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(以下是文章正文)
7篇习作在郑州晚报发表,看看都是谁家孩子?
3月4日本公号发了中小学生“习作园地”开始征稿。作文及书法、美术等你“献艺”。收到很多学生发来的习作。
3月10日的郑州晚报教育平台——成长进行时,刊登了4篇习作和1幅画作。今天郑州晚报刊发了5篇习作。这感觉扑面而来……。3月17日的郑州晚报教育平台——成长进行时,刊登4篇习作和1幅画作郑州晚报刊发5篇习作,有几个是你认识的?今天,3月24日,本报再次发表了习作6篇和1幅书法习作。虽文笔幼稚,但我们仍能从中感受到孩子们内心的真情感悟。
文后有征稿启事。朋友们可以动动你助人的小手,转发朋友圈及发给朋友,让更多的孩子有机会展示自己的才能。欢迎留言区留下你的看法。
来,看看发表习作的都是谁家孩子——

热闹的春天
郑州航空港区慈航路小学六(1)班 张瑞
“刷刷——”,是春风归来,春姑娘重回大地,万物吐蕊,急切地迎春。
在花瓣到来之前,先到的是清新而又甜丝丝的香气,好似在叫着:“我终于可以向人们展示我美丽的新衣了。”
积雪下的嫩草冒出头,展示嫩绿的皮肤。
春风好似春姑娘的助手,替春姑娘传递温柔的祝福。清风刮来,桃花、嫩草便都欢呼起来。太阳公公洒下耀眼的光辉,为大地镀上金光,为万物镶上金边。
懒懒的阳光照到学校,让学校显得生动许多。活泼的孩子三三两两走在一起,一会儿聊起假期往事,一会儿说起春姑娘带来的温和气候。他们叽叽喳喳走在一起,不仅为校园添上了许多生气,还为春天添上了独一无二的色彩。
热闹的春天是冲出积雪冒出嫩芽的绿草,是穿新衣的桃花,是学生的活泼……(辅导老师:冯会娟)
点评:小作者的文字让我想到“随风潜入夜,润物细无声”,春风在她的笔下如此温和,在悄无声息中吹开了万物。从植物写到孩子,一切在春天里都是如此独特又迷人,这就是春的魅力,也是文字的魅力。

我的植物朋友——杏花
中原区伏牛路第二小学三(1)班 徐婧延
花的种类有很多,但是我最喜欢杏花。
初春的一个上午,我和妈妈一起到滨河公园赏花。一阵清香飘来,原来是杏花开了。
远远望去,满树洁白无暇的杏花如同少女的满头珠宝随风轻轻摇曳,使我陶醉其中。走近细看,原来杏花的蕊是粉红色的,很是美丽!一朵朵杏花紧簇在一起,仿佛在诉说着世间最柔情的话语。我伸出手指轻轻摸了摸花瓣,就像触摸到丝绸一样舒适而光滑。我凑近闻了闻,那股淡雅的清香立刻滋润了我的整个心田。
我忽然觉得自己就是一朵杏花,穿着白里透红的舞裙随风起舞。蝴蝶飞过来,告诉我舞会是多么热闹;蜜蜂落在我的花瓣上,告诉我蜜是多么香甜。一阵风吹过,我才发现原来我不是杏花,是在看杏花呢!
杏花不与桃李争春,不与牡丹斗艳,她总是静静地绽放在早春里,洁白、淡雅、不张扬。我喜欢她的纯洁无暇,更喜欢它带给我的无限遐想。(辅导老师:岳鑫莎)
点评:本文用细腻的笔触,从远观到近赏,把杏花的形态、香气和质感写活了。用比喻巧妙地把满树杏花比作少女的珠宝,画面感十足,而且还想象自己变成一朵杏花,和蝴蝶、蜜蜂对话,充满了童真与童趣。

