课后，全体化学老师开展了深入的评课交流。会议由化学教研组长刘善超老师主持。 刘善超老师总结整堂公开课，田老师以学生为主体，以问题为导向，以生活为载体，将知识讲解、能力培养、素养落地完美融合，其娴熟且科学的教学方法更是让课堂效果事半功倍，是一堂兼具示范意义与引领作用的高品质高中化学复习课，值得各位教师学习与借鉴。
高三史丽斐老师评价本节课是一节高质量的高三复习示范课，教学设计精巧、重点突出，紧扣高考考向，复习实效显著。课堂以生活实例引入，将抽象的配位键、配合物知识与实际应用相结合，降低理解难度。教学由易到难、层层递进，系统梳理核心知识，精准拆解考点与命题原理。课堂紧扣高考真题，讲练结合，针对性强；板书清晰、语言简练，节奏紧凑高效，充分体现思维导学理念，学生思维活跃。建议后续强化定性与定量结合训练，适当增加巩固练习，优化课堂小结，进一步提升知识落实效果。总体而言，本课知识容量大、备考导向明确、示范作用强，为高三一轮复习课提供了很好的借鉴。
高二王艳波老师评价本节课思路新颖、导课设计精巧。讲课难度由易到深，紧扣高考常考、易失分点。如果最后的练习题不讲，改成课堂小结整堂课会更完整。
教务处师蕊瑾主任建议，因本节课课堂容量大，课件可提供给学生课后回顾。亮点是难点与高考考点拆解清晰，板书设计重点突出，课堂连贯紧凑，语言简练无多余表述，是一节优质示范课。
张京涛校长提出作为骨干教师示范课，课堂容量充足，如果能做到课上精讲、课下辅导，教学会更扎实高效。、
余晓阳校长高度肯定了这堂公开课，备课充分，课堂容量大，希望青年教师能从中有所收获，有所成长。
配位键与配位化合物公开课PPT.pdf
