深研教法明方向 躬耕课堂启新程——郑州航空港区实验小学(南校区)新教材教法学习和校内培训活动

为继续贯彻新课程标准理念，精准把握教材编写的意图，明确日常教学方向，提升教师驾驭课堂的能力。本学期开学初，郑州航空港区实验小学（南校区）全体老师进行了线上教材教法专项学习和校内教材教法培训活动。

语文教研组进行了一二三年级线上教材教法的学习，老师们从教材的编写意图、结构设置、教材内容的变化和教学建议等方面进行了认真、细致地学习，在重点的地方认真做笔记，记录重难点和自己的启发。

学习结束后，老师们分年级进行了校内教材教法培训。负责培训的老师个个认真负责，他们从教材中的内容出发，结合自身的教学经历，进行了教学方法、教学内容重难点及内容变动的培训。其他老师认真圈画，相互交流，记到心里并将学习落到实处。

数学教研组组织开展了新学期课标教材教法培训，全体数学教师参加。培训围绕新课标核心素养内涵、人教版小学数学新教材六大核心变化进行深入解读，帮助1-3年级教师把握新教材编写思路，4-6年级教师明确新旧教材衔接要点。同时，结合学校“135+N”教学实验项目，各年级组分场地开展研讨，围绕本学期教学重点、集体备课规划及学科成果积累方向进行交流，将“生动课堂”理念落实到日常教学。

培训中，每位教师认真填写培训记录，将学习收获内化于心。本次培训为数学组新学期教学工作奠定了坚实基础，全体数学教师将凝心聚力，深耕课堂，蓄力前行。

全体英语教师齐聚一堂，共研教材、共思教法、共促成长。活动中，老师们围绕新教材单元整体设计、核心素养目标、重难点突破、课堂活动设计、作业优化等内容展开深入交流。大家结合教学实际，分享备课心得、探讨教学困惑、交流实用方法，在思维碰撞中明晰教学方向，在经验分享中提升专业能力。

研讨结束后，全体教师及时梳理学习要点，认真撰写培训记录与学习心得，将所学、所思、所悟落实到文字中，真正做到入脑入心、学以致用，确保研讨成果有效转化为教学行动力，为新学期高质量课堂教学做好充分准备。

科学培训以《义务教育科学课程标准（日常修订版）》为纲领，聚焦四大核心素养，通过课标再解读、教材剖析及教法创新，助力教师实现从“教教材”向“用教材教”转变，并以“135+N教学实验项目”提升实验教学能力。

备课组长领学课标，结合质量分析剖析科学思维显性化路径；分年级组解读教材：1-2年级聚焦课堂常规与观察能力，研讨手绘任务单；3-4年级围绕对比实验规范化，探讨变量控制；5-6年级着眼单元整合，推动知识迁移；各年级分享“开学第一课”创意，利用热点唤醒思维，并围绕实验实操、记录单优化、分层教学深入研讨。

培训过程中，老师们认真聆听、积极互动，携带教材教参详细记录。工整详实的笔记，承载着对教学的专注与热爱，彰显着潜心教研、精益求精的专业态度。

此次培训，不仅让老师们对所教教材有了更全面、更深刻地认识，还为新学期的教学工作指明了方向，为高效开展教学，提升课堂质量打下了坚定的基础。