2026年4月28日，郑州经开区黄店一中举办“学校劳动教育实践与融合创新现场会”。郑州麦克莱恩心理医院作为特邀单位，与该校正式建立“青少年心理健康教育实践基地”合作关系。这是医校双方共建学生“育心”模式的一次实质性探索，专业心理服务将以常态化方式嵌入校园日常教育。
典型场景：学生排队参与，同一张卡片读出不同人生
当天最活跃的区域没有讲台，只有一叠卡片。医院咨询师使用的OH卡（潜意识投射卡）是国际通用的非语言心理投射工具，其原理基于心理学中的“投射”机制——个体面对模糊图像时，会将自身情绪和经历投射到解读中，能有效降低青少年心理防御，促进真实表达。
现场设置4个体验小组，持续约90分钟。有一百多个师生参与互动，部分学生排队体验2至3次。一位八年级男生抽到“一个人站在岔路口”的卡片。“我觉得他很迷茫，但旁边同学说他有好多选择是好事。我爸妈最近总吵架，我一直觉得家要散了。刚才同学的话让我想，也许他们只是在找新出路。”
一位九年级女生抽到“双手捧着一团火”的卡片。“我说那是愤怒，老师说她看到的是热情和希望。”
一位班主任观察到：“很多平时不发言的孩子主动分享。有个男孩第一次说‘没想法’，排第二次队后讲了两分钟。这种变化不是被教出来的。”校方负责人表示：“学生参与度远超预期，形式没有压迫感，学生是在发现自己。”
创新机制：从“治病”到“育人”，医校共建系统性方案
作为河南省二级精神专科医院，郑州麦克莱恩心理医院长期坚持“高水平诊疗与合理收费并行”模式。院方调研发现，中小学心理健康普遍存在专业力量不足、服务碎片化、重干预轻预防三个痛点。
基于此，医院设计“预防—干预—全生命周期”三级服务框架。根据协议，每学期开展全员心理测评并建立档案；每月派驻咨询师驻校一天，提供个体与团体咨询；每季度为班主任开展心理赋能培训；指导学生心理社团自主运行。
校方代表表示：“医院把专业服务长期、成体系地送到我们这里，对师生是真正的保障。”
未来可期：从强心到强国，专业心理服务走向常态化
党的二十大报告提出“重视心理健康和精神卫生”。教育部等部门专项行动计划明确要求提高专兼职心理教师配备比例，但基层学校专业资源仍普遍短缺。
活动现场，郑州麦克莱恩心理医院相关负责人表示，梁启超提出“少年强则国强”，习近平总书记强调青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，心理素质正是精神力量的核心。此次合作是对“强心”支撑“强国”的实践回应。
医院透露，这一“医校共建”模式具有可复制性，未来将推广至更多中小学，并面向企事业单位开发职场心理健康服务，包括员工心理评估、EAP系统搭建、管理者心理领导力培训等。
一次授牌，一张卡片，一堂没有讲台的心理课。当心理医院走出诊室、走进校园，一个从“强心”到“强国”的可持续路径正在被打开。
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郑州麦克莱恩心理医院是一家来自北京、服务全国的中高端国家二级精神专科医院，首期使用面积1.2万平方米，设置床位350张，引进国际先进设备，如经颅磁（TMS）、经颅电、生物反馈系统、无抽搐电休克（MECT）、心理评估仪等，秉持“联合诊断、团队医疗、综合施治、尊重患者、讲求疗效”20字基本医疗方针，汇聚一流医疗团队，为每一位患者提供精准专业、全面贴心的诊疗服务。
【国内名医】郑州麦克莱恩心理医院医疗团队强大，由本院专家、北京、河南等地公立三甲等精神心理领域知名专家坐诊，中高级以上职称占比80%以上。
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