郑州市中小学心理健康教育一体化教学观摩展示活动举行
为深入推进全市中小学心理健康教育课程一体化建设，构建学段衔接、螺旋上升的心理健康教育课程体系，3月25日上午，郑州市中小学心理健康教育一体化教学观摩展示活动在郑州市郑中国际学校报告厅举行。
本次活动由郑州市基础教育教学研究室主办，郑州市高新区教育文化体育部教研和智慧教育发展中心协办，聚焦“学会学习”主题，以学习心态调整中的学习压力调适为主线，通过不同学段螺旋递进式的课堂展示，呈现了该主题在教学实践中的纵向贯通与层层深入。
郑州市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志，郑州市教育科学规划与评估中心保健站副站长鲁泉，郑州市高新区教育文化体育部教研和智慧教育发展中心主任赵枫，郑州市郑中国际学校校长王昌盛，河南师范大学李明、安蕾、李双侠、袁璐一四位专家，滑县心育同仁，郑州市各区县的心理健康教育教研员、骨干教师、市教研中心组成员及市直属学校心理健康教师代表共同参与本次活动。
郑州市高新区教育文化体育部
中小学心理健康教育教研员朱晓静
活动伊始，郑州高新区教育文化体育部中小学心理健康教育教研员朱晓静以“四问四答：一体化路上的深耕与远行”为题，围绕“学会学习”主题小初高一体化课程建设作专题分享。她从贯通之需、体系之构、课堂之实、深耕致远四个维度，系统阐述了高新区在心理健康教育一体化课程研发中的实践路径与探索成果，明确了小初高各学段学习压力调适课程的分层目标与衔接逻辑，为一体化理念下的课例观摩筑牢了理论根基。
小学阶段：郑州中学第三附属小学教师吴丽辉执教《和压力做朋友》，通过身体秀、压力绘画、情景剧等趣味活动，引导学生接纳压力，用合适的方法与压力友好相处。
初中阶段：郑州市郑中国际学校程丹老师带来《与压力共舞》，借助压力魔法壶、压力定格三连拍、天使之声冥想等活动，帮助学生在节奏中找到平衡，学会与压力“共舞”。
高中阶段：郑州中学李展老师执教《拥抱压力，赋能学习》，融合曼陀罗绘画、3I赋能策略，引导学生将压力转化为成长动力。
课例展示结束后，三位授课教师依次进行教学反思，分享教学设计思路与实施感悟。河南师范大学专家团队从理论依据、学情适配、活动设计、目标达成等方面进行专业点评，既充分肯定各课堂的亮点特色，也针对性提出优化建议，为一线心育教师开展教学实践提供专业引领。
郑州市基础教育教学研究室
中小学心理健康教育教研员宫大志
活动最后，郑州市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志作总结讲话，充分肯定了本次活动的重要意义及高新区心育工作的扎实成效，并对全市心理健康教育高质量发展提出展望。
本次观摩活动的成功举办，是郑州市推进心理健康教育一体化建设的重要成果展示。未来，郑州市将以此次活动为新起点，持续深化小初高心理健康教育一体化课程研究与实践，不断完善学段衔接体系，创新课堂教学模式，强化师资专业成长，专业专注做好学生心灵成长的守护者，推动全市心理健康教育工作走深走实，为心理健康教育事业发展贡献更多力量。
编辑丨孔晓曦
审核丨丁宁 王向丽 樊亚蕾
责编丨孙宏伟
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