郑州市2026年中招适应性测试道德与法治试卷及答案

一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)

1.当今世界，百年大变局加速演进，全球经济面临下行压力，中国始终扮演着“压舱石”角色。“十四五”时期，中国经济总量实现“四连跳”，对世界经济增长贡献率超30%；中国与100多个国家和地区广泛开展水电、光伏、氢能等绿色能源项目合作……事实证明，中国

①始终致力于维护世界各国的根本利益

②坚持合作共赢，推动世界可持续发展

③引领世界发展进程，主导国际规则制定

④是世界经济增长的主要稳定器和动力源

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.高考成绩平平的王兴兴，凭借出色的动手能力创办机器人龙头企业；“全国十大杰出工人”艾爱国从学徒做起，数十年刻苦钻研攻克焊接技术难关，终成技能大师；从高职毕业生成长为清华大学教师的邢小颖坦言:“不管起点高低，努力总会带来希望”……这启示我们

A.默默努力毫无意义，唯有成名才能赢得社会认可

B.应树立多元成才观，通过实干奋斗实现人生价值

C.唯有考入名校才能获得更多优质公平的发展机会

D.只有经历基层工作的历练才能最终成就一番事业

3.近年来，河南科技创新成效显著:农业良种选育领跑全国，筑牢粮食安全根基；高端装备、超硬材料、盾构机等核心技术打破国外垄断；中原科技城集聚众多国家级科研平台，量子科技、人工智能领域取得重大突破。这表明我省

①坚持创新驱动发展，科技实力不断增强

②坚持以科技创新为中心，全面高速发展

③为我国科技自立自强贡献了中原力量

④整体创新水平与国际顶尖水平仍有差距

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.阅读下列图表，可以得出的结论有

②居民收入逐年增长，体现我国坚持以人民为中心发展思想

③经济发展与民生改善相辅相成，彰显社会主义制度优越性

④人均可支配收入逐年递增，我国已经实现了共同富裕目标

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.2026年全国两会期间，国务院办公厅等部门派出工作人员现场旁听代表委员发言，建立意见汇总、转办、督办机制，推动民声高效传递、建议快速落地。这一做法

①是发展全过程人民民主、推动政策精准落地的体现

②体现了国家机关主动接受监督，保障人民当家作主

③表明基层群众可直接参与国家重大决策的制定过程

④拓宽了公民权利，丰富了公民参与民主生活的形式

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.张爱华是河南省新县一位85岁的老党员。60多年来，她默默守护家乡42个“红军洞”，巡山修路、祭奠英烈、保护文物、宣传革命史……她用一生践行对党和人民的承诺，生动诠释了大别山精神。从张爱华的事迹中，我们可以感悟到

①传承红色基因要落实到具体行动中

②坚守初心就是坚持一辈子专注于一件事

③守护革命遗址是传承传统文化的重要途径

④平凡人生中的坚守也能成就不平凡的价值

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.广西壮族自治区一村庄居住着毛南族、壮族、瑶族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来时，不会种水稻，当地群众热情地为他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业，村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。这从一个侧面说明

①民族地区完全自治，人民和谐幸福

②各族人民守望相助，共促繁荣发展

③各族人民铸牢中华民族共同体意识

④各民族间的发展差异已经彻底消除

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.带着党的嘱托、人民的期盼，焦裕禄在河南兰考，谷文昌在福建东山，以抗击风沙、植树造林为己任，呕心沥血、鞠躬尽瘁。至今，兰考人看到泡桐树，就想起焦裕禄，东山人逢祭先祭谷公，后拜祖宗。焦裕禄、谷文昌的先进事迹告诉我们，党员干部应做到

