郑州铁幼家长理解了333自主学习 点读法
从郑州铁路局实验幼儿园的公众号上看，“3·3·3”自主学习理念和方法已经“家园同频共振”，取得了非常好的效果。尤其家长的理解让人感到非常感动和振奋。
郑州铁幼做了什么？怎么做的？让家长感悟到什么？这中间存在着必然的因果联系。
一、郑州铁幼在家长中践行“3·3·3”自主学习理念和方法做得好
平台的这段介绍很是概括：
铁幼现场照片很生动！我都忍不住多多引用。
（一）讲解
家长多么认真啊？
（二）实操
实操后的分析
（三）各种交流
组织的文字上的反馈
二、郑州铁幼家长理解了“3·3·3”自主学习 点读法
（一）从这些文字看，家长对“3·3·3”自主学习理念有了深入的理解。特别钟情于形成自主学习的习惯
文字之后我又忍不住穿插一些铁幼发布的照片。
（二）对进行自主学习，摆脱依赖的点读法有了认同和理解
什么是点读法？眼耳口手脑需要同时参与啊，还要协调。目的是修理“学习机器”。
家长点读文字
除了点读文字，还可以点读几何体。
（三）反映了效果
家长的反馈文字里面蕴含着丰富的信息，如果有时间仔细研读，会有更多的规律性因素给我们以启发。
三、“家园同频共振”带给我们的启发
“家园同频共振”之间存在着因果关系。
园里的工作到位了，必然带来家长的理解和响应，才能带来“家园同频共振”的效果。
这种效果一定是双向的，互相影响的。家长的反馈将激励铁幼的团队把自主学习理念和方法更深入下去，这又得到家长的拥护和支持。
郑州铁幼的经验特别值得我们学习！
