让无声者 被世界听见——郑州市聋人协会主席李景明的二十四年坚守

      河南经济报全媒体记者 刘学中 通讯员 杨易钶

　　“我本身后天致聋，走过和孩子们相似的成长路，更懂他们的无助与渴望。”面对记者，李景明缓缓打出一段手语，一旁的手语翻译同步将话语清晰转述。无声的表达，藏着滚烫赤诚;沉静的姿态，尽显坚定担当。采访全程，手语搭建起无声世界与有声人间的桥梁，也让我们读懂了李景明二十四年如一日，扎根特教、守护聋人群体的初心与坚守。

　　坐在对面，很难将“残疾”二字，与眼前从容笃定、温润有光的人关联。特殊教育一线教师、郑州市聋人协会主席、河南省自强模范、全国职业技能竞赛获奖者、百首诗歌创作者……多重身份，一身荣光。李景明在听力受限的人生里，冲破无声桎梏、向阳逐光而行，把平凡岁月，活出了别样精彩与无限力量。

　　2002年，李景明正式踏入特殊教育行业，从此扎根听障学子教育教学一线，深耕不辍、步履不停，一干就是整整二十四年。

　　如今，特殊教育事业发展稳步推进。相关扶持政策持续完善，专业教学体系愈发规范，融合教育机制不断健全。从小接受系统教育的听障学生，变得开朗自信、敢于表达。二十四年来见证这些变化的李景明，既是这场变迁的参与者，也是助力听障群体成长的建设者。

　　听障课堂与普通课堂有着本质不同，听障学生只能依靠视觉接收知识。“他们靠手语、观察口型和表情听课，知识必须看得见、摸得着、画得出，才能真正理解。”

　　李景明主讲传统艺术设计、风景写生、色彩构成等课程，多年来摸索出一套适配听障学生的教学模式：以手语为主、口语辅助，配合表情肢体示范;少讲理论、组织学生开展实景写生，鼓励学生大胆创作。

　　在教学路上，他也曾遭遇瓶颈。初期讲授色彩构成与书籍设计时，学生只会机械临摹，没有独立创作思路。他索性带着学生走出教室，在自然中观察光影色调，拆解优秀作品分析构图逻辑。在他的慢慢引导下，孩子们逐渐开窍，创作出不少有创意、有温度的作品。

　　李景明一直热爱文学创作，即便听力受限，也从未放弃对文学的追求，他编撰的《李景明诗歌集》收录原创诗作120首。在学校举办的读书征文活动上，斩获一个二等奖、七个三等奖。他将自身对文学的感悟融入课堂教学，引导学生不仅要学好专业技艺，更要培养自身的人文素养。

　　坚守特教讲台二十四年，李景明培育的学生遍布各行各业。最早一批学生如今已步入中年，不少人投身特教、入职残联、自主创业，也是河南首批专业特教培养出来的毕业生。

　　“每年春节、教师节，他们都会特意回来看我。”谈及学生，李景明的言语间满是欣慰与自豪，“看到他们成才立业、回馈社会，我觉得二十多年的坚守特别有意义。”

　　在学生心里，他不仅是传道授业、治学严谨的良师，更是照亮成长之路、驱散人生迷茫的引路人，是亦师亦友、暖心可靠的家人。

　　2003年，李景明主动扛起责任，兼任郑州市聋人协会主席。自此，他开启了“三尺讲台育桃李、聋协履职暖民心”的双线征程。课堂上，他是潜心育人的特教教师;课后课余、周末节假日，他化身奔走忙碌的聋协带头人，把所有休息时间，都留给了全市听障群体，为他们发声维权、办实事、解难题。

　　被问及为何主动扛起这份重担，他没有豪言壮语，只有一句质朴无华、重若千钧的承诺：“我是聋人，更懂聋人;我是特教老师，更要守护这群孩子。我不站出来为大家说话，谁站出来?”

　　2008年起，李景明连续三届担任河南省聋人协会主席，肩上的责任更重，脚下的脚步更勤，心中的坚守更坚。任职多年来，他始终把听障群体的急难愁盼放在心头，把助残帮扶的责任扛在肩上，办成了一件又一件暖心事、实在事。

　　为破解听障群体社交圈狭窄、婚恋择偶困难的现实难题，他牵头联动郑州慈善总会、各大高校及社会各界爱心力量，精心承办十届全国聋人相亲交流会，为全国听障单身人士搭建真诚、纯净、无障碍的交友平台，帮助数百位无声人士寻觅良缘、组建家庭，收获人生幸福。

　　为给听障艺术爱好者搭建展示才华、交流学习的舞台，他全力牵头筹办全国第二届听障残疾人书画公益联赛，积极邀请中国残联领导现场指导，汇聚全国听障书画人才，让无声的笔墨丹青、匠心作品，被更多人看见、认可、尊重，让听障群体的艺术才华绽放耀眼光芒。

　　助残路上，他既做“大事”，更顾“小事”，始终把听障群众的点滴难事放在心上,着力解决大家生活中的实际难题。他耗时十年，反复对接职能部门，帮助三名长期无户口的听障人员办结户口及身份证。

　　一身肩负两重任，初心不改暖无声。二十余年来，李景明始终将特教育人与聋协履职深度融合、双向发力：站在讲台上，他朝夕陪伴听障学生，精准把握他们的学习特点、成长困惑与发展诉求，让教学更有温度、更有针对性;走进聋协工作中，他扎根听障群体，深入倾听心声、了解困境、收集诉求，让助残帮扶更接地气、更切实际、更暖人心。

　　“站在讲台上，我能贴近学生，找准他们的成长需求;做好协会工作，我能为他们搭建更广阔的平台，解决校园之外的现实问题。”

　　课堂上，他发现不少听障学生步入社会后，在求职、维权等方面需要更多指导，便依托聋协平台，主动对接残联、人社部门与社区，开展就业技能培训、法律知识普及以及求职就业指导等活动，帮助他们尽早适应社会。

　　在日常走访中，他了解到社会对文创设计、书画装裱等实用技能人才需求量较大，同时也发现部分听障学生在文字素养、审美能力上有待提升，随即便优化教学内容，增设文创设计、书籍排版、实用美术等课程，还结合自己的文学创作经历，鼓励学生沉淀文字功底、提升艺术审美，更好适配文创、书画等就业岗位需求。

　　“教书不忘社会责任，做协会工作不忘育人初心。”这是他二十多年不变的坚守。

　　面对即将踏入社会的听障青年，李景明神情温和，缓缓抬手，用沉静而坚定的手语，道出一番发自肺腑的叮嘱。

　　“首先要看得起自己，听力只是人生的一种不同，它不是缺憾，反倒要发挥好自身独有的天赋优势。同时，要沉下心来学到真本事，不浮躁，不急于求成，把手艺练精练稳，有一技在身，一辈子也就有了底气。要勇敢走出去，主动了解政策、把握机会，大胆展示自己。只要踏实肯干、坚持到底，一样能靠双手站稳脚跟。”

　　二十四年光阴流转，李景明始终坚守初心，默默耕耘、奔走前行，只为守住一份使命：让无声者，被世界听见。