2023年4月，我校化学学科被评为河南省第二批基础教育教师培训基地。在学校领导的关怀指引，市教研室专家引领指导下，化学学科中心全体教师共同携手，秉承“让生命昂扬上”的育人理念，聚焦学术性高中建设奋斗目标，团结奋进、创新思维、扎实工作，在教育教学、教学科研等方面做出了突出成绩。化学学科中心重视在学生中开展竞赛辅导工作，教师在课余时间，积极组织学生参加全国、省市级化学竞赛，在各级竞赛中均有多人获奖，其中曹祎鹏、王宝玉、宋金帅等同学获得全国一等奖，每年均有学生在省市组织的化学奥林匹克竞赛中获奖，多位教师获得省市竞赛优秀辅导员的称号，每个年级均有一批高素质、业务能力强的优秀辅导员。
考入清华、北大的学生合影
考入北大学子在北京大学留影
1.课题研究
王娜娜老师主持的课题《虚拟仿真实验技术与高中化学实验教学融合的实践研究》、魏文锋老师主持的课题《“三新”背景下的理科研学实践探究》、余柳老师主持的《高中化学教学中渗透生命安全与健康教育的实践研究》等市级课题均已顺利结项，其中余老师课题荣获2024年郑州市教育科研成果一等奖。
2.校本课程建设
组内教师潜心研究教学的同时，积极研发科技育人校本课程，丰富课程体系，深耕学科实践育人活动，在内容设计上，我们以国家必修课程为骨架，补充本土文化、校情特色、生活实践等元素，让教材知识与学生生活、社会发展深度衔接。
组内老师研发的校本课程
校本拓展课程是必修课程的延伸与补充，是实现“多元赋能”的核心路径。我校立足学生兴趣特长、教师专业优势、学校资源禀赋，通过“自主申报+多元开发”的方式，构建了涵盖文化传承、科技创新、艺术素养、体育健康、实践服务五大类别的拓展课程体系，让课程选择从“单一”走向“多元”，学生发展从“统一”走向“个性”。
组内老师研发的校本课程
经过持续的课程建设与实践，我校校本课程体系逐步完善，课程育人价值不断凸显，形成了学生发展、教师成长、学校特色三方共赢的良好局面。
校本课程《诗经中的金属材料》的教案
3.校本课程成果展
学生完成校本课程《诗经中的金属材料》后，动手制作金属拉丝工艺品，使所学内容与实际相结合，体验金属制品的魅力，从而使所学知识得到升华。
学生制作的金属工艺品
校本课程《诗经-丝绸篇》PPT
学生体验抽蚕丝的过程
实验室全面升级改造，更率先引入数字化实验设备，推动实验教学迈向智能化、精准化新阶段。
有了数字化实验设备的助力，传统实验无法破解的教学内容利用数字化实验可以完美呈现。
与此同时，全体化学教师深耕教学、锐意进取，在实验教学中不断探索创新教学方法、优化实验教学设计，让传统实验与数字化实验深度融合，持续提升实验教学质量，助力化学学科教学水平不断迈上新台阶，谱写了学科高质量发展的精彩篇章。
