而是不断修正自我、成为更优“版本”的过程。
在龙实的这段时光里，在与老师和同学共同成长的道路上，她持续追寻光、靠近光、成为光。
自习课里有她维护秩序的认真身影，英语赛场有她自信拼搏的亮眼模样，同窗身边有她伸出援手的温暖掌心。她用责任守护班级秩序，用热忱帮扶身边伙伴。程亚欣，以德立身，以行践诺，尽显美德少年风采！
——班主任王倩倩老师
美德是什么？是自习课上维护秩序的认真模样，是赛场之上自信拼搏的亮眼身影，更是同学遇困时伸出援手的温暖掌心。在龙实校园，八年级15班的程亚欣同学正用一件件小事，生动诠释美德的内涵。
作为班级纪律委员，程亚欣是班级秩序的“守护者”。自习课上，她轻声提醒不守纪律的同学，让教室始终安静有序；课间操和集会时，她认真整队、清点人数，多次带领班级拿下“纪律标兵班”流动红旗。她还和班委设计“班级纪律小贴士”，用趣味漫画让纪律约束变得温和贴心。
在学科赛场，程亚欣是奋勇争先的“挑战者”。今年校英语演讲比赛，她利用课余打磨稿件、练习发音，周末还主动向老师请教，最终斩获一等奖。赛后，她整理备赛笔记和演讲经验，分享给班里热爱英语的同学，带动大家参与学科活动。
乐于助人更是她的日常标签。同桌因病请假一周，她不仅誊抄课堂笔记送去，课下还帮助同学理解不会的知识点。同学忘带文具时，她的书包像“百宝箱”总能解燃眉之急；其他班同学有困难时，她也会立刻上前帮忙。美德从来不是空洞的口号，而是一言一行的坚守。程亚欣用责任与热忱，为龙实美德画卷添上明亮色彩，也感染着身边更多同学向善而行。
小小少年，熠熠生辉。她以诚信立身，用善良待人，把责任扛在肩头，将温暖洒向身边。勤学善思，尊师孝亲，用行动书写少年风采，用坚守诠释美德真谛。
——班主任苏文宇老师
八年级16班的张路晗，如一束温暖明亮的光，用善良、责任与担当诠释美德内涵，是同学心中的榜样，更是老师眼中的骄傲。
她勤奋好学，勇攀知识高峰。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是她的座右铭。课堂上，她专注听讲、积极发言，求知的眼神里满是认真；遇到难题从不退缩，主动向老师同学请教，不把问题弄懂绝不罢休。课间喧闹时，她却沉浸书海，如饥似渴地汲取新知，用勤奋为学业筑牢根基。
她热心助人，传递温暖力量。她的同桌数学基础薄弱，每次遇到几何难题都犯愁，张路晗便主动利用每天的课间十分钟，拿着自己整理的解题思路本，一道题一道题地拆解步骤，还特意画了辅助线示意图帮助理解。坚持了两个月，同桌的数学成绩有了明显变化。
走出校园，她的善意从未停歇：放学路上看到环卫工人顶着烈日清扫，她会主动帮忙捡拾散落的塑料瓶；遇到腿脚不便的老人过马路，她会快步上前搀扶，直到把老人送到安全地带。
她有着强烈的集体责任感，时刻留意同学状况，及时向老师反馈班级问题。她把集体荣誉看得重过一切，主动承担班级事务，默默奉献毫无怨言，是同学们信赖的知心朋友。恰同学少年，风华正茂。张路晗用一言一行书写美德篇章，也激励着身边更多同学向善而行。
她以品德为舟，勤学为帆，躬身为桨。答疑解惑暖同窗，履职尽责助师忙。善思笃行，谦逊不骄，用点滴坚守，绽少年风采，是当之无愧的最美学生！
——班主任齐阳阳老师
在龙实，有这样一位学生，她以品德为舟，以勤学为帆，以实践为桨，在成长的航程中始终闪耀着温暖而坚定的光芒——她是九年级15班的数学课代表安美鑫。
作为班级的数学课代表，她的“美”，首先绽放在待人处事的真诚里。她始终以谦逊友善的态度对待师长与同学，同学遇到数学难题时，她总会放下手头的事耐心讲解，从解题思路到步骤拆解，不厌其烦；看到班级里基础薄弱的同学跟不上进度，她主动发起学习邀请，利用课余时间整理错题、分享技巧，用温暖的陪伴为同伴点亮前行的路。面对集体事务，她从无推诿，无论是收发作业的细致入微，还是协助老师筹备数学竞赛的尽心尽责都彰显着强烈的责任担当。
勤学善思是她最鲜明的标签。对待数学学习，她始终保持着刨根问底的执着，课堂上专注聆听，积极提问，课后主动拓展奥数知识，在难题面前从不轻言放弃。她的作业本永远字迹工整，错题本上不仅记录着错误原因，更标注着多种解题思路，这份钻研精神也带动了全班的学习氛围。凭借扎实的功底，她在多次数学考试中获得优异成绩，但从未骄傲自满，反而把自己的解题方法分享给全班，用行动诠释“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
她的美，不在于华丽的言辞，而在于日复一日的坚守与付出。她用点滴行动诠释了新时代初中生的责任与担当，用真诚与热忱温暖着身边的每一个人，当之无愧为龙实的最美学生！
他是九年级16班的闪耀之光，学业优秀，品德高尚，无论是助人还是拼搏，各方面都表现出色。他以勤奋为羽翼，以善良作风帆，用实际行动书写最美的青春篇章，“最美学生”称号实至名归！
——班主任白丰裕老师
在九年级16班，有一位名叫李高辛的男生，他是同学们心中实至名归的“最美学生”。
学习上，李高辛堪称典范。课堂之上，他聚精会神，踊跃回答问题，思维敏锐，总能提出别具一格的见解。课后，他主动完成作业，还会深入钻研难题，拓宽知识面。面对学习中的难题，他从不退缩，总是诚恳地向老师和同学请教，为班级树立了良好的标杆。
他不仅自身学习成绩优异，还热衷于帮助同学。倘若有同学在学习上遇到困难，他总会耐心地为其讲解，直至对方完全领悟。在他的帮助下，不少同学的成绩都有了明显提升。
在班级活动中，李高辛同样表现卓越。学校举办运动会时，他积极踊跃地报名参加并为班级赢得荣誉。在赛场上，他奋力拼搏，即便摔倒也能迅速起身，坚持跑完赛程，他的坚韧精神感染了在场的每一个人。
生活中的李高辛，尊敬师长，团结同学。他主动承担班级的卫生工作，不怕脏、不怕累。他还积极投身学校的志愿服务活动，关心他人，传递正能量。
李高辛用实际行动诠释了“最美学生”的内涵，他勤奋好学、乐于助人、积极向上，是九年级16班的骄傲，也是全体同学学习的榜样。
