数字教材专栏 | 郑州大学:《新视野大学英语》(第四版)数字教材使用实践
- 2026-05-28 14:58:50
数字教材专栏
为深入贯彻落实《“人工智能+教育”行动计划》，鼓励教师以数字教材为抓手推动教育教学数字化转型，外研社推出“数字教材专栏”，邀请在数字教材应用领域取得显著成效的院校分享改革经验与典型做法，以标杆引领带动整体提升，推动数字教材在高等外语教育中的创新应用，加速人工智能与外语教育深度广泛融合。
郑州大学公共外语教学部依托《新视野大学英语》（第四版）数字教材，构建了“三阶四环·学教测赛”一体化智慧教学模式。通过课前智能预习、课中智教融合、课后评赛驱动，将数智赋能应用于“学、教、测、赛”全流程，推动大学英语教学由知识传授向新质人才培养的数字化转型，实现提质增效。本篇案例由郑州大学姚源源、于艳平、赵丹、叶亚飞老师撰写。
一、背景概述
郑州大学是全国全日制本科生规模最大的高校之一，公共外语教学部承担全校非外语专业两万余名本科生的外语教学任务。面对大规模、多层次的教学需求，公外部始终坚持“以改促进、以质图强”的发展思路，持续深化改革。2006年，郑州大学被认定为教育部首批31所全国大学英语改革示范点之一；2010年，“大学英语”课程获批国家级精品课程；2018年，公外部获评省级优秀基层教学组织。近年来，获国家级一流课程5门，省级一流课程、课程思政样板课程、精品通识课程10门，获批国家级、省部级研究项目10余项。
立足数智时代新质人才培养新要求，针对本校公外部学分压缩与语言能力进阶失衡、大班教学与个性化学习需求错位、思政碎片化融入与新质素养系统培育脱节等改革难题，郑州大学公外部主动拥抱智能变革，开展“学、教、测、赛”一体化教学改革专题研究，并于2024—2025年全面使用《新视野大学英语》（第四版）数字教材，重构教学新生态，探索新质人才培养新模式。2025年，本校基于此教学改革实践申报的教学案例入选“2025高等教育数字教材应用典型案例”（点击查看详情）。
二、教材特色
《新视野大学英语》（第四版）是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是“数智赋能、思政铸魂、应用为本”的智慧型公共英语教材。教学内容方面，教材精选“数字时代”“大国航天”“智慧城市”等前沿主题，充分展现时代发展脉络与人类文明进步成果；专门设置Stories of China板块，有机融入中华优秀传统文化和当代发展成就，兼顾语言能力培养与价值引领。教学资源方面，依托U校园智慧教学云平台（以下简称“U校园”）打造数字教材，内置在线交互式课件、教学素材库等备授课工具，提供单元导学、思政讲解与思辨指导微课，配备AI助教、AI评阅、AI学情分析等数智工具，覆盖教学全流程，有效支持学生自主学习与教师智慧教学，为“学、教、测、赛”四环贯通提供了有力支撑。
点击图片了解教材详情
通过系统使用《新视野大学英语》（第四版），教师得以从传统繁杂的备课、作业批改中解放，进而专注于精准辅导、思政内涵深化、高阶能力与素养培育，深入开展个性化教学；学生在语言应用、数智素养、思辨创新、跨文化沟通、自主学习等五个维度获得全面提升，语言学习回归真实议题，人机协同成为日常习惯，批判性思维与跨文化表达在探究中自然生长。
三、教学模式
本校公外部以《新视野大学英语》（第四版）数字教材为核心，依托U校园、中国大学慕课网，构建“主讲教师+慕课教师+AI助教”三师联动教学机制，打造覆盖课前、课中、课后全流程的智慧教学范式。各教学环节深度融合“学、教、测、赛”四维育人路径，形成“教材分析—课程实施—测评反馈—资源支持—师生发展”联动的培养体系。
01
课前阶段：精准诊断与靶向施教
课前，教师依托U校园发布线上预习任务，安排学生观看单元导学、思政讲解微课，在AI助教“子言”陪伴下进行沉浸式、交互式的学习，初步理解课文内容，攻克语言学习重难点，并自主完成基础词汇、主题理解、思政讨论等配套练习；同时教师安排学生在慕课平台学习微课视频，为课堂教学奠定基础。
