奥林匹克文化与精神

现代礼仪

哲学人生类课程，包括《逻辑与批判性思维》《大学启示录》等，邀学生叩问生命的意义，在哲学思辨中启迪智慧，塑造独立人格与高尚价值观。该课程模块主要包含心理分析、心灵、爱、死亡、幸福、生命哲学、神性与人性、批判性思维的基本思想和方法等内容，旨在帮助学生理解他们思想和行动所依据的哲学、信念和价值，在此基础上帮助他们反思自己的生命，培养学生的批判性思维。

这是一门在积极心理学视野中，思考现代社会生活挑战与人类幸福议题，探索幸福提升路径及其应用方法的通识选修课程。引导学生正确认识和理解幸福心理学的基本原理，对幸福心理学的学科发展、核心概念、理论框架（如主观幸福感、心理幸福感、PERMA模型等）、幸福提升的实践方法（如品格优势练习、正念训练、感恩干预等）有基本认识，能够从心理学的视角思考个人成长与社会环境之间的关系，学会运用幸福心理学的方法与技术来优化日常生活，提高学生的情绪管理能力、心理韧性和创造幸福生活的应用能力。

该课程融合新闻传播与法学的学科知识，旨在系统性地探讨新媒体技术蓬勃发展所带来的法律规则挑战与伦理道德困境。随着新媒体技术的不断发展，每个个体在网络信息传播中的主体性不断增加，故而每个新媒体的参与者都不再只拥有单一身份，媒体传播主体的复杂化使得每一个个体学习信息传播的道德与法律是有必要的。因此通过对该课程的学习，学生作为信息传播者可以更好地规范自己的行为，作为信息传播的参与者可以更好地使用相关法律保护自己的权益。

《社会学与生活》通识选修课，旨在通过社会学的视角，引导学生深入理解社会现象和社会问题，培养学生的社会分析能力和批判性思维。课程内容以社会现象、社会热点问题为切入点，围绕性别平等、社会关系、社会互动、家庭结构、社会分层、人口老龄化等进行理论讲解与实际分析，培养学生的结构性视角。帮助学生系统地了解社会学的基础知识、用客观理性的思维理解多彩的生活，用群体性的视角来看待社会现象和社会问题，引导学生运用“社会学的想象力”正确认识社会、正确认识自己，把握历史和事件以及它们在社会中的相互关系。

《口述史与记忆》通识选修课，主要通过收集和分析个人的口述历史资料，来探究历史事件、社会变迁以及文化传承。其核心在于理解和记录个人对过去事件的记忆和解释，强调历史的多维度和多元性。在这门课程中，学生将学习通过半结构式访谈的方式，有效地与老年人沟通，以获取他们的口述历史。可以促进同学们对历史对自身的影响，树立正确的历史观、社会观。让学生对社会的了解不再限于书本、文献资料和某个人、某些人的观点、认识，深入社会民众中，倾听他们亲身经历过的事情和感受。

作为通识选修课程，通过座谈交流引导学生认知新时代高校教育本质，直面大学阶段的机遇挑战、成就期望与潜在风险。课程涵盖梦想认知、心理健康、精神追求、自主习惯、校园适应、恋爱理财、运动学习规划等14个成长模块，结合社会现实与人生发展议题，帮助大学生深化自我认知，培养明辨是非能力，坚定理想信念，抵御不良思想侵蚀。通过系统性研讨与规划实践，激发学生自主管理意识，提升规划未来、趋利避害的综合素养，助力构建充实而理性的大学生活。

作为通识选修课程，以郑州商学院发展历程与创办人王广亚先生的教育思想为核心，通过治家格言、办学理念、教育观、校徽校训内涵等八大模块，引导学生深入理解其“三三三”办学特色与“本身、本钱、本事”育人理念。课程旨在传承广亚教育精神，培育学生自主成长意识，强化社会责任感与使命感，提升人文素养、道德品质和抗挫能力，塑造健全人格与积极价值观，为现代化建设输送兼具文化底蕴与实践能力的应用型人才。

本课程是一门实用型法律选修课，旨在帮助学生理解合同法的基本原理与实际应用，提升日常生活中的法律意识和契约精神。课程内容涵盖合同的成立、效力、履行、违约责任等核心知识点，并结合典型案例分析，探讨劳动合同、消费合同、租赁合同等常见合同类型中的法律问题。  

通过课堂讲授、案例讨论和情景模拟等多元教学方式，学生将掌握合同签订与履行的基本技巧，学会识别和防范合同风险，培养解决实际纠纷的能力。无论未来从事何种职业，合同法知识都将为个人生活与职业发展提供重要保障。

《大学生恋爱与性健康》通识选修课，主要从主要从当前大学生恋爱现状、“爱情”的认知和思维等方面着手，基于社会层面、家庭层面和个体层面三个层次进行课程内容的设计和选择，了解学界对爱情和性的不同解读及理论思考，帮助学生理解爱情和性，让学生能从个人、婚姻、家庭生活等各个方面更理性地看待爱情，掌握在恋爱中遇到的实际问题的处理方法，帮助学生提升爱的能力，练习爱学会爱，不断了解自己和完善自己，在以后的爱情和婚姻生活中不断地获得成长，收获成功。

《社会心理学》通识选修课，主要包含了社会心理学的学科特点及研究方法、人际关系、社会知觉、社会动机、社会感情、社会态度、群体心理等专题，通过社会心理学基础知识的讲授，帮助学生正确认识社会中人们行为背后的社会心理过程及其规律，使学生更好地认知自我与社会，并运用所学理论对社会中存在的各种人际关系及心理现象进行分析与研究，从而培养学生提出问题并阐述问题的思考能力，启发学生的理论思路和应用能力。

自然科学类如《数学建模》，激发学生的科学探索精神，拓宽认知边界。该课程模块主要包含数学文化、人文物理、科学技术发展史、科学哲学的基本观点和分析方法等内容，旨在培养学生的科学精神，使其了解科学认识的思维方式和一般方法，认识技术进步改变生活，使用科学思维方式分析、解决实际和具体问题。

《数学建模》是面向全校本科生开设的通识选修课程。作为大学数学的应用延伸，数学建模是对一个实际问题，通过深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律、用数学的符号和语言做表述来建立数学模型，并编程求解，然后根据求解结果去解决实际问题。课程涵盖数学建模简介、数学公式编辑、规划模型与lingo软件编程、matlab软件编程、智能算法、统计分析、论文写作等七大模块的内容，通过学习本课程，培养学生的创新意识和创造能力，训练快速获取信息和资料的能力，锻炼快速了解和掌握新知识的技能，培养团队合作意识和团队合作精神，增强写作技能和排版技术，训练学生的逻辑思维和开放性思考方式。