马年话安阳 文脉伴成长——高新区实验小学语文寒假特色实践活动

殷商青铜器上藏着许多神奇的神兽纹样（如威严的饕餮、灵动的夔龙），选择你最喜爱的一款：

1. 用纸盘、硬卡纸为主要材料，搭配彩笔、亮片、毛根等装饰；

2. 制作可佩戴的“神兽面具”（预留系带）或可别戴的“神兽勋章”（粘贴别针），创作时可发挥想象，为神兽添上马年元素（如马形纹饰、吉祥纹路）。

1. 观察安阳马年新春场景（如街头马元素春联、庙会竹马舞表演、非遗摊位的马主题手作），用画笔勾勒热闹画面，色彩鲜明、场景鲜活；

2. 模仿“马年到，安阳______，我______”的句式，撰写2句贴合画作的句子，工整书写后贴在画作下方（示例：马年到，安阳街头贴马联，我和伙伴拍照片；马年到，非遗市集剪骏马，我学剪纸笑哈哈）。

1. 学习3-5个关联性强的甲骨文（推荐组合：人、水、鱼、网/ 日、山、木、鸟 / 田、禾、手、丰），理解字形与字义的关联；

2. 将A4纸折成四格或六格，以所选甲骨文为“主角”，用简笔画勾勒场景，每格标注对应甲骨文；

3. 为画面配简短文字，串联成完整小故事，制作成图文并茂的故事卡片或迷你折叠书。

1. 阅读简化版殷墟故事（如《妇好驯马》《甲骨文里的“马”》《殷商车马阵》），初步了解商代与“马”相关的历史文化；

2. 以“殷墟里的马年祝福”为主题，创编1个小故事，主角可为甲骨文“马”、商代人物（如小贵族、小工匠），巧妙融入马年吉祥寓意（如奋进、顺遂、丰收）；

3. 为故事绘制1幅主题插画（如“甲骨文‘马’送福到殷墟”“妇好驯马贺新春”），与文字作品搭配呈现。

1. 选择一件殷商代表性国宝（如司母戊鼎、四羊方尊、玉凤、青铜剑），搜集其尺寸、用途、纹饰特点等关键信息；

2. 利用卡纸、瓦楞纸、海绵胶等材料，制作一张可站立的立体介绍卡（可采用折叠、粘贴等方式呈现国宝轮廓或局部细节）；

3. 在卡片显著位置撰写国宝“自我介绍”或“说明书”，要求信息准确、语言生动有趣（可加入拟人化表达），标注国宝现藏地等小知识。

1. 了解安阳汤阴剪纸的非遗特色，欣赏马主题剪纸作品，学习简单剪纸技巧（如对折、镂空、曲线剪裁）；

2. 选用红色或彩色宣纸，剪制1件马年主题剪纸作品，可为奔腾的骏马、甲骨文“马”字窗花，或融入安阳元素（如殷墟纹样、祥云）的组合设计，作品需寓意吉祥、剪裁工整。

1. 假设你是殷商时代的一名小史官、小工匠或小居民，搜集殷商社会生活相关知识（如服饰、饮食、祭祀、劳作）；

2. 用A3纸手工制作《殷商日报》（设计头版、新闻栏、趣事栏、知识角等板块，记录殷商的重大事件、民间见闻、生活习俗），或用练习本装饰成《穿越日记》（以第一人称记录在殷商的每日见闻、心情感悟）；

3. 可搭配手绘插图、甲骨文题字、简易纹饰，增强复古氛围与可读性。

1. 木版年画：准备简易木版年画模板（或自制海绵印章模板）、宣纸、颜料，拓印马年吉祥图案（如骏马踏春、福马送喜），可搭配“马年大吉”“平安顺遂”等吉祥语；

2. 泥塑：选用黏土或橡皮泥，捏制1个马年主题摆件，可设计卡通小马、殷商青铜马简化版，注重造型生动，可添加纹饰细节，晾干后可涂色装饰。

1. 选择1个核心安阳文化符号（殷墟、红旗渠、非遗、岳飞精神），深入理解其文化内涵；

2. 以“马年游安阳”为核心主题，绘制1张宣传海报，画面需包含：安阳地标元素（如殷墟宫殿、红旗渠渠首、岳飞庙）、马年元素（奔腾骏马、甲骨文“马”、马年吉祥纹）、醒目吉祥语（如“马踏春风游殷墟，文脉永续润安阳”“红旗渠畔骏马驰，奋进精神代代传”）；

3. 海报设计需构图合理、色彩协调，兼具视觉吸引力与文化传播力。

1. 结合安阳文化与马年元素，设计1款甲骨文“马”主题文创产品（如笔记本、钥匙扣、书签、帆布袋）；

2. 绘制产品设计图，清晰呈现外观、尺寸、材质、核心图案（如甲骨文“马”与殷墟纹样、红旗渠元素的融合设计）；

3. 撰写200字左右的创意说明，阐述设计理念、文化内涵及马年祝福寓意，说明产品的实用性与纪念价值。