党建结对促教研 异构展示共成长 | 郑州市第十二中学与郑州尚美中学校际同课异构活动

为深化校际党建共建，推动教育教学高质量发展，2026年4月15日下午，郑州尚美中学与郑州市第十二中学联合开展“校际同课异构”教研活动。两校书记校长，数学教研组教师齐聚一堂，以高二数学《7.2离散型随机变量及其分布列》为载体，共探教学新路径，共绘党建与业务融合新图景。

同课异构展风采，思维碰撞启智慧

活动伊始，董老师与叶老师围绕同一课题展开“同课异构”课例展示。董老师以生活情境为切入点，通过“掷骰子”“抛硬币”等实例，层层递进地剖析概念本质，通过问题链设计激发学生深度思考，课堂逻辑严谨，凸显思维训练。叶老师则引导学生自主归纳离散型随机变量的定义与分布列特征，课堂生动活泼，落实分布列的求解步骤，注重知识的应用迁移。两节课虽风格迥异，却均以学生为主体，精准落实数学核心素养，展现了两位教师扎实的教学功底与创新意识。

研讨交流凝共识，党建赋能促提升

课例展示后，两校教师进入评课与经验分享交流环节。郑州市第十二中学数学教研组组长薛老师指出，董老师的课堂“逻辑缜密、有深度”，叶老师的课堂“贴近生活、接地气”，两者互补性强，为教学提供了多元视角。郑州尚美中学数学教研组长赵老师从“同课异构”独特视角出发，两位授课老师虽然面对相同的教学内容，但基于各自对“双新”理念和学情的不同理解，呈现出了风格迥异却又同样精彩的教学设计。董老师侧重于通过问题链引导学生深度探究，叶老师则更注重知识体系的构建与实际应用，这种差异化的教学策略，恰恰体现了“教无定法，贵在得法”的教学智慧，为在场的老师们提供了宝贵的教学思路。

接着十二中的叶主任分享了“党建引领聚合力，教研赋能促提升”的实践经验，他深入解读了“双新”（新课程、新教材）背景下新高考数学的改革趋势，分析了命题方向的变化以及对教学提出的新要求，为一线教师把握教学方向提供了理论指导。活动最后，两校领导总结发言，充分肯定了本次活动的意义，强调要以党建共建为纽带，持续深化校际合作，推动教师专业成长与教育教学质量双提升。

携手共进向未来，党建引领谱新篇

此次“校际同课异构”活动，既是两校党建共建成果的生动体现，也是教育教学交流的深度实践。通过“同课”碰撞智慧，“异构”彰显特色，两校教师在教学理念的交融中凝聚共识，在党建与业务的结合中明确方向。未来，郑州尚美中学与郑州市第十二中学将继续以党建为引领，携手探索教育高质量发展的新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！