①把人民对美好生活的向往作为奋斗目标

②以重大工程建设作为检验工作实绩的标尺

③始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨

④将满足人民的所有需求作为工作的出发点

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.右侧漫画《牛栏关猫》旨在说明

A.要扎紧制度笼子，健全权力制约与监督机制

B.违规行为无孔不入，规章制度难以有效约束

C.制度约束应抓大放小，对细小违规放任不管

D.制定更多规章制度，就能彻底消除违规行为

10.潘某醉酒后与他人发生冲突，戈某、孙某出于好意上前劝阻，拉扯过程中不慎造成潘某右脚骨折。潘某将二人诉至法院要求赔偿，法院依据民法典相关规定，认定戈某、孙某属于自愿实施紧急救助行为，没有过错，不承担民事责任。这一判决彰显了

①法治为德治提供可靠的制度支撑

②实施紧急救助常面临法律责任风险

③酒后冲突导致的权益受损不受法律保护

④法律的核心价值在于维护社会公平正义

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.当下，许多青少年走出校园，或参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；或参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；或参加环境保护活动，守护我们共同的家园……参加上述活动，有利于青少年

A.感受时代发展，享受社会服务

B.传承人类文明，固守文化成果

C.遵守公共规则，履行法定义务

D.积极融入社会，在实践中成长

12.为博取流量，某博主通过网络平台发布虚假短视频称“数百亩荠菜免费薅”，并故意标错定位，引发多地群众前来哄抢，造成耕地损毁、农户巨额财产损失，该博主被行政拘留。对此，下列评论正确的是

A.网络空间并非法外之地，博主应承担刑事责任

B.群众哄抢荠菜，侵犯了相关农户的财产所有权

C.法不责众，参与哄抢的群众无需承担任何责任

D.此事纯属该博主个人行为，平台无需为此担责

13.“哪里有五星红旗在飘扬，哪里就有中国外交人员在守望；哪里有中国同胞的期待和诉求，哪里就能感受到党和政府的温暖与牵挂”“你面前的世界乱象丛生，你身后的祖国稳如泰山”。这些话语昭示我们

①在我国，国家利益与个人利益是完全一致的

②我国坚持以人民安全为根本的总体国家安全观

③我国践行外交为民理念，守护海外同胞合法权益

④日益强大的祖国是海内外中华儿女最坚实的依靠

A.①②B.①④

C.②③D.③④

14.11岁男孩不慎打碎电视屏幕，面对6000元的换屏费用，他手写“求职广告”，在小区内开设课业辅导、足球培训、钢琴陪练等课程“创业”。经过两个月的辛勤劳动，他成功赚足所需费用。该事例告诉我们青少年要

①培养自强精神，凡事靠自己

②勇于担当，做敢于负责的人

③在生活实践中锤炼自立品格

④尽早创业赚钱脱离父母监护

A.①②B.①③C.②③D.③④

15.一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定会粉身碎骨。虽然它在牺牲的瞬间没能看见成果，但无数水滴前赴后继的坚持，最终滴穿了顽石。这启示我们要

A.坚持脚踏实地，在不懈努力中实现梦想

B.追求速成效果，免受长期磨练摔打之苦

C.依靠集体力量，自身不必付出辛勤努力

D.甘愿牺牲一切，无需关注最终实际效果

16.近期，某人民医院一名护士误将药物输错患者。尽管两名患者用药相同，但该护士以“无所谓，都一样”的说辞轻描淡写回应，引发广泛质疑，医院已依规对相关责任人作出处罚。该事件带来的警示是

A.医疗差错在所难免，应多体谅医护人员

B.工作失误若未造成严重后果，无需追责

C.患者应增强安全意识，主动核对用药信息

D.医护人员须敬畏生命，严守医疗操作规范

17.大课间活动中，陆老师发现阳阳跳绳屡屡失败。他没有责备催促，而是俯下身子、耐心陪伴，帮助阳阳拆解动作、更换合适跳绳。阳阳慢慢从“一次也跳不过”进步到“连续跳几十个”，更收获了成长的自信。这一事例生动诠释了

