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郑州市党茹高中生物名师工作室成员招募公告

2026-06-27 16:19:34

立己达人

同心同行

郑州市党茹高中生物名师工作室成员招募

为深入贯彻郑州市教育局《关于第四届名师工作室主持人名单公布暨开展工作室规划建设工作的通知郑教师函〔2026〕148号）文件精神，充分发挥名师示范引领、辐射带动作用，聚焦高中生物学科课程建设、课堂教学改革与教师专业发展，打造市域生物教师成长共同体，助力郑州美好教育高质量发展，郑州市党茹高中生物名师工作室现面向全市各级各类学校选聘工作室骨干成员和研修学员。

工作室主持人简介

党茹，郑州市第二高级中学生物教师，中小学高级教师，中共党员。从教二十二载，她始终坚守教学一线。因教育教学业绩突出，党茹老师先后荣获河南省名师、河南省骨干教师、河南省优秀班主任、郑州市教育局学术技术带头人、郑州市最美教师、郑州市优秀教师、郑州市文明教师、郑州市教科研先进个人、郑州市德育先进个人等荣誉称号。2022年，党茹老师当选郑州市第五届杰出教师并成立郑州市杰出教师党茹高中生物工作室；2024年评为郑州市教学名师培育对象；2026年入选第四届郑州市名师工作室主持人。

教科研领域，党茹老师深耕不辍。作为河南省命题专家库成员、郑州市教研室中心组成员，她多次参与市级命题评价，开展省市级讲座培训，并入选哈密、卢氏送训送教专家库。课堂教学方面，她先后荣获全国实验教学能手、河南省优质课一等奖、河南省实验教学优质课一等奖及实验创新大赛省级二等奖。课题研究方面，主持的河南省基础教育教学研究课题《基于学科核心素养的高中生物持续性评价作业设计与实施研究》获评优秀等级，作为第一参与人的省教育科学规划专项课题《“三新”背景下高中生物学科有效复习模式的研究》获批立项。论文著作方面，在核心期刊《试题与研究》、《数理化解题研究》、《河南教研》等发表多篇独著论文，并参编校本教材。扎实的教研功底与丰硕的实践成果，将持续为工作室成员的专业成长提供有力支撑。

DECEMBER

工作室简介

郑州市党茹高中生物名师工作室自2022年获批建设以来，以郑州市第二高级中学为依托，汇聚全市高中生物学科优秀教师。工作室秉持“纳百川，不忘初心；勇逐梦，立己达人”的理念，以“名师成长孵化器，研学一体开放窗，教育改革实践地，教学成果推广站，资源共建辐射源”为发展目标，致力于高中生物教学研究。以项目为抓手、以特色资源建设为载体，搭建全员参与的研习平台，结合学科特色，校本课程已成体系，社团活动百花齐放。通过师徒结对实现优质资源均衡发展，团队管理共同发展。工作室将持续聚焦课堂教学改革、学科建设与教师培养三大核心任务，打造有温度、有深度、有活力的生物教师成长共同体。

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招募原则

严格遵照郑州市名师工作室建设管理要求，以立德树人为根本，坚持师德为先、专业择优、结构合理、区域均衡、协同发展原则。遵循教师教育规律和教师发展成长规律，兼顾城乡覆盖、学段适配、梯队搭建，聚焦课堂教学改革、学科建设与教师培养三大核心任务，构建高素质、专业化的工作室团队。骨干成员地域覆盖至少2个县级行政区，乡村/发展中学校成员不少于2名，本校成员不超过3名；研修学员地域分布与骨干成员匹配，乡村/发展中学校学员占比不低于30%，切实发挥工作室的辐射引领与帮扶带动作用。

招募对象及遴选标准

本次招募骨干成员、研修学员两类岗位：

01 骨干成员（不少于15名）

① 基本要求：郑州市域内高中生物学科在职教师，师德高尚、爱岗敬业、责任心强，近三年无师德违纪违规记录；具备扎实的课堂教学功底、较强教研能力与示范引领能力，能够独立承担示范课、专题讲座、课题研究、送教下乡、成果梳理提炼等工作；具备良好团队意识与奉献精神，可保障参与工作室各项活动的时间与精力，能够结对指导研修学员开展学习；持有市级及以上骨干教师、学科带头人、优秀教师等荣誉，或在优质课、课题研究、论文发表、教学成果等方面表现突出者优先录用。

②主要职责：参与送教下乡、示范课展示、专题讲座、跨区域教研交流等辐射引领工作；协助主持人开展工作室日常管理、活动组织、资料归档、教研成果总结与推广；结对帮扶研修学员，制定帮扶计划，助力青年教师专业提升。

02 研修学员（不少于30名）

①基本要求：郑州市域内在职高中生物教师，师德端正、品行优良，热爱教育教学，专业发展意愿强烈；具备良好学习能力、研究意识与团队协作精神，主动参与听评课、磨课、读书分享、专题研讨、成果展示等活动；能够结合自身情况制定个人三年专业发展规划与年度成长目标，保质保量完成工作室各项研修任务；乡村学校、薄弱学校、偏远区域学校青年教师，以及热爱实验教学、创新教育的教师，同等条件下优先遴选。按教龄与发展阶段分层组建研修团队，覆盖新入职教师、青年骨干教师、潜力提升教师，形成新老衔接、层次清晰、结构合理的阶梯式成长队伍。

②主要职责：制定个人三年专业发展规划及年度成长目标；积极参与工作室各项教研学习任务，按时完成研修任务；坚持教学反思，持续提升课堂教学与综合育人能力。

成员权益与发展支持

1.优质展示平台：个人课例、教学思考、教研成果均可在工作室平台交流打磨，专业能力被看见、被认可。工作室公众号将及时发布工作动态、活动安排和研究成果，上传课例课件、教学反思等课程资源，实现成果推广与资源共享。

2.清晰成长路径：为成员建立三年专业成长档案，对照名师、学科带头人、骨干教师的评选条件，量身规划发展方向，推动教师在各级教研平台上不断进取、打磨历练，助力从普通教师逐步成长为骨干教师、区域名师。

3.课题研究引领：围绕日常教学中的热点、难点问题开展课题研究，推动教学模式创新。工作室通过“定时间、定主题、定专家、定流程”的方式，实现“研修+展示”一体化，以研促进，科研带动发展。

4.专家精准指导：工作室拟聘请业内知名专家、中原名师、教研员等担任导师，为教学、教研提供全方位专业指导。

5.多元发展机会：优先推荐成员参与省市级课题研究、优质课评比、教科研成果培育等工作，丰富个人专业成果，助力职称晋升与荣誉评定。每年至少开展一次课堂研讨教学活动，成员须积极参加省市级比赛。

6.跨校教研圈层：汇聚全市各校优秀生物同仁，搭建跨区域、跨学校教研共同体，通过名师示范课、同课异构、主题研讨等模式，资源互通、经验共享、携手共进。