2025年洛阳市名班主任推介(四)

张东晓，偃师区实验中学教师，中小学高级教师，深耕教育一线多年，兼具扎实的教学功底与卓越的育人能力。先后荣获洛阳市优秀教师、优秀班主任、学科技术带头人、师德标兵及偃师市骨干教师、课改先进、优秀共产党员等多项荣誉。

三维赋能，成长不息

洛阳市张东晓名班主任工作室自成立以来，始终坚守立德树人根本任务，秉持“专业引领、实践探索、共同发展”宗旨，凝聚24位成员智慧，历经四年深耕细作，构建起特色鲜明的班主任培养与育人体系，成效显著。

工作室扎实推进多维度建设，筑牢发展根基。政策与资源保障有力，偃师区教体局将其纳入专项工程，学校配备独立办公间与信息化设备，为发展保驾护航。团队建设精益求精，通过“自主申报+区域推荐+考核筛选”模式，组建覆盖城乡、跨学段的核心团队，实行年度目标考核与个人成长档案制度，保持团队活力。研修体系日趋完善，以区内研修、市级交流、高校研学为依托，结合专家引领、案例研讨、联盟共建等形式，推动成员专业提升。文化与制度创新赋能，开展书香班级建设、劳动实践等活动，建立线上轮值、成果共享、导师带教、季度研讨四项核心制度，形成良性发展机制。

四年耕耘硕果累累，育人成效凸显。师德建设成效显著，多名成员获评市区级师德标兵、优秀班主任，家长满意度居高不下。成员成长步伐稳健，通过“走出去、学进来”与技能竞赛，培育出市级名班主任，部分成员成立个人工作室。思政教育亮点纷呈，王真真老师打造的“走进博物馆”沉浸式思政课，获《河南日报》《人民日报》报道。专业研究成果丰硕，汇编《班会精品集》《班本自治实践案例集》及《班主任个人成果集》等十多部成果集，参与市级课题并顺利结题，形成“问题即课题”的研究机制。示范辐射作用广泛，开展送教下乡、专题培训，公众号粉丝超1300人，推送原创文章138篇，单篇最高阅读量超6000，服务省内外班主任。

工作室形成三大特色品牌：三维赋能成长引擎，聚焦班级管理、德育教育、家校协同，构建系统化育人体系；雁阵领航梯队模式，建立“核心—骨干—预备”三级团队，实现人才辈出；自治研仓资源共享，深耕班本自治研究，成果转化为实用教育资源。

四年砥砺前行，工作室虽历经课题申报、家校沟通等挑战，但始终坚守教育初心。未来，将继续发挥专业引领作用，深化育人实践，为区域教育高质量发展注入更强劲动力。

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李俊，洛阳市第六高级中学教师，中小学高级教师。从教以来，潜心育人，连续多年担任班主任，曾荣获洛阳市智慧教师、师德标兵，优秀班主任等荣誉称号。

慧翼巡云岫 清音振木林

时光流转，初心如磐。自2021年9月成立以来，洛阳市李俊名班主任工作室始终秉持“知行合一，立德树人”之本，以“美伴智慧齐飞，爱与责任同行”为理念，扎根于“和而不同，共生共长”的文化沃土，汇聚一群富有热忱的班主任，共同探索专业成长与德育创新的路径。

工作室建设依托“行政推动+经费保障+专业引领”的三位一体支持模式，确保了发展的稳定与高度。在成员构成上，坚持双向选择、优势互补，吸引了来自七所初高中的33名班主任先后加入，形成老中青合理衔接、充满活力的团队。

工作室探索并践行“理论研修—实践反思—课题研究—成果辐射”的研修模式。我们坚持专题学习与每学期主题研讨，将共读教育经典与研讨现实问题相结合；推行“课堂观察—案例研讨—行为改进”的实践循环，促使经验沉淀为智慧；围绕德育难点开展微课题研究，以“古都文明与节日文化”为载体开发的德育课程，彰显了文化育人的特色；一系列主题教育活动，生动践行了活动育人的理念。四年来，工作室成果初显：德育文章见诸期刊，课题研究扎实推进，智慧丛书编纂出版，记录了团队思考与实践的足迹。

