【达人雅志】书香润师心 思辨促教学——郑州高新区宏达路小学读书分享活动(第三十五期)
为深化教师专业素养、打造书香校园，助力教师提升思维品质与教学实效，3月30日下午，宏达路小学的教师读书分享活动上刘晓萌老师以《批判性思维工具》第四章“思维的组成”为核心，为全体教师带来一场兼具理论深度与教学温度的思维盛宴。
分享中，刘老师围绕书中思维八大元素展开系统解读，用通俗语言阐释目的、问题、信息、概念、假设、推论、观点、意义这一完整思维框架，并结合“孩子练习效果不理想”的生活化案例，直观呈现各要素在日常判断与教育决策中的相互作用，帮助教师快速理解思维运行逻辑。刘老师特别指出，假设与概念是思维中最易出现偏差的环节。很多教育判断源于未经审视的固有认知，如将“学习水平低”简单等同于“不努力”，而忽略学习方法、身体状态、题目难度等多重因素，这正是批判性思维助力教育者理性反思、科学育人的关键价值。结合小学语文教学实践，刘晓萌老师重点解读惰性知识、主动性忽略、活性知识三类知识形态，用“海姆立克急救法背得出却用不上”“‘武’字误加撇”等课堂常见场景，生动说明惰性知识与主动性忽略对学习的影响，并明确教学核心目标：激活惰性知识、纠正错误认知，帮助学生构建能举一反三、活学活用的活性知识体系，让批判性思维真正落地课堂。此次分享既有理论高度，又紧贴教学实际，为教师们提供了审视自我思维、优化教育行为的实用工具。参与教师纷纷表示，将把批判性思维融入日常备课、课堂互动与学生评价中，以理性思考提升教学质量，以科学理念陪伴学生成长。下一步，宏达路小学将持续开展多样化读书交流活动，引导教师以阅读涵养底蕴、以思辨赋能教学，让书香与思考成为校园最美底色，推动教师专业成长与学校教育质量同步提升。（周一至周五上午8：30-12：00；下午14：00-17：00）每周五上午9:00-11:00/下午14:00-16:00
