张继昌校长指出,黄店一中立足乡村教育实际,将“状元”重新定义为专业精神(专注力)、创新能力(突破力)、社会价值(贡献力),倡导“君子不器”的儒家人才观,打破“万般皆下品,唯有读书高”的传统认知,引导学生追求“业精于专”,走多样化成才之路。他强调,德育塑灵魂、智育长见识、体育强根基、美育提境界、劳动育价值,五育深度融合,方能实现学生“身心行”一体全面发展。
围绕从劳动育人到五育融合的战略升级,学校以“112工程”(一标一课两平台)为核心抓手,系统构建五育融合育人体系,全力打造中国乡村教育五育融合育人标杆:一标:建立五育融合评价标准,破除唯分数,用多元标尺衡量成长;一课:打造五育融合校本课程,以劳动教育为纽带,贯通德育、智育、体育、美育;两平台:搭建劳动实践数字平台与数字赋能平台,让学生在真实场景中锤炼本领、提升素养。
近年来,黄店一中深耕劳动教育,创新“学校+合作社+农户”模式,建设慧智劳动实践基地,开发《慧智劳动》《爱上红薯》等校本课程,开展田园实践、非遗传承、助农直播、职业体验等项目式学习,让劳动教育从课堂走向田间、从技能走向素养,获评河南省首批劳动教育实践基地、郑州市教育评价改革典型案例。