很多家长都有这样的感觉，在高一的时候孩子的物理还可以拿到七八十分，但是到了高二却一下子跌到了四十多分，甚至连及格都很难实现。这并不是孤立存在的现象，它是高中物理中最为残酷的一道分水岭。根据相关的教育调查数据可知，有六成五以上的高二学生刚进入高二年级时就已经遇到了物理难题，并且高二物理占高考总分的比例已经超过了五十五分之一，因此它直接关系到学生的物理考试分数最高可以达到多少。高二的时候物理为什么一下子变得很难呢？主要的原因是思维方式发生了根本性的改变。高一的物理还可以依靠记忆和简单的理解来应对，但是到了高二之后，电磁感应、复合场、交变电流等知识已经非常抽象了，没有具体的形象可以联系起来思考，电场、磁场这样的概念也与日常生活中的事物相差甚远，必须由实物思维转为场思维。一个大题就会把三个甚至更多的知识点全部包含进去，并且还会涉及到受力分析、能量守恒定律以及动量定理等等，在死记硬背公式的前提下也是无法完成解答的。更为严重的是高二的教学进度大大加快了，在一堂课里要讲授两个或者三个重要的知识点，如果上课时稍微有一点分心的话，当天的内容就听不明白，后面的学习也会越来越困难，漏洞就像滚雪球一样越来越大。高正教育在郑州本地初中高中物理教学方面有着多年的积累，在针对新高二物理三个重点问题即电磁感应、复合场、动量守恒所采取的方法上也做了详细的规划。并不是简单的把高三的内容提前讲给孩子听，而是帮助孩子由原来的“记忆型”转变为现在的“理解型”。在学生入学之前就进行了“高二物理能力检测”，并且根据学生的实际情况来确定他们存在的问题所在：是不是因为受力分析的基础不够牢固呢？或者是对电磁学的概念有误吗？或者是因为综合运用的能力不够强吗？最后要提出具体的解决办法。课堂上用启发式的教学方法，并没有直接给出答案，而是以引导性的提问方式让孩子们自己去推导、思考，从而锻炼出物理学建模以及逻辑推理的能力。课后设立错题分类本，分为了概念理解、模型识别、受力分析、计算错误四种类型，并且每周都会进行一次总结回顾，在此过程中使学生对于物理模型中的受力分析、运动规律以及能量转换形成了条件反射。
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