郑州市中小学心理健康教育学科专题教研会议召开

为精准部署新学期教研重点，统筹推进全市心育工作提质增效，6月10日上午，郑州市中小学心理健康教育学科专题教研会议召开。本次会议由郑州市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志主持，郑州市高中心育学科核心骨干教师、中心组成员参加会议，会议围绕课程体系建设、优质课例示范、下学期教研规划三大主题开展系统性、深层次研讨。

市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志作分享

会议伊始，围绕“基于核心素养的中小学心理健康教育课程体系构建”核心议题，宫大志带领全体参会教师开展专题研讨。他提出，当前心理健康教育课堂教学要着力跳出碎片化、浅表化、活动化倾向，围绕健全人格、情绪管理、自我认知、人际适应、成长韧性等关键心理素养，构建支撑学生终身发展的核心能力体系，着力推进学段贯通、内容系统、梯度清晰、素养落地的心理健康课程体系建设。同时，他全面梳理了全市前期心理健康教研工作成效，客观分析了当前课堂教学、课程建设和育人实践中存在的短板与不足，明确提出新学期教研工作要以课程体系建设为核心、以课堂提质增效为重点、以核心素养落地为目标，持续优化全市中小学心理健康教育整体育人框架。

郑州市高中心育学科中心组成员鲁帅作专题分享

为进一步丰富素养导向下心理课堂的实践路径，高中心育学科中心组成员鲁帅作《基于核心素养的高中心理绘本课设计与实践》专题分享。她以经典思辨绘本《美女还是老虎》为课例载体，聚焦高中生“成长选择与价值判断”这一主题，系统展示了素养导向下心理绘本课堂的设计逻辑、教学结构、问题链设置与课堂实施路径。结合真实课堂实践，鲁帅提出，绘本课堂以故事思辨替代单向说教，更契合高中生心理发展特点。围绕绘本开放式结局的探讨，能够引导学生直面成长中的选择困惑，缓解选择焦虑，培养独立思考和理性判断能力，有效落实核心素养育人目标。

会议最后，与会教师围绕下学期全市心育学科教研工作计划进行了集中研讨。大家结合市级教研要求、核心素养课程建设任务和各校教学实际，逐一交流思路，梳理重点，细化举措。围绕核心素养课程体系完善、精品课打磨、主题教研活动开展、教师专业成长、学生心理育人实践等重点工作，与会教师进行了全面讨论，进一步统一了思路，明确了分工，完善了下学期整体教研工作规划。

本次教研会议集理论研讨、课例示范和工作部署于一体，主题明确、内容充实、导向鲜明，既深化了教师对核心素养导向下心理健康课程体系建设的认识，也为新学期教研工作明确了方向、夯实了基础。下一步，郑州市心理健康教育学科教研团队将持续深耕心理健康教育研究，扎实推进既定教研计划落地落实，不断创新课堂形态、完善课程体系、夯实育人实效，持续推动全市中小学心理健康教育工作高质量、内涵式发展。