A.师生交往的核心在于老师的绝对权威与严格要求

B.良好师生关系是以尊重理解和积极陪伴为基础的

C.学生只有在取得优异成绩后才能赢得老师的关爱

D.老师对学生的关心帮助是单向输出，学生无需回报

二、非选择题（4小题，共36分）

18.（6分）期末考试期间，某初中尝试设立“诚信考场”，学生自愿报名参加并签署《诚信考试承诺书》。诚信考场不设监考教师，教师仅在考前强调纪律、收发试卷，考试全程由学生自我约束、独立完成。

上述内容是学校公众号上的一篇新闻报道，请据此自拟题目撰写一则新闻评论。（150字左右。6分）

19.（8分）进入九年级，随着学业压力增大，小郑对自己的成绩越来越不满意，逐渐失去了自信，常常烦躁不安，睡不着觉、吃不下饭，状态很差。发现上述问题后，小郑利用官方平台学习心理健康知识，并准备到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。同桌小赵却对他说：“有心理问题自我调节就行了，去做心理咨询会被同学议论，你别去了。”

结合材料，联系道德与法治课程内容，对小赵的观点进行辨别与分析。

20.（10分）2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典，这是世界上第一部以“生态环境法典”命名的法律，标志着我国生态环境治理从分散立法、应急修法，迈向体系化、现代化的新阶段。该法典明确提出“加快推进人与自然和谐共生的现代化”；对电磁辐射、光污染等新型环境问题作出针对性规定；专设江河湖泊、荒漠相关章节将生态保护从重点区域保护、单一要素保护转向全域生态系统保护；首次将绿色低碳发展独立成编；把“双碳”目标纳入法律框架，筑牢气候安全屏障并与国际规则相衔接；对群众身边的生态环境问题对症下药、作出细化规定；坚持过罚相当，为严格执法、精准治污提供刚性法治保障……法典将于2026年8月15日起实施。

（1）结合材料，联系道德与法治课程内容，谈谈生态环境法典颁布实施的意义。（6分）

（2）生态环境法典既保障公民生态环境权益，也规定公民负有保护生态环境的义务。基于此，请结合一生活实例，说明我们应如何让法典精神落到实处，做到权利与义务相统一。（4分）

21.（12分）校史馆是展现学校历史文化，贯通过去、现在和未来，具有叙事功能的新型校园文化场馆。近年来，各级各类学校越来越重视校史馆建设。你校也打算筹建一座校史馆，邀请你作为筹建组成员，参与完成如下任务：

（1）筹建之初，有同学质疑：“学校的主要工作是教育教学，建校史馆意义不大。”请你出面说服持这种观点的同学。（4分）

（2）经过协商，大家统一了意见，决定以“赓续校史文脉 筑牢育人根基”为主题建设校史馆。请你围绕这一主题，完成校史馆的展厅设计。（4分）

（3）为充实校史馆展陈内容，学校面向全体师生、校友征集素材。请你补充完善如下征集标准。（4分）

①价值导向正确，无政治性错误；

②；

③。

参考答案

一、选择题（每小题2分，共34分）

1—5 CBBCA 6—10 BCBAB  11—15 DBDCA  16—17 DB

二、非选择题（4小题，共36分）

18.（6分） 以信任育诚信

期末考试期间，学校设立“诚信考场”，无人监考、学生凭自律答题，此举不仅是考试形式的创新，更是对学生诚信品质与自律意识的生动培育。它用信任唤醒自觉，让学生在自我约束中学会责任担当，彰显了立德树人的教育初心。这种做法将诚信教育落到实处，值得推广与借鉴。