书法《少年中国说》节选
郑州长江西路小学 二五班 李梓啸 辅导老师:任晓雯


我的快乐源泉-屋顶农场
郑州市郑东新区聚源路小学四(11)任禹翰
我的乐园既不是充满知识的书店,也不是充满激情的足球场,而是充满生机的屋顶农场。
屋顶农场有一个大大的鸡圈,鸡圈里有雄鸡,有母鸡。我每次过去,都会看见雄鸡伸长脖子打鸣,嘹亮的歌声传遍整个屋顶。我最喜欢去里面找鸡蛋,推开鸡舍小门,轻轻扒开柔软的干草,赫然发现里面躺着一枚白白的鸡蛋,我心里乐开了花,瞪大了惊喜的眼睛,小心翼翼地捧起它,兴高采烈地跑向了妈妈,大声地喊:“妈妈!快看,我的战利品。”
屋顶农场种了许多农作物,夏天有饱满的小麦和金黄的大豆,秋天有金灿灿的玉米和爱捉迷藏的花生。我喜欢去掰王米,更喜欢去挖花生,先挖掉花生旁边松软的泥土,然后轻轻一拔,一株带着泥巴的花生就出来了,有的大,有的小,像一群调皮的胖娃娃,被我揪了出来。有时还会带出来一些小虫子:有张牙舞爪的蝼蛄,有挥舞着钳子的夹子虫,还有些不知道名字的又白又胖的虫子……我把它们统统捉起来,拿去喂鸡,看着小鸡吃得津津有味,我想:看你们还吃不吃花生了?最好别被我逮住。
农场的一角还有一个蹦蹦床,在我玩累了时,我会躺在软软的蹦床上面晒大阳,有时还会和小伙伴们一起在上面蹦蹦跳跳,真有趣。
屋顶农场,无论什么时候,无论什么季节,都有一道独特且迷人的风景。(辅导老师:宁喜平)
点评:小作者选择了“屋顶农场”作为自己的乐园,采用总-分-总结构,描写了鸡舍找鸡蛋、菜地挖花生、蹦床玩耍这三件事,运用动作和语言的描写,比喻和拟人等修辞手法,语言生动形象,写出来自己的真实感受,让读者和他一起分享在农场的快乐。

家乡的小河
登封市崇高路小学五五班孙梓瑜
我的家乡藏在青山的怀抱里,这里虽然没有波涛汹涌的黄河;没有一泻千里的长江;没有波光粼粼的湖泊,但却有一条贯穿南北的小河——“书院河”,它承载着我童年绵绵的回忆。
小河犹如一位慈祥的母亲总是喋喋不休,似乎在它肚子里有着说不完的长篇大论,又或是她在窃窃地诉说着对游子的无尽唠叨。仔细听河水冲击着山石,叮叮作响,犹如一位如花似玉的姑娘正拨弄着琴弦,奏出天籁般的乐曲。是琵琶的清脆?是二胡的深沉?又或是古筝的典雅?
阳春三月,它宛如一匹明洁的丝绸,环抱着青翠峻朗的嵩山,又宛如一层层珍珠绸缎,朦胧地笼照着小城。当那一片片柔嫩的桃花激起一阵阵涟漪,那一声声稚嫩的欢笑荡起一层层波纹,这美丽的小河怎么不令我心旷神怡呢?
我总爱光着腿赤着脚,看水晶般的小水球如蹦极一般升起又落下。如果你仔细瞧瞧,或许还能隐约瞅见一只两只半透明红橙色的小螃蟹从脚下的石缝里爬过。我喜欢和妹妹们一起手拉手,飞跑在浅浅的河中,溅起的水珠落在泥土上,草叶上,像少女眼旁的泪痣。虽然我们的脚被河中的石头硌得生疼,但还是欢喜无比。有时我们会带几个小水桶,小网兜,捕鱼捉虾,我们声东击西,这边的出口被堵住了,小鱼小虾就往那边游,我们再悄悄挪移堵那边,最后猛地网住。玩尽兴了我们三个打水仗,我用水桶浇,她用水枪滋,或者干脆什么也不用,双手拨拉着水浪,顿时河面上水花飞溅,儿童欢笑,虫儿吟唱,河水荡漾,好一幅山间水墨画。
啊!家乡的小河,你带给我无尽的欢乐和童趣,承载我童年的甜与蜜。(辅导老师:郝瑞晓)
点评:这是篇文笔优美、情感真挚、画面感强的优秀作文。不仅写出了家乡小河的自然美,更写出了人文美。文章充满童真童趣、动静结合,非常有诗意。

