本次聆听孙建英书记关于情境教育的经验分享，我校教师深受触动、收获颇丰。情境教育以自然与生活为沃土，让空间生境、以境融情，打造五味生动课堂与行走的城市课堂，真正实现让孩子快乐、高效地成长。学校以教师发展为根基，搭建阶梯式成长平台，引领老师们争做李吉林式好老师。
今后，我们也将深耕情境育人理念，用心创设鲜活课堂，以情润心、静待花开，让教育真正温暖心灵、滋养成长。
——郑州航空港区龙翔实验学校 张茜
参加此次情境教育活动，收获颇丰。上午聆听朱全中领导讲话与多所学校、实验区的经验分享，深感情境教育在各地生根发芽，绽放光彩。从构建育人新生态到推进教育高质量发展，各校各区域都在积极探索。宣布名单、颁奖等环节，见证了情境教育的蓬勃发展与人才涌现，这让我认识到，情境教育不仅是教学方法，更是育人理念。
在今后的教育工作中，我要汲取这些宝贵经验，不断探索创新，让情境教育在课堂上焕发生机，助力学生更好成长。
——郑州航空港区天骄路小学 王铭
从“空间之变”“学生之变”“教师之变”，到新疆的“深耕情境育人沃土”，再到“从情境到正源”的五重境界，字里行间流淌着对教育本质的思考与实践的温度。
最打动我们的是“情境”二字背后对“人”的关照。无论是“亲近自然的诗意天地”“博物馆延展情境的广度”，还是“知行共生的乐学高效课堂”，都指向一个核心：教育不是知识的灌输，而是生命的唤醒。当教师以“永葆童心、挚爱儿童”的赤诚深耕课堂，就会形成好的教育，而好的教育就如春风化雨，在情境中滋养生命，在实践中坚守本真，最终让每个儿童都得到最好的教育。
——郑州航空港区实验学校
刘铭校长 陈静 介娇
今日的观摩学习内容丰富、形式多元，19节优质课堂教学案例、优秀教师经验分享、专家专题主题报告层层递进，让我们满载收获、深受启发。其中，数学观摩课《设计调查表》，立足情境教育理念重构数学课堂，紧扣调查表设计、数据统计分析、健康生活主题探究展开教学，完整呈现了学生在真实任务驱动下主动探究、深度学习的全过程，也为我今后的数学教学实践打开了全新思路。
其中，语文观摩课《彩色的梦》，执教老师依托童趣教学情境，学生以体验者身份沉浸式走进文本意境，共情体悟诗歌情感；以探究者身份自主识字、品读语句，主动梳理文本内涵；借助句式迁移练习，化身语言建构者，内化表达方式；依托拟人化趣味引导，变身创意创作者，放飞想象、灵动写话。课堂中教师顺势退位让贤，做课堂情境创设者和学生学习的引领者，让学生以完整、自主、多元的学习姿态深度参与课堂，真正做到把课堂还给学生，让学习真实发生，完美诠释情境教育以生为本、赋能成长的育人初衷。
——郑州航空港区实验小学(南校区) 李元 王丽娟
今天的情境教育学习，让我们了解了情境教育以儿童为中心、多维浸润的育人逻辑，见识了各校丰富鲜活的校园建设与课堂落地范例。全程聆听专家分享，见证隆重的表彰颁奖环节，真切感受到情境教育蓬勃发展的生命力。
本次学习既夯实了教育理论认知，也为日常课堂创新、学生品格培育带来了全新思路。整场研讨思想厚重、视野开阔，内心深受洗礼与触动，教育格局与育人认知得到极大升华，此行精神满载，获益良多。
——郑州航空港区科技一街小学
李晓青 张阳
研修之行满载暖意，情境之路步履不停。愿我们携此番所学所悟、所思所想，以境育人，以情润心，在三尺讲台深耕不辍，在教育日常勤学笃行，怀着对教育的热忱，继续奔赴在教育的路上。
