共同体 | 城乡同频,共赴美好——郑州航空港区实验小学(北)城乡学校共同体四月份活动剪影
未来，让每一个孩子都在公平而有质量的教育中快乐成长。
郑州航空港区实验小学教育集团深入贯彻国家及上级教育部门政策要求，立足“以强带弱、资源共享、协同发展”核心内涵，打破城乡教育二元结构壁垒，以管理互通、师资互派、教研联动、质量共进、文化共生为实践路径，积极构建双向奔赴、一体发展的城乡教育共同体。
让优质教育资源持续向乡村与薄弱学校辐射延伸，为缩小城乡办学差距、筑牢教育公平底线、助力乡村教育振兴贡献实小方案。
集团坚持以思想引领先行、以管理能力共进为抓手，在城乡共同体建设中大力推进校长共读工程，组织集团校与共同体学校校长共读教育管理经典著作《卓有成效的校长》，在共读共思共研中凝聚办学共识、提升治校能力，为城乡共同体高质量发展筑牢管理根基。
第31个世界读书日之际，集团在润园校区举办城乡教育共同体校长共读沙龙，围绕《卓有成效的校长》展开深度研读。核心校与成员校的校长们结合城乡校情分享管理实践，通过工作坊研讨破解管理痛点，凝聚协同办学共识。集团校贾校长做总结赋能发言，强调城乡教育共同体的高质量发展，离不开持续阅读与深度思考。她分享读书分类与成长心得，倡导以阅读涵养心力、提升管理、赋能课堂，激励全体校长以书为友、以学促干，把阅读力转化为办学力、领导力。
活动同步举行实验小学教育教学成果授牌与赠礼仪式，现场为张庄、龙港各成员校授予“教育教学成果实验校”牌匾，并赠送小白板，助力“自学+讨论+小讲师”课堂改革落地。阅读即力量，书香润初心。全体校长将以共读为起点，凝心聚力、协同共进，共同推动城乡教育优质均衡发展。
以书香为纽带，集团创新开展“让书漂起来”赠书联谊与城乡图书漂流活动，统筹优质阅读资源，在城乡校园间搭建起流动的书香桥梁。
一本本承载温度与智慧的书籍在共同体学校间漂流传递，为乡村学子送去丰富的精神食粮，让城乡少年在共读共享中拉近心灵距离，为共同体建设注入持久而温润的文化力量。
集团始终聚焦教师专业成长核心，构建“线下研修+线上赋能”双向发力的城乡教师共育体系，推动共同体各校师资能力同步提升、协同成长。
聚焦班主任队伍建设，集团面向共同体学校开展专题培训与班级管理经验分享活动，邀请集团内优秀班主任，围绕班级文化建设、学生习惯养成、家校协同沟通、学生心理健康教育等核心内容，分享实战经验、拆解工作方法，以点带面带动共同体班主任队伍整体提质增效。
打破时空壁垒，主动开放集团优质线上培训资源，将精品课程、专题讲座、政策解读等针对性学习内容，精准推送至共同体每一所学校，让乡村教师足不出校即可共享优质学习资源，实现全员、全程、全方位的专业成长，为乡村教育高质量发展筑牢师资根基。以“双向互联、同研共生”为导向，集团构建起城乡教研深度融合的协同机制，让优质教学力量在共同体内部高效流转、精准赋能。
诚挚邀约共同体学校骨干教师走进集团校园，深度参与集体备课、主题教研与精品课例观摩，在沉浸式教研场景中互鉴理念、碰撞思想，共同打磨课堂样态，实现教研成果互通共融。
集团学科骨干力量主动下沉一线，聚焦体育、音乐、美术、科学、阅读等素养课程，将精品示范课堂、前沿教学方法与高效课堂策略送至共同体各校，以现场示范、随堂指导、专题研讨等形式，助力乡村课堂提质增效、教师素养迭代升级。
依托师资互派、课堂互联、教研联动，城乡教师在协同研修中共同成长，教学质量在同向发力中稳步提升，努力将集团办学优势转化为普惠每一所校园、惠及每一名学生的优质均衡成果。
从校长共读引领管理提质，到书香漂流实现文化共生，从班主任研修与线上资源共享，到双向送研、送课下乡助推质量共进，郑州航空港区实验小学教育集团以扎实举措推进城乡教育共同体建设，走出了一条理念共融、资源共享、发展共赢的实践之路。
未来，实小教育集团将继续深化城乡协同机制，不断丰富共建内涵、创新实践形态，持续推动优质教育资源向乡村辐射，奋力打造城乡义务教育优质均衡发展的港区样板，让每一个孩子都在公平而有质量的教育中快乐成长。
文 | 课程质量中心
图 | 课程质量中心
排版编辑 | 张天依
审核 | 宣传中心 校务办
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