洛阳市教育局分享这些单位、学校的先进经验做法

规范筑基 多元赋能

以校内外资源有效衔接激活课后服务新动能

洛阳市教育局

洛阳市教育局深入贯彻落实“双减”精神，将规范校外培训与推动校内外衔接作为优化教育生态的关键举措，积极探索非学科类培训机构深度参与课后服务，加快构建“规范发展、普惠多元、优势互补”的衔接新模式。

一是强化顶层设计，高位统筹抓落实。将改革试点纳入全市重点任务，建立“政府统筹、部门联动、学校落实”协同机制。印发改革试点方案，明确15项具体任务，市县校三级协同推进。专班开展专题培训调研12次，压实各方责任，形成工作闭环。

二是整合资源供给，多元服务促提升。系统梳理供需清单，遴选396家合规机构入校服务，覆盖294所义务教育学校，惠及9.4万余名学生，培训费用降低50%。建立涵盖11类64项特色课程体系，统筹28家社会单位资源，公布69项服务清单。创新“校内点单、校外配送”机制，学校精准匹配需求，机构规范入校服务，由教师和家长代表监督课程质量。

三是严格监管规范，长效治理筑根基。搭建数字化监管平台，实现选课、付费、退费全流程线上办理，落实先服务后付费。建立“学期评估+动态退出”机制，对评估不合格、满意度低的机构暂停资格并限期整改。多部门联动开展常态化检查，重点排查违规宣传、安全隐患等问题，守牢规范安全底线。

健全非学科机构进校园监管机制

凝聚优势资源提升学生综合素养

洛阳市伊川县教育局

伊川县在“双减”背景下，为破解课后服务资源短缺难题，构建覆盖“准入-运营-评价-退出”的全链条管理体系，积极探索规范引入非学科类校外培训机构参与学校课后服务的有效路径。

严格准入，实施“县级初选+学校终选”两级遴选，审核机构资质与人员背景，确保课程优质安全，并坚持普惠定价。创新运营，通过省级平台实现选课、缴费、退费全流程线上监管，资金直达机构监管账户，杜绝“退费难”；明确禁止商业宣传、变相学科培训等行为红线，签订安全责任合同。多元评价与动态退出，建立家长、学校、教育部门多方参与的质量评价体系，结果与续约资格挂钩；对出现安全、质量等问题的机构实施刚性退出。

实施成效显著。服务覆盖学生10.8万余名，学校课后服务参与率达90%，以普惠价格丰富了课程供给，满足了学生多样化需求，切实减轻了家庭负担。严格的监管也倒逼培训机构规范发展，并通过“双师共育”补充了学校师资短板。

织密监督网络

洛阳市西工区教育局

四季浸润 三阶进阶

洛阳市汝阳县第五实验小学

汝阳县第五实验小学以“秀实教育”为理念，针对小学科学教育课堂与生活脱节、探究兴趣难持续等痛点，系统构建了“三阶四季”科学课程体系。

一、构建立体化科学文化场域

打造“一楼一廊两翼”校园格局。投入200万元建成包含创客、编程等功能室的“秋实楼”；布置以科学家名言、科学原理为主题的“科技长廊”；在校内建立气象站、生态池，在校外建设种植实践基地，营造沉浸式科学探究环境。

二、实施“三阶递进”课程体系

课程按年级分层设计：

低年级（播种梦想）： 通过节气绘本、亲子实验和“昆虫博览会”等活动，启蒙科学兴趣。

中年级（绽放梦想）： 开展解决校园实际问题的项目式学习，如设计雨水收集模型、观测星空，培育探究能力。

高年级（实现梦想）： 对接STEM+理念，实施研发智能分类箱、参与科创竞赛等挑战性项目，锤炼工程思维。

配套实施“五个一”全时空培养模式（每日推送科普、每周拓展课程、每月主题活动、每学期竞赛、每学年综合评价），确保科学素养持续浸润。

三、建立“三维五度”多元评价

采用过程性、能力性、发展性相结合的“三维”评价内容，由学生、小组、教师、家长共同参与评价。依托《四季探究档案袋》为每位学生生成可视化的“科学成长画像”，实现素养培养可追溯、可量化。