深耕阅读,赋能育人:郑州市管城回族区南学街小学组织教师开展主题共读研修活动

本次共读书目兼具心理赋能、职业提升与课堂实操价值，贴合小学教师日常工作需求。在研读《被讨厌的勇气》过程中，老师们跳出教育内耗误区，深刻理解课题分离、接纳不完美的教育理念。大家纷纷表示，学会了放平心态，尊重学生的个体差异，摒弃过度焦虑的育人心态，以从容、包容的状态开展师生沟通与班级育人工作。

《教师的工作力》为教师破解职业疲惫、优化工作模式提供了科学指引。针对小学教育工作琐碎、事务繁杂的特点，书籍引导教师梳理工作重点、优化时间规划、摒弃无效忙碌，掌握高效工作方法。帮助老师们在繁重的教学与管理工作中找准节奏，平衡工作与自我成长，持续保持教育热情与职业活力。

此外，《改善学生课堂表现的50个方法》为课堂教学提质增效提供了实操抓手。书中丰富的课堂管理技巧、互动引导策略简单实用、落地性强，精准适配小学生课堂特点。老师们结合班级学情，将正向激励、趣味导学、注意力训练等方法融入日常课堂，有效调动了学生的课堂参与积极性，改善了课堂学习氛围。