评分建议：从答案的结构化上进行整体把握，体现标题、新闻事件与评论的一致性。题目恰当，评论事理结合，注重层次和逻辑，6分。

题目：契合主题，符合新闻评论的表述方式，2分；只描述新闻或表述笼统的可得1分；不契合主题0分。

评论：不少于两个方面，可围绕该新闻事件的目的、意义、总结、升华展开，且评论与题目相一致，可得4分，如果评论中没有对应具体新闻梗概或内容，扣1分。

19.（8分）小赵的观点是片面的，有心理问题需要自我调节，必要时也需寻求专业咨询帮助。

面对心理困惑、烦恼，学会自我调节是守护生命、养护精神、调控情绪的有效方式，我们要掌握自我疏导、转移注意、合理宣泄等自我调节方法。

（青春期心理矛盾、心理困扰是正常生理心理现象）当心理压力过大、自我调节难以化解时，求助专业心理咨询十分必要，它是科学疏导心理问题、维护心理健康的正常途径，不必自卑、不必回避。

他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但我们不能盲从他人评价，不应害怕同学议论而放弃心理咨询和专业求助。

每个人都是自己身心健康的第一责任人，我们应该正确认识心理健康，主动调适、科学求助，科学维护和保持心理健康，对自己的生命负责，健康成长。

评分建议：围绕“需要自我调节”“需要专业咨询”“正确对待他人评价”“如何保持心理健康”4个要点展开辨析，每点2分，共8分。其中，前两个要点辨析时理由需能证明相应的观点且不重复，如果重复需酌情扣分。

20.（1）（6分）有利于依法系统全面做好生态环境保护工作；有利于将天人合一的传统生态智慧转化为现代法治规范；有利于依法推进公众的绿色低碳生活方式；与时俱进做好生态环境保护工作；有利于山水林田湖草一体化保护和系统治理；有利于为老百姓提供良好的民生福祉（或提升人民群众的获得感、幸福感；或有利于绿色惠民，将良好的生态环境作为民生福祉）；打通执法和司法衔接，统一执法和司法尺度，实现过罚相当（或有利于严格执法、公正司法，治理环境问题）；为全球环境治理、共建清洁美丽世界贡献了中国方案；等等。（三方面即可，6分）

评分建议：答案必须结合材料具有针对性，没结合材料的笼统表述，如：有利于贯彻习近平生态或法治思想、完善生态环境法律体系、推进依法治国、推进生态文明建设、环境保护、绿色发展理念、天人合一，等等，每条只得1分，最高3分。

（2）（4分）例：在广场舞噪音影响自身学习或休息时，通过向有关部门反映依法维护环境权益，同时自觉遵守规则，不制造噪音，尊重他人权利，依法履行保护环境的义务。（4分）

评分建议：聚焦与生态环境有关的权利义务描述一个实例，并写清楚享有的权利和义务，得4分；有实例但只写明自己的权利或只写义务，得2分；结合实例所写权利和义务非环保的同一个角度的，如权利写的是拒绝核磁辐射，义务是纸张双面使用，得2分；如果没有实例只简单抄录环境权利或义务的，各给1分；与生态环境领域不相关的权利义务，0分；

21.（1）（4分）校史中的榜样人物能启迪和激励学生成长；校史馆能增进学生对学校的了解和认同感、归属感；建校史馆有利于积淀和传承优良校风、学风等学校精神文化；增强学校的凝聚力；校史馆是生动的德育课堂和文化阵地，有助于提升学校的育人效果（或：建校史馆有利于强化德育和思政教育，立德树人；或：建校史馆有利于以史育人、以文化人。）；等等。

评分建议：两方面即可，4分。

（2）（4分）历史沿革：建校概况；学校发展历程

名师风采：优秀教师的典型事迹；教学成果与荣誉奖项

桃李满园：代表性校友的突出成就；优秀学子获得的荣誉；

荣誉展示：学校的重要荣誉；集体荣誉奖牌等。

领导关怀：领导关怀的照片；故事；等

评分建议：展厅名称和展陈内容相一致，符合校史馆主题和校史馆陈列可能的，得4分；其他情况酌情给分。

（3）（4分）真实客观，无虚假伪造；贴合校史馆主题；图文并茂，鲜活典型；无版权争议和纠纷；等等。

评分建议：围绕校史馆展陈主题和展陈需要表述，从展陈形式、内容、效果等角度考虑，言之有理即可；一条2分，最高4分。

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