眼睛
宁波市鄞州区中河实验小学401班 龚玺
柳芽——是春天的眼睛;
荷花——是夏天的眼睛;
落叶——是秋天的眼睛;
雪花——是冬天的眼睛……
那谁——是奶奶的眼睛?
我是奶奶的眼睛。
(辅导老师:汪书颜)

摆 摊
四川省绵阳市安州区东辰学校小学部一(3)班 卜姝垚
吃了早饭,妈妈和爸爸叫我跟爷爷婆婆去卖菜。
我说:“让妈妈和爸爸也去。”
爷爷骑着三轮车带我和婆婆去占摊位。到了柏林湾村的集中摆摊点,那里的人好多啊,摊位已经摆到看油菜花的路口了。但是买菜的人比较少,婆婆说是我们来得太早了,早上九点后才有人来买菜。我们卖的有莴笋、蒜苔,还有柑子,鸡蛋、鸭蛋和花生。其他摊位,有的卖大公鸡,有的在卖葫芦……
过了一会儿,爸爸妈妈才到。他们一来,就掏出手机,四处拍照。我问:“爸爸妈妈,你们是过来帮婆婆卖菜的还是来拍照的?”爸爸说:“我们如果站在摊位旁,别人就觉得我们不像是卖菜的,就不会来买。”
过了好久,终于有一位阿姨问:“莴笋多少钱一斤?”我说:“一块五一斤。”
阿姨说:“我一会儿回来的时候来买几根。”可我在摊位上等了很久,那位阿姨却没有回来买。我猜阿姨应该是在别的摊位买了。
我跟婆婆在摊位上又等了好久,还是没有人来买菜。婆婆说:“现在才十点半,买菜的人还不多。”后来婆婆叫我和爷爷爸爸妈妈先回家,因为下午我要返校。
今天我才知道,卖菜很不容易,挣钱很辛苦。以后,我用钱的时候要节约,不能见到喜欢的东西就随便买。(辅导教师:邓维)
点评:字里行间透露出小作者的天真可爱。如,“爸爸妈妈,你们是过来帮婆婆卖菜的还是来拍照的?”等。小作者对摆摊经过和感受的描写及收获的描写很到位。
——————————————————————————————————征 稿 启 事
1、征稿对象:全国中小学生。可长期自由向我们投稿。
2、所投稿件要求内容积极向上,反映学生健康生活及认知。作文不限体裁,主题为记录成长的故事,反映成长过程中的喜怒哀乐等,字数不超过800字。书法及美术作品,不限风格与类别,可单幅或多幅。
3、投稿时,请注明小作者的姓名、性别、年龄、学校、班级,以及指导老师的姓名。
4、凡投稿件要有指导老师对作品的点评,100字内为宜。
5、投稿者要留下能联系上你的电话(家长或老师等),否则稿件视为无效。
6、所投稿件需为投稿人自己原创作品,不得抄袭或AI生成作品。凡发现有抄袭者或为AI作品的,将不再发表其作品。
7、所有稿件不能一稿多投,凡发现在同城刊登一稿多投的作文或美术、书法等的学生,将不再刊登其作品。
8、投稿信箱:DATANG0001@163.COM
《习作园地》编辑部

2026-3-24
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