精耕细作抓常规 作业检查促提升——郑州高新区莲花街小学开展2025-2026学年下学期分学科作业专项检查活动

本次作业检查采用“教研组初评、校级干部复检”的联动机制。各教研组首先对作业数量、书写规范、批改时效等进行初步评定，同时负责该学科的校级领导也深入检查现场，对作业质量进行抽查与复核，确保评价客观、标准统一。检查过程中，校领导仔细翻阅每一类作业，与教研组长就作业设计、分层布置、批改反馈等环节进行深入交流。

本次检查重点关注两方面内容：一是课堂作业的时效性，考察教师是否做到“有发必收、有收必批、有批必评、有评必改”；二是基础性作业的规范性，关注学生书写是否工整、格式是否正确、错题是否及时订正。

语文学科方面，作业以低年级的拼音书写本、生字书写本和高年级的作文本及《学生基础性作业》为主，学生字迹工整美观，页面整洁干净；教师批改细致入微，不仅逐题批阅，还注重使用鼓励性评语，如“书写进步很大”“这个词语用得真妙”等，有效激发了学生的语文学习兴趣。同时，教师对错别字的纠正及时到位，学生订正习惯良好。

数学学科方面，低年级以数学小报为主，学生用画笔和文字展现数学概念，内容生动有趣，形式活泼多样，充分激发了学习兴趣；高年级以《基础性作业》和课堂作业本为主，学生解题步骤清晰、格式规范，作图工整。教师批改认真严谨，对错题能及时标注并督促学生订正，二次批改痕迹清晰。

英语学科方面，作业以《基础性作业》和课堂作业本为主，学生完成态度端正，书写规范流畅，字母占格准确；教师批改及时细致，对单词拼写、语法运用中的错误能精准指出，并采用等级制与简短评语相结合的方式进行反馈，如“Good”“Nice handwriting”等，既肯定了学生的努力，也明确了改进方向。

科学学科方面，作业以《基础性作业》为主，学生完成认真，概念填空准确，实验题描述清晰，体现了对科学知识的扎实掌握；教师批改及时全面，对选择题、判断题等客观题逐一核对，对简答题和实验分析题能结合要点进行批阅，并注重引导学生用科学语言规范表达，培养了学生严谨的科学态度。

整体上，各学科作业布置量适中、难易适度，形式多样且贴合学情，教师批改及时认真，学生书写规范、订正习惯良好。