班主任工作的灵魂是用爱为孩子们点亮一盏灯。无论哪一届的学生,无论孩子们的成绩如何,无论当下的表现怎样,我都用爱去呵护他们的生活,用爱去引导他们的学习,用爱去点亮他们的梦想。“老师,我能考上高中吗?”“能,我毫不怀疑!”“老师,我不想上学了”“你现在这么想,过不了几天就会觉得现在的想法多么可笑!”初中阶段的孩子自律性不强,目标感不够,习惯差,不能坚持,思想叛逆,这就是我们的日常,这就是我们的工作,唯有老师的永久信任,唯有持之以恒的爱才能改变。
初为人师又兼班主任的我遇见了沉迷网吧的他,彻夜不归音讯全无,家长无奈之下只得报警。班会上我把情况告诉给同学们,告诉大家和我的担心,同学们仿佛真的像丢失了离群的大雁一样,每个人提笔给他写了一封信。也许是心灵感应?抑或有人走漏了消息。第二天他就出现了,而且再也没有离开过。集体的爱让他懂得了什么是牵挂!
疫情阶段的她因为网课耽误的学业,初三压力太大而迟迟不来学校,家长声泪俱下寄希望于我,我打电话拒接微信不回,于是我留言,既然不想上学,来给老师道个别吧!没想到她真的来到了学校,我一看见她,就觉得看见了希望,我和她的好伙伴“默契”地配合,好戏就这样开演,由来学校就行到学点就好,由听不懂到精打细算考高中,由强制作业到自觉做完,孩子上高中时我收到了他的来信“老师我好想你”我欣慰地笑了!
同学们,老师现在年龄是有了,但我一定锻炼好身体,来日我们还相聚在二十中的灯光球场痛痛快快地打一场篮球赛!毕业的蛋糕没吃成,老师一定来日补上!