商颂小学2026年五六年级寒假特色实践作业
奋进寒假
马跃新程
亲爱的同学们、家长们：
这个寒假，咱们不搞“题海战术”，也不卷“谁家娃做得多”。我们要的是——换种方式长大！
让孩子在假期骑一匹小马，沿着生活、文化、探索的轨迹，饱览沿途风景。可以在家学会照顾自己，在街上发现家乡的秘密，在书里交到新朋友，在运动中变得更有力气……每完成一个小任务，就等于给这匹“成长之马”添了一块蹄铁。
我们准备了八项有趣又有意义的任务，叫“八匹成长之马”。每个人都要参与，但不同年级的孩子，做法不一样，要求也不一样。别担心做不到，只要用心、坚持、动手去做，就是最好的收获！
五六年级的飞跃马（5-6年级）
“我能思考，我会探究，我是未来小学者！”
你们的任务强调自主性、探究能力和深度表达，不仅要“做”，还要“想明白、讲清楚”。
一、我的寒假路线图
（“会选路”的马）
一、制定详细计划表：
1.包括每日作息+每周实践任务清单
2.加入具体目标：比如“阅读目标：每天读30-50页《草房子》（五年级）或《鲁滨逊漂流记》（六年级）”
二、每周复盘：写三次“本周回顾”，每次不少于5句话：
1.完成了什么？
2.遇到什么困难？
3.下周如何优化时间？
完成后交：路线图1页+三次书面回顾。
二、年味文化深体验
（“懂年味”的马）
一、年味寻迹
调研3个本地春节习俗，每个写一段·（80~120字），并加上自己的感受：
“我认为这个习俗的意义是……”
“如果传承下去，我们可以……”
二、创意作品（二选一）
A. 英文或中英双语海报：介绍“我的春节一天”
B. 手抄报：主题“我家的传统年俗”
要求：布局美观，语言通顺，有文化知识点
三、复杂手作+原理说明
1.做一个带结构的手工：如会亮的灯笼、可展开的立体窗花、拓印作品
2.拍2张过程照
3.写说明：材料、步骤（至少3步）、难点及解决方法、作品背后的原理（如电路、折叠结构）
完成后交：年味记录页+创意作品页+手作说明页（含原理）
三、阅读思辨者
（“爱读会说”的马）
一、每日阅读：不少于60分钟，推荐整本书阅读（小说、科普、传记等）
二、书香卡：每周2张，共至少6张。每张必须包含：
1.书名/章节
2.一句经典语录（原文）
3.联系生活事件
4.提出一个真实问题
5.新增：分析这句话为何打动你？作者用了什么写作手法？
三、练字：两天一篇，字体工整，体现进步。
四、讲书视频：录制1~3分钟视频，逻辑清晰：
故事梗概→人物分析→推荐理由
完成后交：打卡表+6张书香卡+练字作品+视频
四、劳动规划师
（“会干活”的马）
一、长期劳动岗位（坚持≥14天）：
1.整理房间并拍前后对比照
2.做一道安全的家常菜（如炒蛋、煮面）
3.衣物分类清洗与收纳
4.设计家庭收纳优化方案（画图+清单）
5.种植/养殖并记录生长变化
二、每日记录：写清任务、耗时、完成质量
三、劳动复盘（至少一次）：
使用“四句模板”：
1.我做了什么？
3.怎么解决的？
4.下次怎么做得更好？
完成后交：劳动记录单（≥14条）+ ≥6张照片+复盘页
五、体能挑战者
（“越跑越有劲”的马）
一、每天运动≥1小时，形式多样
二、每周亲子运动≥1次
三、设定量化目标：
1.如：每周跳绳1500~2500个或累计跑步4~6公里
2.加一次拉伸训练，并记录动作名称和感受
六、跨学科小课题
（“会探究”的马）
从以下两项中任选一项深入研究：
A. 数学与生活调查
1.示例：家庭春节消费统计、用水用电趋势分析
2.成果：自制统计表/折线图+数据分析+三条结论
B. 语言与社会表达
1.示例：用中英双语介绍一道传统菜及其文化含义或采访长辈：“你们小时候是怎么过年的？”
2.成果：文字稿+采访记录+自己的感受与反思
3.要求：必须包含中英文内容（哪怕只是几个关键词也要标注）
完成后交：探究报告（1~2页A4纸，图文并茂）
七、家乡观察员
（“会行走”的马）
一、探访一个有意义的场所：历史建筑、公共服务点、自然景观等
二、提前准备3个观察问题
三、现场速写 or 拍照记录
四、采访一人，记录问答内容
五、写一篇200~300字的文章：
描述所见所闻→学到了什么→提出一条改善建议（如：希望这里多些垃圾桶、设置文明提示牌等）
完成后交：探访页+采访记录+小文章
八、心中有光的追梦马
（“心里有光”的马）
集齐五种美好时刻，每完成一个就画一个蹄印
一、微笑蹄印：拍一张你笑得很灿烂的照片并写出“那天我因为笑了”+一句夸奖
二、团圆蹄印：全家人在一起的画面（吃饭、聊天）并写出 “我们在，感觉真温暖”
三、美味蹄印：你爱吃的一道菜，或者你参与做的菜并写出“这是我最爱吃的”
四、喜庆蹄印：贴春联、穿新衣、挂灯笼的瞬间并写出“这是我们家的新年仪式感！”
五、奋斗蹄印：认真做事的人（你自己也算！）并写出“他/她正在努力，真了不起！”
完成后交：五福卡一页，每福都要有照片+文字
为方便大家按需为孩子准备寒假作业，我校已将作业内容整理为电子版本，生成对应二维码。您可根据孩子的学习需求，自行扫码下载、打印使用。
愿孩子们度过一个充实又愉快的假期！
五六年级的目标：
独立完成、深入思考、创新表达，带回一本有思想、有温度、有成果的成长作品集！
开学后的精彩等着你！
班级展评：每人1分钟演讲：“我最自豪的作品”
年级推优：优秀作品参加年级展览
全校展出：设立“骐骥作品墙”或“蹄印成长展”，让所有人看到你的努力！
个人荣誉称号：
坚持之马：打卡最完整
匠心之马：作品最精致
探究之马：问题最有深度
温暖之马：记录最感人
进步之马：改变最大
给爸爸妈妈的小建议
给孩子一个专属角落：放好书、笔、纸、文件夹。
每周花5分钟听听孩子说：“这周我做了什么？”别打断，多点头，多鼓励。
不代做！可以示范一次，然后放手让孩子自己来。
多拍“过程照”：那些皱眉剪纸、满头大汗跳绳的样子，才是真正的成长印记。
这个寒假，我们不追求完美，只期待真实的努力。
愿每个孩子都能骑着自己的“成长之马”，踏出踏实的脚步，带回满满的收获，带着笑容与自信，迎接新学期的到来！
和美共生，马踏新程
—— 商颂小学陪你一起成长!
校长信箱
初审：教务处
复审：张庆芳
终审：张艳芳
