凝聚家校力量,共育“美•好”未来——郑州高新区实验小学召开第八届校级家委第二次会议

为深入落实“健康第一”教育理念，进一步完善家校社协同育人机制，3月5日，郑州高新区实验小学召开第八届校级家委第二次会议。本次会议以“凝聚家校力量，共育‘美•好’未来”为主题，三级家委会成员、校级“最美家风”获奖家庭代表与校领导班子齐聚一堂，共绘家校共育同心圆，为学生身心健康与美好成长蓄力赋能。

赵敏君老师主持开场

全体与会人员肃立齐唱国歌

学校工作汇报

务实笃行 五育并举

“最美家风”颁奖

  薪火相传 立德树人

前期经过“自主申报—年级推优—校级评审”的严格遴选，最终6组家庭脱颖而出，荣获校级“最美家风”家庭称号。党总支书记雷永刚、校长孔薇共同为获奖家庭颁发荣誉证书及鲜花。

学校为“最美家风”家庭颁奖

这6组家庭从众多参选者中熠熠生辉，源于他们将教育的智慧融入了日常的烟火。他们或以书为媒，在亲子共读的温馨时光里，让智慧与涵养如涓涓细流滋润童心；或以身为范，在平凡的言行举止中，将爱与责任化作无声的榜样。每一个家庭都以独特的叙事方式，让中华美德在潜移默化中得以延续，真正将“立德树人”的宏大命题，书写在了柴米油盐的生活细节里。

依次向右滑动

这些优秀家庭的故事，不仅为全校家庭树立了可学可鉴的身边榜样，更将优良家风的“盆景”转化为家校社共育的“风景”。通过他们的示范引领，学校与家庭之间的育人合力更加紧密，形成了“以家风促学风”的良性循环，为构建和谐育人生态注入了温暖而持久的力量。

响应区域政策

“非学科类”校外机构进校园

为进一步丰富中小学课后服务内容，拓宽课后服务渠道，满足学生发展兴趣特长需要，根据《河南省非学科类校外培训机构参与义务教育学校课后服务工作的实施意见》《郑州市非学科类校外培训机构参与义务教育学校课后服务工作的实施方案》，高新区教育文化体育部本着公开公正、公益普惠、自愿申报、动态管理的原则，开展了非学科类校外培训机构参与义务教育阶段学校课后服务相关遴选工作。

郑州高新区实验小学根据区域要求，由一至六年级家长代表及学校教师代表共13人组成课程委员会，参加区“白名单”机构课程展示会，对参展机构进行全面考察与初次遴选。经多维度综合考量，学校与意向机构开展多轮沟通洽谈、资质复核及课程方案论证，确定本学期合作入校的非学科类校外培训机构，并按要求完成线上系统遴选工作。

学校发展中心主任闫晗向家长代表汇报了本次遴选成果。学校表示，此次课后服务优化旨在让每一个孩子都能在丰富多彩的活动中拥有健康的体魄和阳光的心态，真正落实“身心美”育人目标。

学生发展中心主任闫晗汇报社团遴选情况

“非学科类”校外机构进校园前期工作情况汇报

膳食家委会

安全为先 精细管理

膳食家委会议

年级分会场

精准施策 聚焦成长

集中会议结束后，大会进入分会场研讨环节。各年级组结合本学段学生的生理心理特点及学业发展需求，开展了针对性强、互动性高的专题交流。

启慧学部

分会场重点围绕“幼小衔接平稳过渡与习惯养成”展开。低年级是身体发育和习惯养成的关键期，年级主任通过互动问答，引导家长关注孩子的作息规律和运动兴趣培养，切莫透支孩子的“健康储备金”。

一年级主任赵冰艳为家委讲述习惯养成

二年级主任刘伟娜为家委讲述作息规律重要性

养慧学部

针对备受关注的“三年级现象”及四年级分化期，教师们为家长提供了迭代更新的应对策略包。除了学业辅导，本次研讨特别加入了“情绪管理”专题，指导家长识别孩子的日常烦恼，用科学的核查工具帮助孩子顺利度过心理波动期。

养慧学部校长兼三年级主任孟曼曼为家委

讲述如何度过“三年级现象”

四年级主任邱玉倩为家委讲述“情绪管理”妙招

志慧学部

高年级分会场气氛热烈，话题聚焦于“青春期前焦虑缓解”与“小升初心理调适”。年级主任及教师团队与家长深入探讨了如何在高年级学业压力下，守住孩子的心理健康底线，通过家校协作帮助孩子建立积极的自我认知，以饱满的精神状态迎接未来的挑战。

五年级主任邢晨昕为家委讲述“小初衔接”

六年级主任别曼娜为家委小升初策略

各分会场上，家委们畅所欲言，积极建言献策，从校园安全到心理健康，从学业减负到体育锻炼，家校双方在深入交流中凝聚了共识。本次会议在融洽的氛围中落下帷幕，它不仅是一次工作部署会，更是一次理念的共鸣会。

郑州高新区实验小学将继续秉持“人人成为更美的自己”的办学理念，携手全体家长，以“健康”为底色，以“美好”为追求，共同书写下一个十年的精彩华章。