最近在假期里，娃写作业的积极性已经低到尘埃里了。
好在我们及时商量了一下接下来的计划，达成一致：上午花半个小时练字，下午半个小时写数学，睡前阅读。
我闺蜜正好在我家，一脸不可思议惊叹：你们就这么顺利谈拢了？
哈哈，和小朋友谈写作业的条件，光靠哄可是不行的，关键是尽量从早期就帮助孩子养成“独立自主”的学习习惯。
我家大宝在郑州外国语读三年级，上半学期，我通过这“三不问”，不仅让孩子写作业效率翻倍，而且，没上幼小衔接的他，成绩也越来越好了。
有没有这种现象：一放学就催着娃写作业，催好多遍娃还无动于衷的，最后眼看着血压升高，嗓门提亮，娃才磨磨唧唧行动的，文末点个赞，让我们看看这样的孩子有多少。
我发现：孩子要想写作业，首先要“自己想写”。
如果自己不想写，家长硬是把孩子摁到书桌旁，孩子要么扣橡皮折书角，要么边玩边写，这样写作业的效率有多低，相信很多家长都见识过。
所以，我反其道而行之，不问什么时候写作业。
但是，前提是，咱俩商量好，你要是答应我吃完晚饭写作业，那咱就是板上钉钉的事儿了，雷打不动。
快到约定好的时间了，如果孩子没有行动，可以稍微提醒一下：宝贝，我们是不是要按计划行动了？
如果孩子已经坐到书桌旁了，这时我们最好保持安静，别夸。
“哎呀宝贝，你可真棒，说话算话啊”，这样的话先别说了吧，毕竟什么时候写作业本来已经是说好的事，算是分内的事。
有句话叫“你行你上”。
孩子已经坐下来写作业了，棒不棒？当然棒了。
如果这时，咱在旁边一会儿问一句，啥时候写完呀？哎呀，咋写那么慢呢，还没写完呢？
你看你看，泼凉水了不是？
所以，孩子写作业，咱就乖乖干咱自己的活儿，该刷碗刷碗，该洗漱洗漱，悄悄躲房间扣手机不香吗？
孩子的注意力是可以培养出来的，当我们不断去问孩子，其实就是在不断打扰孩子的专注力，过度关心，是一种伤害。
有家长说了，我要不在旁边看着，孩子都写到10点。
稍微提醒一下嘛，夸一下下，小孩子嘛，“宝贝，妈妈觉得你刚才写作业好认真，你一直在坚持对吗？真棒！”
“宝贝，爸爸觉得你写作业很专心，爸爸也要向你学习，这一点你做得很好。”
孩子这不就来劲儿了。
孩子写完作业，要检查吗？
当然要了，只不过是孩子自己检查。
对于三年级的孩子来说，检查很有必要。
如果爸爸妈妈检查，可能又要忍不住“哎呀，你这个写错了。”“咦，这两道题都写错了啊”。
又一盆凉水，孩子心里哇凉哇凉的。
谁能保证自己工作完全不出差错嘛。
让孩子自己检查，检查出来，自己改了就好了。
检查不出来，到学校有老师改，错题下次再遇到才会有印象。
家长不要越俎代庖，写作业是孩子的事，他写的作业，自己能负得起责任，就行了。
有时候我家娃也会偷懒，数学老师发的卷子，他不想写，问我：妈妈，我能不能直接念答案，你看看对不对。
我说，我可以给你对答案，但你写不写是你的事，因为这是你的卷子。
后来孩子想了想，有这点功夫还不如快点写完得了。
你看，我不管，他自己倒挺上心的。
孩子学习习惯非常重要，小学低年级阶段作业难度比较小，作业又少，正是培养学习习惯的重要时期。
让孩子明白“学习是自己的事”，他才能对“学习”负责任。
我是芝芝，
擅长分析儿童心理，厌学行为
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