探海问山,少年励行——清华附中郑州学校山东深度科考实践圆满收官

课程1：走进中国科学院研究所，全流程深度课题研究

地点：中国科学院烟台海岸带研究所

跨学科融合：化学（分光光度计使用）、生物学（海岸带生态指标）、数学（数据分析）、工程（实验设计）。

每6—7人组成课题组，在研究员和博士生带领下完成不同研究方向的课题。从背景学习、仪器操作，到设计实验、采集数据、重复验证、制作成果，最后参加结营答辩。孩子们亲历了“假设—实验—论证—汇报”的完整科研范式，俨然一群少年科学家。

课程2：探访青能所，直击双碳科技前沿

地点：中国科学院青岛生物能源与过程研究所

跨学科融合：物理（能量转化）、化学（碳循环）、环境科学、工程技术。

通过亲手操作太阳能转化、生物质能利用等互动装置，将抽象的“双碳”目标转化为可触摸的体验。在沉浸式探究中，清洁能源与碳循环的科学逻辑变得直观而深刻。

二、山河为书·地球科学现场课 —— 从深海到远古的时空穿越

课程3：走进“蛟龙”号母港，触碰大国重器

地点：国家深海基地

跨学科融合：物理（浮力/压强/材料力学）、海洋科学（热液/冷泉生态系统）、工程技术（潜水器设计）。

观看2025我国首次北极深潜科考实拍纪录片，近距离观察“蛟龙”号先行器，理解万米深潜的耐压结构与浮沉原理。“三龙”深潜体系的战略意义，从抽象概念变成了眼前的钢铁巨兽。

课程4：莱阳古生物科考专场 —— 走进不对外开放的化石保护点

地点：白垩纪化石保护点 + 国家地质公园

跨学科融合：古生物学、地层学、地质年代学、生态复原。

在中国科学院专家全程带领下，亲手在页岩中发掘稀有的白垩纪昆虫化石（可带走珍藏），随后探访“新中国第一龙”——棘鼻青岛龙的原位埋藏点。从昆虫到恐龙骨架再到硅化木，白垩纪的地质长卷在手中展开，超越课本的独家记忆就此生成。

课程5：崂山地质生态学考察

地点：崂山

跨学科融合：地质学（燕山运动、花岗岩地貌）、生态学（物种辨识与生态作用）、地理学（海岸山脉演化）。

在地质调查局专家带领下，观察地球内动力如何隆起“海上第一名山”，判断岩石矿物组成；同时沿途辨识特有动植物，记录形态与功能。地质学、生态学与海洋地理在真实山水现场被打通，一节行走的“地球科学课”浑然天成。

三、海陆交响·技术与文明的对话 —— 从帆船力学到城市记忆

课程6：扬帆奥帆 —— 乘风破浪的物理课堂

地点：奥帆中心

跨学科融合：物理（流体力学/浮力/风向与受力分析）、历史（奥运与帆船运动史）、动手制作（风速风向仪）。

从奥运时光长廊到龙骨帆船实操：理解船体、桅杆、舵与稳向板的协同原理，亲手制作风速风向仪并实地测量。最激动人心的是登船出海——在真实的风与浪中，航行力学原理变成了身体的直觉。

课程7：调研老城区 —— 解码建筑与城市记忆

地点：青岛老城区、栈桥

跨学科融合：建筑学（德式建筑风格/街区规划）、历史学（殖民地记忆与城市发展）、社会学（访谈/市民活动观察）、文化遗产保护。

定向徒步走访5处德国建筑，理解“欧洲小镇”式规划理念；在百年栈桥随机访谈当地人，聆听这座码头作为早期军商民共用枢纽的往事。建筑观察、城市记忆与社会调研融为一体，文化遗产的活态传承不言自明。

课程8：登临蓬莱阁 —— 解读千年海防文脉

地点：蓬莱阁

跨学科融合：历史（海防与军事地理）、建筑（古建布局与装饰艺术）、地理（海岸线战略位置）。

结合地图分析蓬莱阁扼守海岸线的地理要冲，观察古建筑群的布局与单体特色，解析雕刻、彩绘背后的艺术价值。从皇家祭祀到文人墨客聚集地，历史角色的变迁在实地行走中变得鲜活。

烟火人间·社会经济学实践——夜市里的真实课堂

课程9：探访台东夜市 —— 在烟火气里上经济学

地点：台东夜市

跨学科融合：经济学（业态分布/供需关系/商业模式）、社会学（访谈方法/经营故事采集）、统计学（人流特点观察与分析）。

以小组为单位，寻找青岛特色小吃，观察夜市布局，主动采访店主并倾听经营故事，尝试分析夜市经济成功的要素。经济学原理不再是枯燥的定义，而成了可品尝、可对话的真实生活。