四关五步成系统,趣入得落见实效 | 郑州市第三十八高级中学第11期班主任论坛如期举行

四关五步成系统

趣入得落见实效

郑州市第三十八高级中学

第11期班主任论坛如期举行

6月9日下午，我校第11期班主任论坛在学术报告厅如期举行。德育处张艳奎主任与全体班主任、副班主任及实习老师齐聚一堂，围绕“如何设计一节卓有成效的班会课”展开深度交流。三位老师分别从示范教学、系统设计与实习体悟三个角度，分享了游戏导入融合心理学、四有原则与五步设计法、以及“趣为入口、得为落点”等核心方法。

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从专注力班会看有效设计

谷兰兰老师以“提高专注力”班会课为例，通过三个小游戏让学生直观感受专注力特点，并引入心理学理论拆解其本质，最后落地可操作的训练方法。她总结有效班会课的四个关键：快速导入抓注意力、趣味互动调动参与、科学知识强化深度、可操作方法保证落地。

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系统设计，让班会课成为育人沃土

李盼盼老师提出好班会的“四有”原则：目标清晰、扎根真实问题、学生深度参与、课后持续影响。她提炼出“五步设计法”：精准选题、设定目标、搭建流程、课前预案、课后迭代。班会课应转向系统化微课程，成为滋养班级文化的土壤。

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趣为入口，得为落点

实习老师翟修华从自身经历悟出：好班会的核心是让学生愿意放下作业抬起头。她提炼出“趣”与“得”——通过匿名调研和抓住关键节点让主题贴近学生，让学生当堂有收获（可操作的小行动、被理解的体验、新角度）。长远看，班会是在学生心中埋下一颗种子。