工作室核心成员鲁广冬老师受邀担任洛阳市第32届青少年爱国主义演讲比赛评委

工作室核心成员鲁广冬老师受邀担任洛阳市第32届青少年爱国主义演讲比赛评委

洛阳市乔立波名班主任工作室

2026年1月24-25日，我非常荣幸受邀担任洛阳市第32届青少年爱国主义演讲比赛的评委，两天的演讲比赛中，看到了市域许多优秀中小学生们在台上的精彩展示，有的小学生年龄虽小但演讲时自信满满，初、高中的选手们更是展现了新时期青少年积极向上的精神风貌，能结合自身成长经历讲述自己对爱国主义的独到感悟，当然也有的同学因略显紧张而忘词，还有的同学因发挥失常在现场留下了伤心的眼泪。比赛结束后，我也和孩子们分享了自己以前参加演讲比赛时的一些成功和失败的经历，以及自己对于演讲比赛的理解。

如果您本人、您的学生或是您自己的孩子，即将站上演讲比赛的赛场，希望阅读此文能给您带来些许的帮助。以此次“弘扬中华文明，担当文化使命——我爱古诗词中的洛阳”和“劳动最光荣”的两个演讲主题为例，我想从以下几个方面来谈一谈，不到之处，还望大家多多指正。

“我爱古诗词中的洛阳”与“爱国主义”之间，不是生硬的挂钩，而是有着深刻、自然而动人的联系。简单来说，这个主题是通过“文化认同”和“历史共鸣”这一最柔软、最持久的方式来培养和表达爱国主义精神。

爱国主义的核心是“爱”，而“爱”源于了解和认同。爱国主义不是抽象的口号。爱一个国家，首先要爱它的山川、历史、文化和人民。洛阳，作为十三朝古都，是中华文明重要的发源地。洛阳地域的古诗词更是中华文化最精粹的载体之一。当青少年去诵读、理解、感悟关于洛阳的诗词时，他们实际上是在触摸李白、杜甫、白居易等伟大灵魂笔下的中国，是在了解这片土地上曾经的辉煌、战乱、风物与人情。这种了解，是产生“爱”的第一步。

古诗词中的洛阳，承载着民族的集体记忆与情感。洛阳的兴衰常常与国运紧密相连。诗词中的“洛阳”是盛世中的符号——“洛阳春日最繁华，红绿荫中十万家”，代表着文明与骄傲。“乡书何处达？归雁洛阳边”，是游子心中的地理与精神故乡。“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家”，承载着对世事变迁、国都兴废的深沉慨叹。

通过诗词，学生感受到的不仅仅是一座城，而是民族千百年来的喜悦、忧伤、坚韧与守望。这份跨越时空的情感联结，是爱国主义中最深沉的部分。“我爱”二字，强调从历史到个人的现代转化。这是演讲主题最巧妙的地方。它要求演讲者完成两个跨越——从“他”到“我”：不仅仅是复述古人爱洛阳，更要回答“我为什么爱”？是因为诗词的美感，是因为对历史的好奇，还是因为今天在洛阳看到的某处遗迹与诗句印证时的震撼？这个“我”的加入，让历史照进了现实，让爱国主义从书本知识变成了个人的、鲜活的情感体验。

从古到今，真正的爱国，是理解她的过去，珍惜她的现在，憧憬她的未来。通过古诗词认识古代的洛阳，再对比今日洛阳乃至今日中国的发展，这种穿越时空的对话，更能激发起青少年对文化传承的使命感，以及对民族复兴的责任感，这便是爱国主义的现代体现。

这次演讲比赛，是通过“劳动”这一具体行为，来培养和践行一种“建设者”和“担当者”式的、脚踏实地的新时代爱国主义。事实上，爱国主义不是空谈，而是具体的劳动建设行动。对于中小学生而言，他们尚未走上社会建设岗位，但劳动是他们目前最能直接参与的“建设行动”。无论是打扫班级、养护校园植物、参与家务还是社区服务，这些都是在用实际行动，让身边的环境变得更好，这就是最朴素的爱国实践。

“台上一分钟，台下十年功”，一份动人的演讲稿需要千锤百炼、反复修改、细细打磨！一名优秀的演讲者更需要日复一日、耐得住寂寞的练习！站姿的训练可能会让你汗流浃背，气息的练习也会让你气喘吁吁，手势动作的练习可能还会让你感觉胳膊各种酸痛，登台的脚步、眼神的交流、语感的培养......这其中的每一个环节的提升都需要你有莫大的毅力和勇气。

在演讲前进的路上你也许还会遇到更多的困难和阻碍，可能是台上的紧张忘词、可能是讲稿的不充分、可能是服装的不到位.....总之，你没有取得理想的成绩！同学们，这个时候，希望你坚定地选择相信自己！因为只要你热爱演讲，坚持挑战，你就一定能收获属于自己演讲路上真正的成功！

同学们，一次演讲，就是一次成长的洗礼；一次躬身笃行，更是一次精神的扎根。习近平总书记曾深刻指出：“要在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。”

站在中华民族伟大复兴的历史征程上，每一位同学不仅是时代的见证者，更是未来的创造者。愿大家勇担弘扬中华文明的光荣责任，以青春之我、奋斗之我，主动肩负起属于我们这一代人的文化使命，让爱国主义的旗帜永远飘扬在心中，让文化自信的力量生生不息，共同谱写属于这个伟大时代的壮丽篇章！