聚焦核心经验,探究科学活动组织 ——郑州航空港区幸福祥园幼儿园科学领域教研活动

理论筑基：

锚定核心经验，夯实观察基础

随后，张老师组织了中班科学活动《有趣的沉浮》。以探索物体沉浮现象为核心，通过幼儿自主操作、实验观察不同物品（石头、积木、塑料瓶、树叶、钥匙等）放入水中的状态，感知有的物体沉下去、有的浮起来的现象；引导幼儿大胆猜想、动手验证，并用简单语言表达自己的发现；在探索中激发科学探究兴趣，发展观察、比较和动手能力，初步积累关于沉浮的粗浅科学经验。

李老师组织小班幼儿开展科学活动《滚一滚》。围绕物体滚动现象开展，贴合小班幼儿直观操作的特点。幼儿通过动手摆弄、观察皮球、积木、瓶盖、圆柱玩具等不同物品，感知圆形、圆柱形物体能滚动，扁平、方形物体不易滚动的特点；在自主玩一玩、试一试的过程中，激发探究兴趣，发展观察、动手感知能力，初步积累物体滚动的简单经验。

深度研讨：

共研讨，促提升

听课结束后，进入点评课环节。大家结合所听课程，围绕幼儿年龄特点与教学实际，展开了深入而细致的讨论。教师们积极发言，对授课教师的优点给予充分肯定，如教学环节设计巧妙、教学方法灵活、与幼儿互动有效等；同时也针对不足提出宝贵建议。