潜心研究结硕果|洛阳市伊水小学朱建霞老师论文荣登《河南教育》封面
近日，我校朱建霞老师撰写的《小学食育与语文学科融合的教学策略探讨》一文，被《河南教育》2026年1月刊列为封面推荐文章。这是我校教师在教育教学研究领域取得的又一重要成果，也是学校长期支持教师专业发展、推动教学创新实践的生动体现。
朱建霞老师在深入研究国家育人政策与课程改革方向的基础上，结合我校“课堂即生活、学习即实践”的教学理念，率先在语文教学中探索食育融合实践。她将节气饮食、传统食俗、健康观念等生活化内容有机融入语文课堂，设计了“美食里的汉字故事”“食谱里的语言艺术”等一系列特色课例，让语文学习与生活实践紧密结合，为学生构建了真实、生动的学习场景。
在学校的支持下，朱建霞老师以项目式学习为抓手，系统开展“食育与语文融合”教学研究。她带领学生开展“小小营养师”“传统节日饮食文化探秘”等主题项目，引导学生在真实任务中运用多学科知识解决问题，逐步形成了“主题引领—任务驱动—跨科协同—成果展示”的融合教学模式。这一探索不仅丰富了语文教学的内涵，也为我校跨学科学习实践提供了可借鉴的范式。
朱建霞老师始终坚持“在教学中学、在研究中教”，将日常教学中的思考系统提炼为研究成果。在校本教研、区域交流等平台中，她多次分享实践心得，并与同事协作开发了低、高年级两套食育校本课程资源。此次论文的发表，正是她长期扎根课堂、潜心研究的自然成果，也体现了学校为教师成长搭建平台、提供专业支持的积极作用。
朱建霞老师表示，这项成果既是肯定，更是鞭策。未来她将继续深化研究，探索更多学科融合的可能性，让教学更好地服务于学生的全面成长。学校也将持续支持教师开展教学创新，推动更多教师在研究中成长、在课堂上闪光，共同书写我校教育高质量发展的新篇章。
