SC 深一度 | 赋能蓄力启新程——洛阳科技职业学院集中开展寒假教师教学能力提升系列培训

寒冬虽至，研训正浓。在学生陆续离校后，学校教学质量保障中心紧抓教学“空窗期”，精心策划并组织开展了为期一周的教师教学能力提升系列培训。此次培训以“深化SC教学改革、赋能教师发展”为核心，特邀SC教学改革专家高筱卉博士入校引领，同时汇聚校内教学骨干，通过“专家引领+同伴互助”的模式，为全校教师带来了一场理念更新与实践提升的“知识盛宴”，为新学期教育教学质量的跃升蓄势赋能。

以学生为中心的大学教学改革专题讲座由SC教学改革专家高筱卉博士拉开帷幕，她以其深厚的理论积淀和丰富的实践经验，深入剖析了“学生中心”（Student-Centered）理念的内涵与实践路径。她通过生动的案例，对比传统教学与改革后课堂的差异，强调从“教什么”到“学什么”、从“教师主导”到“学生主体”的转变，让在场教师深刻认识到教学改革不仅是方法的革新，更是教育理念的重塑。高博士的分享如一盏明灯，为学校推进教学改革提供了清晰的理论框架和可操作的实践指南。

在专家引领的基础上，系列培训更注重发挥校内优秀教师的“头雁效应”。学校遴选在相关领域有突出成果的教师担任主讲，通过“身边人讲身边事”，让培训更具贴近性和可借鉴性。

教师教学创新团队建设培训由学校省级教学创新团队负责人张茜茜主讲，分享了团队从组建、磨合到产出成果的全过程，重点探讨了如何通过“老带新”“强带弱”的机制，打造有凝聚力、有战斗力的教学共同体。

教学能力大赛备赛策略培训则邀请曾在全国及省级教学竞赛中斩获佳绩的刘雅睿、张晓航、李玮滢团队分享，从选题技巧、教学设计、课堂组织到答辩要点，全方位拆解备赛经验，为有志于参赛的教师提供了宝贵的“实战宝典”。

教学能力提升专题培训聚焦课堂教学痛点，由校级教学名师平茹洁和刘晓奕分享如何通过“问题驱动”“情境创设”等策略，提升课堂的吸引力和学生的参与度，让教学从“知识传授”走向“能力培养”。

智慧教学平台深度培训是在主动拥抱教育数字化转型的浪潮下，由信息化教学骨干教师郑利铭和郭萌萌第三次通过实操演示，详细讲解了智慧教学平台的各项功能，如在线课程建设、课堂互动工具、数据分析反馈等。参训教师不仅学习了技术操作，更探讨了如何将技术与教学内容深度融合，实现从“用技术”到“用好技术”的跨越，为打造高效、互动、个性化的智慧课堂奠定基础。

OBE课程质量评价培训内容由OBE课程质量评价负责人党楠楠及和梦露、李洁三位教师主讲。培训从OBE（Outcome-Based Education）理念出发，探讨了如何以学习成果为导向，设计课程目标、教学内容和评价方式，强调“评价不仅是检验，更是促进学习的手段”。通过案例分析，教师们学习了如何构建多元、动态的课程评价体系，确保教学目标的有效达成，推动教学质量的持续改进。