工作室积极发挥示范引领作用。通过组织主题班会示范、师德故事分享、校际交流研讨、班主任基本功大赛指导等活动，将实践智慧辐射至区域乃至省内多所学校。运营近四年的工作室微信公众号，持续发布原创文章逾131篇，多篇文章获得广泛关注与传播，多篇文章阅读量超过1000阅读量，其中2025年11月一篇七天内阅读量达到15000阅读量。工作室以文化为底色，以智慧为追求，逐步形成了“古都明月映班墨，佳节新风润杏坛”的德育实践特色，影响力日益增强。

回首四年历程，工作室从蹒跚起步到稳步前行，始终以促进班主任专业成长、助力学生全面发展为使命。展望未来，我们将继续恪守初心，深耕德育田野，凝聚团队智慧，让“慧翼”巡得更远，“清音”传得更广，为区域教育的高质量发展贡献绵薄之力。

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吴园园，任教于栾川县庙子镇第一初级中学。自2000年参加工作以来，始终坚守班主任岗位，深耕农村初中教育一线，潜心育人、笃行实干，在教育教学、班级管理、教学管理等工作中成绩斐然，先后获评栾川县优秀班主任、教学标兵、中招工作先进个人、优秀党员、课改标兵、教学管理标兵，事业单位工作人员嘉奖奖励；获评洛阳市教学标兵、优秀班主任、骨干教师；获评全国新教育实验工作先进个人等荣誉称号。

洛阳市吴园园名班主任工作室自2021年成立以来，在市、县教育局指导及庙子镇第一初级中学支持下，立足农村教育实际，凝聚9 所农村学校班主任力量，以“提升班主任专业素养、推动德育创新、助力乡村教育振兴”为宗旨，秉持“共学、共研、共成长”理念，打造学习型、研究型、辐射型班主任成长共同体，成效显著。

工作室构建“政策—硬件—团队—制度—活动”五位一体建设体系。栾川县教育主管部门提供政策指引与项目支持，所在学校给予人财物倾斜；组建含顾问、助理、核心成员及普通成员的骨干队伍，实行层级管理；培育“和而不同，研行并进”的团队文化，健全多项规章制度；打造“理论学习、实践探索、反思交流、成果固化” 四环研修模式，融合线上线下多种研修形式。

四年间，工作室硕果颇丰。师德建设上，通过系列活动引导成员筑牢师德根基，16人次获县级及以上相关荣誉，撰写教育情怀叙事近百篇。成员专业成长方面，开展多领域专题研讨，组织赴多地学习并邀请专家交流，主持人获家庭教育指导师（高级）证书，4名成员晋升高级教师，5人走上中层管理岗位，成员屡获教学类荣誉及竞赛奖项，形成多部内部研修资料。示范引领上，开展各级班主任培训讲座20余场次，跨校交流成效显著。微信公众号累计推送文章70篇，原创率44%，阅读量超4600人次，扩大了工作室影响力。

工作室亮点突出：立足农村实际，打造乡土德育与家校共育融合的特色德育模式；打破校际壁垒，构建“线下集中+线上协同”的研修机制；注重实践导向，生成可推广的各类教育资源；有效带动9所成员学校班主任队伍能力提升，家长满意度大幅提升，浓厚区域德育氛围。

展望未来，工作室将坚守初心，深化内涵建设，在研究成果转化、辐射范围拓展及教育前瞻性研究上持续发力，力争成为班主任专业成长优质平台、立德树人创新实践高地、先进教育思想传播源泉，为栾川县乃至洛阳市基础教育高质量发展贡献更多力量。

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