深耕·共研·提质 ——郑州市小学语文学科新学期教研工作会在我校举行

3月12日上午，郑州市小学语文学科2025-2026学年下学期教研工作会在二七区举行，由郑州实验外国语第一附属小学承办。会议以“深耕·共研·提质”为主题，深耕，即落实新课标，深耕课堂教学，细化学科实践；共研，即强化市域区域教研联动，营造共学共研氛围；提质，即锚定高质量建设郑州美好教育目标，推动内涵发展。会议设置校长说校、经验分享、工作部署三大环节。郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑，郑州实验外国语第一附属小学党总书记、校长李娜以及各县区（市）小学语文学科教研员参加会议。

学校党支部书记、校长李娜进行分享

郑州实验外国语第一附属小学党总书记、校长李娜以《用阅读来扎根，以行动达志远》为题，分享了学校建校三年来，以阅读为核心的语文学科建设情况。她着重从学生经典阅读与教师专业阅读两方面阐述。学生阅读，构建全域阅读体系，以“每日三读”范式、序列化诵读、常态化展示、沉浸化环境，引导学生坚持自主阅读，让经典浸润童心。教师阅读，依托集团三级联动教研，聚焦专业研究与团队共读，以专题阅读、课例研读助力青年教师成长，实现“一群人会上一类课”的整体提升。李校长表示，学校将继续以阅读为根基，深化体系建设，让阅读成为学生成长的持久力量，成为学校内涵发展的鲜明底色。

县区教研员代表做经验分享

随后，四位县区小学语文教研员代表就学年工作进行分享汇报。航空港区小学语文教研员刘红云以《笃行深耕，且行且创》为题，分享了片区联动格局下的教研实践。她通过四个项目组，推进作业设计研究；聚焦学段衔接，构建阅读课程体系；结合国培计划，采用“三维五段”研修模式，精准培训骨干教师；提炼出单元整体教学模型、五步循环教学模式等实操成果。

惠济区小学语文教研员赵杰以《规范校本教研，加强学科建设》为题，介绍了重构教研组织、抓实常规工作的区域实践。通过组建八个教研共同体，明确六项常规工作并规范流程，提出备课“三备”、评课“三句话”等要求，同时依托钉钉群开展教师素养提升训练，推动校本教研更加具体可操作。

二七区小学语文教研员程莹分享的主题是《笃行教研之路，夯实语文根基》，她从常态化工作中重点梳理典型做法：深化小幼衔接，引领试点校提炼三维衔接、入学适应课程等实践经验；创新举办课堂文化节，以三级联动机制推动全员练兵，促进单元整体教学落地；扎实开展命题评比，通过培训先行、实践练兵、成果转化，引导教师从“评什么”走向“怎么评”，助推“教学评一致”。

管城区小学语文教研员吕玥颖分享的主题是《研途安步皆从容，此心所至即归处》，她着重介绍了1+6+N三级联动教研体系的运行成效；学科教研基地的闭环教研模式，如何实现教研效能最大化；以助推教师专业发展的思路，构建三级培训体系；探索出“一书三课”整本书阅读实践路径，并借助博客、美篇等平台实现成果辐射。

四位教研员的分享立足区域实际，聚焦教研痛点，既有系统理念引领，又有扎实行动路径，为全市小学语文学科教研工作提供了多元视角和宝贵经验。

市语文教研员余昆仑部署教研工作

最后，余老师部署新学期学科教研工作。他首先对四位教研员的分享进行简要点评并肯定了各单位年度学科教研工作。接着，他梳理和总结上学期学科教研工作，领学国家重要教育政策文件，分享重要学科会议传递的精神和启示，并对本学期全市小学语文教研工作进行部署，另外他提出六点期望与各位教研员共勉：筑牢师德根基，提升道德修养；把握政策导向，扎实推进课改；坚持问题导向，服务师生发展；持续专业学习，提升专业素养；加强凝聚协同，形成团队合力；做好队伍建设，优化工作方式。勉励大家做基于方向、勇于担当、敢于探索、善于创新的郑州小语教研人。