为深化党建引领下的校地协同育人机制，破除中学与高校人才培养衔接壁垒，优化学生生涯规划教育、强化课程思政建设、拓宽优质生源培育路径，6月16日，郑州市第四十四高级中学与中原工学院在中原工学院龙湖校区，联合举办“党建引领·协同育人”校地合作座谈会。双方核心领导及骨干教师齐聚一堂，围绕育人合作、资源共享、协同发展展开深入交流，共商校地育人发展新格局。
本次座谈筹备充分、对接精准。郑州市第四十四高级中学高度重视此次校地共建工作，由学校党委书记贾洪波，党委副书记、校长王瑞芳带队参会，立足学校育人发展实际，主动对接高校优质资源，积极寻求深度合作契机。中原工学院新闻与数字传播学院党委书记杨为学及相关领导老师出席会议，全力推动双方合作落地落实、见行见效。
贾洪波代表郑州市第四十四高级中学发言，介绍了学校办学理念、德育体系、艺术教育特色、生涯规划教育现状及未来育人发展规划。他表示，新时代高中教育亟需革新育人模式，学校始终坚守立德树人根本任务，深耕课程思政建设，聚焦学生全面发展与个性化成长。目前，学校在学生生涯规划指导、红色思政教育、艺术特长生培养、优质升学渠道搭建等方面存在迫切合作需求，希望以本次座谈会为契机，依托中原工学院的学科、师资与平台优势，搭建常态化、深层次、多维度的协同育人体系，助力学生多元发展、精准升学。
会议尾声，双方领导系统总结座谈成果，敲定多项落地性合作事项，明确后续推进路径。本次会议确定了三项近期重点工作，即常态化开展高校研学体验、共建课程思政精品示范课、落实常态化招生宣讲服务。同时，双方设立专属联络人，搭建常态化沟通机制，细化生源对接、招生咨询等配套工作。
会后，中原工学院邀请郑州市第四十四高级中学参会团队观摩新闻与数字传播学院播音主持专业毕业汇演《流量之问》，直观展现了高校艺术专业教学成果与育人氛围，为高中艺术教育、特长生精细化培养提供了优质参考范本。
本次座谈会是郑州市第四十四高级中学开放办学、深化协同育人的重要举措，成功搭建了两校互联互通、优势互补、资源共享的合作平台。未来，学校将持续以党建为引领，稳步推进各项合作项目落地，借力高校优质教育资源，赋能学校生涯教育、思政建设、艺术教育高质量发展，持续优化人才培养模式，为学生多元成长、精准升学保驾护航，推动校地协同育人工作迈向新高度。
