【河南郑州】“2026艺术培训机构创新发展与古诗剧汇报”专家座谈会

出席嘉宾

刘艳娟：

北京青少年戏剧影视协会 河南美育新三科服务中心 负责人

王丹：

郑州师范学院初等教育学院 舞蹈老师

王广燕：

新密市矿区爱弥尔幼儿园 业务园长

刘爱荣：

新密市安悦艺术培训有限公司 创始人

孙孟玉：

郑州小兰花舞蹈艺术中心 创始人

李俊丽：

郑州登封飞天舞蹈培训有限公司 创始人

崔利霞：

新密市红枫叶威方幼儿园 园长

张萌：

河南省群星艺术中心 创始人

刘静染：

四川音乐学院 毕业生

张珂：

河南省群星艺术中心 业务校长

朱超锋：

新密城关中心幼儿园 园长

顾钦锋：

新密市曲梁中心幼儿园  园长

杨彦杰：

河南南星文化传播有限公司 创办人

郅朝伟：

中小学高级教师、新密市资深教育工作者

郑春敏：

中小学高级教师

今天听完各位专家的讲解，我对戏剧有了新的认识，意识到戏剧与语言其实是可以无缝衔接的。

我们平时排练节目本身就融合了情境表演和角色塑造，并非单纯朗诵，因此与戏剧形式高度契合。

在政策推动下，这将是一个值得深入发展的方向。

语言老师在表达、情绪把控和文本理解上具备优势，只要结合戏剧进行系统提升，抓住自身长处，就一定能够拓展出新的发展空间。

国家也在持续推进美育评价改革，积极探索将美育有序纳入中高考体系。

《戏剧振兴三年行动计划（2026-2028年）》呼应了新课标中提出的“核心素养”理念。

在AI时代背景下，人的好奇心、想象力与创造力是不能被替代的，而这些能力正来源于美育。

戏剧作为高度综合的艺术形式，通过体验与表达促进孩子的思想成长，是一种有效的教育方式。

同时，河南戏剧本身扎根民间、贴近生活，如果我们能把戏剧教育真正融入基层，让艺术走进百姓生活，那么教育就不再高高在上，而是真正落地、生根、服务于人的成长。

戏剧教育是在传播中华优秀传统文化、传承非遗文化，这是一件很有意义、也很有价值的事情。

对幼儿园来说，戏剧（戏曲）完全可以成为特色课程，作为办园特色之一，形成差异化亮点。

朱超锋老师也提出了现实的疑问：戏剧（戏曲）对师资要求较高，教师需要达到什么样的专业水平，孩子才能真正学得起来？

同时，针对幼儿园阶段的孩子，应如何更科学地开展教学？

对此，孙惠柱教授回应，教师完全可以通过系统的师资培训达到教学所需的专业程度；

戏剧本身不分年龄，人人都可以参与学习。

在幼儿园阶段，可以先从大班试点开展，逐步成熟后，再向更低年龄段延伸推进。

我从事赛事培训二十多年，音乐、舞蹈、美术等门类都接触过，对行业现状也非常了解。

我认为，可以联动语言、舞蹈、音乐等多类机构资源，进行整合升级，打造系统化的戏剧项目，从而形成更鲜明的综合优势与差异化竞争力。

戏剧进入校园也不应停留在简单的社团活动层面，而要走向体系化、课程化的培养。

孩子从小接受多元艺术学习与舞台表达训练，将来无论在生活还是学习中，都能具备更强的综合竞争力。

从政策高度到一线实践，从专家解读到机构探索，本次座谈会不仅是一场理念交流，更是一次方向确认。

戏剧振兴不是一时之举，而是时代发展的必然选择；

美育升级也不是阶段性任务，而是面向未来的人才战略。

站在政策窗口期，唯有主动布局、率先实践、协同共进，才能在新一轮美育发展浪潮中赢得先机。

期待以此次交流为起点，让戏剧成为连接校园与社会、传统与未来、艺术与成长的重要桥梁，共同推动河南地区青少年美育事业迈向更加高质量、可持续的发展新阶段！