AI助教“子言”
U校园“单元导学微课视频”
郑州大学精品慕课矩阵群
课程思政教学设计与思政慕课视频
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学生预习完成后，U校园平台自动生成班级学情报告，直观呈现每位学生的练习得分、易错知识点分布及高频提问记录，教师据此锁定班级共性难点，调整课中教学侧重，设计高阶教学活动。同时，教师可使用在线交互式课件进行备课，利用教学素材库中的多模态思政教学素材丰富教学内容，并可根据教学需求在课件中插入个性化互动题目。
U校园“AI学情分析”
U校园“在线交互式课件-教学素材库”
02
课中阶段：价值引领与实践育人
课中以启发式教学为主，U校园内置的在线交互式课件集备授课功能于一体，全面呈现教材内容，有效支持教师通过数智工具开展深度教学。教师根据班级预习情况，讲解共性语言难点，引导学生深入理解思政内涵与文化知识点，实时发起投票、词云、多题型互动题目等课堂活动，充分调动学生学习积极性。学生通过手机端参与，课堂大屏实时同步答题数据，教师依托数据反馈开展进一步的针对性精讲，高效巩固重难点。课堂互动作答数据会全程被平台记录，与平台课前、课后数据联通，形成学生完整画像。
U校园“在线交互式课件-授课模式”
U校园“在线交互式课件-词云功能”
此外，课堂倡导以实践促学习，组织学生以小组形式围绕问题链开展探究式研讨，借助AI检索中西方案例，进行角色扮演、模拟国际学术会议发言等实战训练；还会举办“课堂争霸赛”系列活动，如中国故事英文讲述大赛、全球议题辩论赛等，并设置颁奖环节，激励学生积极参与。
AI语伴与AR影像赋能课堂教学
学生课堂展示
03
课后阶段：个性巩固与素养追踪
课后，教师开展线上答疑辅导，并发布单元项目任务，如撰写本地文化英文介绍文稿、制作相关英文短视频、完成专项翻译实训等，助力学生巩固课堂知识。学生在U校园提交写作或翻译作业后，AI评阅将提供整体评分和即时反馈，便于学生迭代完善作业，提升语言应用能力与产出质量。
单元学习结束时，教师依托U校园单元测试模块检验学生学习效果，并根据平台记录的课前、课中全过程学习数据，了解学生成长进阶轨迹。
此外，教师也会开展“单元项目路演赛”，遴选优秀作品上传慕课平台公开展示，择优推荐学生参加省级/国家级学科竞赛；并举办演讲、辩论、配音等第二课堂积分赛，赛事成绩纳入视听说课程综合考评体系。
四、实施成效
“三阶四环·学教测赛”一体化智慧教学模式以《新视野大学英语》（第四版）数字教材为基础，将实践育人的教学理念贯穿始终，通过AI赋能的深度学习和数据驱动的精准诊断，使课堂从单向传授转向多维互动，让学习从被动接受走向主动创造，实现了教学质量的整体跃升。
1、 学生培养成果突出
2025年度，郑州大学学生在“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛等外语赛事中获省级以上奖励29项，获批省级大学生创新训练计划项目，多名学生入选国际组织精英人才班并赴联合国、欧盟交流学习。
2、 教学与科研成果丰硕
教师团队获第五届全国高校教师教学创新大赛三等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖、外研社“教学之星”课程思政案例专项赛全国特等奖、河南省教育系统教学技能竞赛一等奖等荣誉，累计建成国家级一流课程5门；学校获批国家社科基金项目3项、河南省高等教育教学改革重点项目1项。
这些成绩的取得，是课程团队依托优质数字教材与智慧平台，持续深耕教学改革、精心打磨课堂质量的真实写照，也为后续课程迭代与创新实践奠定了坚实基础。
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