【勤实阅读】逐星而读 向实而行 | 洛阳市张衡街小学教师读书(十五)——英语组白梦芸

程晓堂《核心素养下的英语教学理念与实践》直击新课标落地痛点，系统拆解英语四大核心素养内涵与协同发展路径。以主题引领、语篇为载体的教学主张为核心，结合课堂实例，详解活动设计、评价改革等实操策略，是一线英语教师与教研者的必备指导用书。作者凭借在语言、语篇分析、英语教学法、学生教育管理等方面的丰富经验，从核心素养下英语教学的理论研究、实践经验及教学反思革新出发构建内容，融入英语教学领域核心素养研究精华，多方位探析素质教育对英语教学的积极推动作用，对提升英语学科创新性有重要意义。

观点1：英语教学需以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养为导向，实现四维素养的协同发展，而非单一传授语言知识。教学中要摒弃“重语法词汇、轻运用实践”的传统模式，让语言学习服务于素养提升，使学生在掌握语言工具的同时，形成跨文化视野、高阶思维能力与自主学习能力。

观点2：课堂教学要以主题意义为引领、语篇为载体，通过设计真实、有层次的教学活动，将语言学习、文化理解与思维训练深度融合。从语篇的表层信息解读，到深层主题探究，再到语言知识的迁移运用，层层递进的活动设计，能让学生在沉浸式的语言实践中深化认知、锤炼思维。