洛阳市涧西区以教联体建设为核心纽带，深化家校社协同育人体系建设，统筹整合校际优质资源、精准联动家庭育人力量、广泛汇聚社会支持动能，构建起“全域联动、家校共育、社会共治” 的教育发展新生态。“涧西样本”教联体建设工作成效展，将集中呈现教联体赋能下家校社协同育人的阶段性成果，解码区域协同共育的 “涧西方案”，见证家校社同心聚力赋能区域教育高质量发展的生动实践。

洛阳市东升第二小学“阳光家·七彩社区”教联体，核心在于搭建理念共融、资源共享、责任共担、成长共育的家校社协同平台，推动家庭教育“小溪流”与学校教育“主渠道”深度交融，汇聚成滋养孩子成长的育人“大江河”，形成学校主动履责、家庭积极参与、社会有效支持的育人合力。

一、“阳光家·七彩社区”品牌背景

洛阳市东升第二小学建于1964年，一校两区，现有62个教学班、3000多名学生，近170名教职工。学校以“阳光教育”为核心育人理念，形成了“以阳光教育培育健康生命”的办学宗旨。学校牢固树立新时代家庭教育观，以为党育人、为国育才为目标，结合学校“阳光教育”特色，依托家长学校教联体资源，建设“七彩社区”，积极打造“阳光家·七彩社区”教联体工作品牌。

二、“阳光家·七彩社区”品牌打造

“阳光家”既指学校的教联体以家长学校工作为重点，又意蕴学校以“阳光教育”为核心，以“七彩社区”建设为路径，积极打造家校社一体、协同育人的教育大“家”庭。“阳光家”建设以学校为主阵地，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以理想信念、思想道德、传统文化、科技素养、法治教育、心理健康教育等为重点，为学生的全面发展营造更广阔、更丰富的成长生态，促进少年儿童成长成才。

三、“阳光家·七彩社区”主要做法

01 建设“一苑六室”，打造美丽“阳光家”

学校投资建设“一苑六室”设施齐全的“阳光家”的活动阵地。“一苑”即“阳光心苑”教联体活动阵地，是家长学校活动的专用场地；“六室”即心理健康咨询室、家长来访接待室、职业生涯规划室、“悄悄话”心语室、阳光科技馆、阳光体育馆，全方位、多层次构建了学校家庭教育活动的优质阵地。

02 整合资源齐担当，打造专业“阳光家”

学校充分挖掘和发挥教联体的独特优势和作用，形成了涵盖15名协同育人专家、35名名师骨干、10名种子教师的核心团队。学校通过多渠道发现、分类建档、重点精准摸排，建立动态资源库。根据需求导向，设计分层参与机制，将其个体经验转化为家校共育的公共资源。

03 四级协作齐谋划，打造精准“阳光家”

学校完善学校、家庭、社会、关工委四级协同网络，制定《东升二小校家社协同育人职责与任务清单》，构建线上线下联动服务体系。聘请10位成长导师，年均授课20余次，为家长提供“订单式”家庭教育指导。深化“教联体”建设，联合场馆、社区、部队、司法机构等多方资源，明确“联责任、联资源、联空间”，将育人成效拓展至更广阔的社会空间。

04 七彩社区齐联动，打造生动“阳光家”

“七彩社区”成长导师制融合“一站式”社区与全员导师制，组建多元导师队伍，以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色对应思想引领、学业辅导、心理疏导、生活指导、科学素养、生涯向导和艺术熏陶七大维度，构建全方位、个性化成长支持体系。

红色社区思想引领

聘请退休老党员、老军人郭武军，老干部王先念为红色社区成长导师，通过上党史课、国防教育课、爱国主义教育课等，定期开展“听党话，跟党走”红色教育活动。

绿色社区心理疏导

聘请涧西区关工委主任孙玲玲为绿色社区成长导师，开展“豫宝妈妈”家庭教育公益巡讲，推动家校社协同育人，用心用情促进儿童健康成长、全面发展。

金色社区学业辅导

聘请河南省儿童文学学会副会长、洛阳文学院签约作家韩宏蓓为金色社区成长导师，开展“作家进校园”活动，带领孩子们对话云冈五窟、长信宫灯、元青花玉壶春瓶，感受华夏文化的枯荣不息。

橙色社区生活指导

聘请区红会郭丁博会长、法院丁俊丽法官为橙色社区成长导师。每周分批组织学生到“红十字生命健康安全体验馆”实践学习，开展生命安全教育课程；带领学生走进涧西人民法院，通过参观法庭、听法官讲解案例等，零距离感受法治力量增强法治意识；邀请退伍老兵入校开展国防教育，拓宽学生视野，增强爱国主义情怀。

蓝色社区科技素养

聘请河南科技大学副院长仲志丹教授为蓝色社区成长导师，入校举办科学家精神进校园活动，将科学家精神引入校园、融入课堂。

紫色社区艺术熏陶

特聘请退休音乐教师张红、区书协主席张琛义为紫色社区导师，扎实开展艺术进校园活动，引导学生在美育实践中感受美、学习美、表现美，深化校社协同育人成效，推动紫色社区文化建设蓬勃发展。

青色社区生涯向导

聘请各行业优秀人才担任青色社区生涯规划导师。每学期邀请医生、工程师、教师、厨师等不同职业的专业人员带着不同的真实经历走进校园，用鲜活的案例为孩子们打开认识世界的窗口，孩子们触摸到真实的生活图景，为成长注入更丰富的社会认知与职业想象。

05 过程评价齐参与，打造温暖“阳光家”

学校创新推行“七彩阳光”过程性评价制度，以《小水滴成长记》为评价载体，将学生成长维度对应“七彩社区”导师制，划分为不同颜色板块，涵盖品德、学业、实践、身心健康等方面。成长手册真实记录学生在各社区活动中的足迹与收获，形成个性化成长图谱，全面、动态评估和促进学生发展。

四、“阳光家·七彩社区”品牌实效

学校先后荣获国家体育后备人才基地、全国优秀少先队集体、河南省中小学党建带队建工作示范校、河南省文明校园、河南省中小学示范性图书馆、河南省心理健康示范校、河南省示范家长学校、洛阳市“五好”关工委、洛阳市“中华魂”（中华好家风）主题教育活动先进集体、涧西区“优秀儿童之家”等殊荣。近三年，周艳慧等28位教师获评家庭教育指导师，孙燕等20位教师成为心理健康教育指导师，学生2000余人次在各级竞赛中获奖，彰显家长学校工作扎实成效。

“阳光家·七彩社区”以温暖与创新为笔，绘就家校社共育新画卷。它既是破解家庭教育困局的实践场，更是滋养学生成长的赋能站，生动印证：当学校、家庭与社会协同发力，教育便拥有穿透风雨的力量，让每个孩子的生命绽放出绚烂光芒。

（来源：涧西区慧老师工作室）