郑州市第四十七中学教育集团生物学科中心建设报告

在教学中以“轻负担，高质量”为中心，以“科学性，人文性、实践性和趣味性”相统一为原则，以培养学生创新精神和实践能力为目标，在教研中汇集了全体教师的智慧和结晶，不断自我学习、钻研教材、求实创新，形成了“厚实基础、深耕教研、广泛吸收”的学科中心特色。2023年获评郑州市市级学科基地荣誉，并在学校“双新”建设工作中被评为“教学先进集体”。

生物学科建设中心现有专任教师28人，其中高级教师4人，中级教师5人，省市级骨干教师8人，省市级命题专家6人，名班主任工作室核心成员3人，省市级优秀竞赛辅导教师15人。10年以上教龄教师有14人，教龄结构合理，教育教学能力强。35岁以下教师研究生学历11人，全组学位层次较高，科研及教育教学能力突出。2026年，学校与河南师范大学生命科学学院签署共建生物学科基地协议，推动高等教育与基础教育有效衔接，协同发展。

生物学科建设中心秉承“尊生命之道，育生态之观，促自能之发展”的理念，团结务实、乐观向上、开拓进取，不断提升自身业务素养，取得一系列优异的成绩。

在新课程改革的背景下，生物学科中心全体同仁以学生自身发展为本，落实立德树人的根本任务，培养和提高学生的生物学科核心素养，以课堂为主阵地，以教科研为引领，更新理念，创新方法，成为一个求实创新，业务精湛，示范引领的研究性团队。在各年级各阶段学业成绩、生物奥赛、学生学科活动等方面表现突出。

学科内多人作为河南省高中学业水平测试命题与质检、河南省高考研究中心质检、郑州市高考研究中心命题组成员、郑州市中心命题组成员。

组内教师在教育期刊发表文章

河南广播电视台举办的高考冲刺直播课，韩蕾老师讲授考前备考

生物竞赛，收获满满

教研形式多样，内容丰富

组内听评课活动，打造高效课堂

组内教师参与集团赛课活动荣获特等奖

组内教师参与学校“双新赛课”、“研真题 讲真题”大赛展现学科风采

韩蕾老师作为中原名师刘文奇高中生物工作室成员，不断提升自我

方智慧老师作为淡海彬高中生物工作室成员进行经验分享

与兄弟学校进行联合教研

卞园园、邢曙光、郜梦娟、刘晨、耿佩茹、刘咏馨等老师在第四共同体生物教研中做示范课

参加中南六省教学研讨会

参加河南省生物优质课展示活动

参加第五届高中学历案研讨论坛

参加河南省首届普通高中教学与评价改革研讨会

行之力则知愈进，知之深则行愈达。 学校通过常态化、多元化的学习平台，让教师在“走出去”中开阔眼界，在“带回来”后反哺课堂。正是这样的培养土壤，催生了一批批优秀的教学成果。生物学科团队积极承担课题研究、公开课、观摩课，并多次在校内外进行经验交流，将个人成长转化为团队智慧，实现从学习者到引领者的跨越。

2025年河南省课题《深度学习背景下高中生物学教学情境创设的实践研究》顺利结项；2023年 《高中生物教学中开展生命教育的策略研究》 获郑州市重点课题一等奖；2022年《基于核心素养的高中生物实验教学改进的研究》获郑州市一般课题二等奖，并有多项课题顺利立项。

学校主办的“双新”背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动中，方智慧老师进行展示课，受到了全国教育同行和各界人士的广泛关注，线上观摩人数达上万人次。近年来，组内多位教师赴省内外多地进行学习交流，分享经验。

韩蕾老师作为河南省教研室邀请的学科专家到上蔡县送课

美国校长访华团到我校交流，贾诗雨老师讲授双语课

贾诗雨老师在郑州市生物教研工作会议上做经验分享

以培养学生学科核心素养，提高学生综合探究能力、解决问题能力，追求学生全面和谐发展为目的。生物学科发展中心大力开展学科特色建设。开发高质量的校本课程如《跟着诗经识植物》《劳动课程》等，通过理论知识和实践操作，逐步培养学生的创新精神、实践能力能力、人文素养，增强学生民族自豪感，厚植爱国主义情怀。积极进行“双新”实践，通过课堂改革、实验创新、学科活动、作业设计等多方面探索，让学生真正成为课堂的主人，学习的主人。

特邀河南师范大学教授、研究生导师、河南省初中《生物学》教材编写主笔人、《诗经动植物图说》的作者高明乾教授为师生做讲座

《寻找诗经中的植物》荣获郑州市校本课程设计奖

荣获郑州市中小学作业设计优秀案例

学生在国际青少年科学影像大赛及市级科创比赛中斩获佳绩

观察、思考、探究、求真。 在学校“让生命昂扬向上”育人理念下，生物学科中心向上追寻生命之理，向下扎根教学之本。回望过去，我们以“轻负担、高质量”为航标，取得丰硕成果；展望未来，我们将锚定学校建设学术性高中与争创全国科学高中的双重愿景，聚力科学教育提质增效，聚焦三级研究型课程体系构建，深耕“厚”研究型课堂实践，强化科研赋能，推动生物学科从“教学高地”向“研究高地”稳步迈进。