凝心研思共成长 笃行育人谱新篇——郑州市第十四初级中学举办期末班主任工作经验分享论坛

仲夏筑匠心，聚力话育人。为进一步夯实学校德育工作根基，梳理班级管理经验，搭建交流学习、互促成长的优质平台，6月25日，郑州市第十四初级中学精心组织开展2025—2026学年下学期期末班主任工作经验分享论坛，全体班主任、青年教师及校领导参与本次活动，共话育人智慧。

活动在政教处副主任李涛的主持下正式拉开帷幕，德育副校长尚海霞为本次论坛致辞。尚校长向一学期以来默默坚守、辛勤付出的全体班主任致以诚挚感谢，并分年级梳理了本学期德育工作成效：七年级新老班主任携手共进，抓实习惯养成与读写教育，班风学风稳步向好；八年级直面青春期成长分水岭，用心做好情绪疏导与矛盾化解，守住年级平稳秩序；九年级班主任全程陪伴、凝心聚力，细致做好中考备考心理疏导与后勤保障，护航学子全力冲刺。尚校长希望各位班主任畅所欲言、分享智慧，在交流中取长补短、沉淀成长，也鼓励青年教师积极向优秀前辈学习，感受育人岗位的责任与温度。

经验分享环节，四位班主任结合真实带班案例，从不同角度分享了兼具温度与智慧的治班妙招。

新任班主任张莘梓老师以“刚柔并济 温情育人”为主题分享成长感悟。她谈到，班级管理既要守住班规底线，更要看见学生闪光点，让学生在岗位历练中实现自我约束；在家校沟通上转变思路，摒弃单向告状式沟通，学会换位思考共情家长，创新开展“父母心中的好孩子”评选活动，构建起双向奔赴的家校共育新格局。

高洁老师聚焦七年级衔接管理，推行学生自治轮岗模式，打破固定班干部体系，落实“人人有事做、事事有人管”，充分调动学生主人翁意识。她坚持问题学生、情绪低落、成绩波动、同伴矛盾“四必谈”，常态化开展一对一谈心，及时做好家校沟通，化解学生成长困惑；同时主动对接各科任课教师，组建学习互助PK小组，抓实学风建设，助力学生平稳度过初中适应期。

教科研副主任、八年级年级长张慧老师围绕智慧治班、暖心德育展开交流，凝练出“斗智不斗气、斗勇不斗狠、暖心润人心”三大育人准则。坚持规则提前约定、管理抓大放小，面对学生违纪做到现场处置、惩戒有度，柔性沟通转化个性学生；同时依托特色表彰、趣味团建、集体生日会等暖心活动，丰富班级文化生活，化解青春期学生矛盾，让班集体既有制度约束，更有人文温度。

九年级徐利杰老师立足班级长效管理，重点分享学生规则意识培养策略。他提出，班规不是管控工具，而是守护集体成长的保障，通过师生共同制定班规、精简核心条款、及时落实奖惩、动态优化调整四大举措，把外在约束转化为内在自觉，逐步实现班级自主运行、学生自律成长，让规则意识成为班风建设的坚实根基。

分享结束后，校党支部书记、校长张明对本次论坛进行总结指导。他充分肯定了各位班主任的思考与成长，指出七、八、九年级德育各有侧重和导向：七年级重在立规矩、养习惯，做好目标引领、自我成长教育；八年级重在走心疏导，强化责任担当、挫折教育；九年级重在励志感恩教育、逐梦向阳成长。同时客观分析了新时期班主任面临的新挑战：学生自主意识更强、家长教育期待更高、信息环境更加多元，传统管理方式需要与时俱进。张书记强调，班级管理要把握变与不变的辩证智慧：管理方法要创新转变，育人初心必须坚守不变，守住立德树人的教育本心，保有静待花开的育人耐心，理性共情看待学生成长问题，严守师德底线，做到有温度、有尺度、有智慧。

聚一束微光，汇育人星河。本次班主任经验论坛既是学期德育工作的复盘总结，更是一次育人智慧的碰撞提升。郑州市第十四初级中学将持续深耕班主任队伍建设，以研促教、以智提质，不断推进德育管理精细化、专业化发展，用匠心守护成长，用爱心浇灌桃李，书写学校高质量育人新篇章。