恰逢春分之后，桃红柳绿之时，郑州市第十九高级中学雅音社的同学们，在社团指导教师魏柳霞的牵头带领下来到了荥阳，开展“探寻楚河汉界文化研学活动”。并十分有幸邀请到当地的棋之源象棋文化博物馆冯馆长，来为同学们领路介绍。
棋之源象棋文化博物馆冯馆长为学生介绍
同学们先是来到了象棋文化博物馆，了解到象棋的“前世今生”。“象棋”从先秦《楚辞·招魂》中“菎蔽象棋，有六簙些”的六子，到秦汉映社会生产生活的革新、稍有现代雏形的12子，再有唐代“宝应象棋”中“将、车、马、象、卒”等的24子，及至宋朝，其中，棋子就是与今相同的36子，玩法相比现代也别无二致。
在这其中，同学们认识了一位令人钦佩的老先生——“棋王”谢侠逊，谢侠逊是一代象棋大师，棋艺高超，曾与周恩来总理对弈。抗战期间，他远赴南洋以棋义演募捐，筹得巨款支援祖国，用棋盘棋子践行爱国担当。
学习现场
象棋作为中华传统文化瑰宝，承载着民族智慧与精神内核。谢侠逊将棋艺融入家国大义，让文化与民族血脉、家国情怀紧密相连。美育不仅陶冶情操、锤炼品格，更能涵养家国担当。他的事迹启示我们，传承优秀传统文化，厚植家国情怀，方能以文化自信立身，以民族精神铸魂。
讲解现场
而后，冯馆长为同学们讲解了象棋中每个棋子的内涵与轶事。例如，“车”棋为什么念“ju”“砲”与“炮”的演变、区别，棋子间“红”和“黑”的含义等。同学们从“卒”中也了解到了我们每个人，要先学会做卒、要先做好自己，从小事做起，把自身管理好，将来才能当成大“車”。这不正是《礼记·大学》中提到的“修身治国齐天下”！也体现了一种由内而外、由近及远的格局：先完善自我，再影响家庭，进而贡献社会与国家。
方寸棋盘，楚河汉界。不仅是对弈之乐，更是中华传统文化的缩影。车马炮的进退攻守、排兵布阵，暗含着中国人的处世智慧与大局观念，承载着独属于中华民族的思维方式与文化基因。
棋盘之上讲规则、重谋略，守礼义、知进退，潜移默化中涵养心性、磨炼意志，这正是美育以美育人、以文化人的体现。落子无悔的担当、运筹帷幄的沉稳，早已融入民族精神，成为刻在骨血里的文化自信与精神力量。
随后，到达了霸王城，就是那条闻名遐迩的“楚河汉界”所在的地方。
登临霸王城，广袤的广武山巅，鸿沟纵贯山间，静默诉说着千年楚汉风云。这里是楚河汉界的原生之地，当年刘邦与项羽在此对峙争锋，最终划沟为界、中分天下。跌宕的历史过往，并未随岁月消散，而是化作具象的文化印记，深深镌刻在华夏文脉之中。
学习现场
行走于古城遗址，斑驳的夯土、绵延的沟壑，皆是历史的鲜活载体，没有生硬的史实堆砌，唯有置身故地的沉浸式体悟，能真切感知历史与文化的交融共生。这份沉淀千年的历史厚重感，以实景浸润心灵，让美育跳出课堂理论，成为可触摸、可感知的文化体验，引导同学们体悟历史背后的人文底蕴，树立对民族过往的敬畏之心。
行至桃花峪，黄河中下游分界地标在此矗立，眼前的母亲河浩浩荡荡，浊浪奔涌不息，向东奔流而去，尽显雄浑壮阔的自然气象。黄河作为华夏文明的摇篮，千百年来滋养民族生长，见证文脉传承，其奔流不止、百折向前的姿态，正是中华民族坚韧不拔、生生不息的精神缩影。
立于岸边远眺，河水奔腾的磅礴之势直击心底，自然之美与人文之韵在此完美交融，这种源于天地山河的审美熏陶，是美育最生动的实践，同学们在感受自然盛景的同时，读懂自然与文明的共生关系，涵养沉稳开阔的胸襟与格局。
合影留念
此次研学，从霸王城到桃花峪，同学们在实景里触摸历史，在山河中感受壮阔。
楚河汉界的象棋文化，也正是源于这片土地的历史脉络，从鸿沟对峙到棋盘对弈，文化藏于历史遗址，融于山河大地。这次楚河汉界研学活动，同学们深度体验大美育主题内的人文、军事、家国情怀、地理、历史、政治、自然等教育。并在历史中读懂了民族文化的根脉，在自然与历史的浸润中，完成了一场无声的美育修行，既收获了对文化的真切认同，也涵养了沉静包容的内心。
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